AVALIAÇÃO DISCURSIVA DE ESPANHOL - Darwin

CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
AVALIAÇÃO DISCURSIVA
DE ESPANHOL
Primeira Avaliação – 2ª Série – Ensino Médio
Primeiro Trimestre – 2013
Assinale com um X se estiver fazendo Progressão Parcial: ____
Aluno(a):______________________________________ Série e Turma: _______ Nº: _____
Professor(a): ____ Data: / / 2013
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
[ 01 ] - É proibido o acesso à Escola em horário de prova, portando celular. Caso o aluno
esteja com celular, deverá entregá-lo à coordenação e só poderá retirá-lo após o
horário oficial de término da prova.
[ 02 ] - Assinar, também, com nome completo (legível), no canto superior, à direita,
todas as folhas de questões.
[ 03 ] - Verifique se a prova está completa. Esta prova deve conter 06 questões discursivas.
Se alguma parte não tiver sido impressa, solicite ao aplicador da prova a troca da mesma.
[ 04 ] - Verifique se completou corretamente todos os dados do cabeçalho.
[ 05 ] - Leia cada questão atentamente antes de respondê-la.
[ 06 ] - Controle seu tempo adequadamente, respondendo primeiro às questões que você
considerar mais fáceis.
[ 07 ] - É proibido o uso de corretivo, calculadora e dicionário.
[ 08 ] - As respostas das questões devem ser feitas a caneta.
[ 09 ] - Respostas a lápis e folhas não assinadas não serão revisadas.
[ 10 ] - Todas as provas corrigidas serão pontuadas de 0 a 10.
''A prova deve servir como instrumento de aprendizagem.”
Valor alcançado nesta prova na proporção de 0,0 a 10,0 .................
Pontuação mínima para aprovação: 6,0 pontos.
GABARITO.AV.DISC.2S.1T.2013.ESPANHOL

NOME COMPLETO (LEGÍVEL): _____________________________________________
La historia se pone a galopar en el mundo árabe
JAVIER VALENZUELA
En su discurso televisado de la noche del 1 de febrero de
2011, Barack Obama demostró haber comprendido
perfectamente que la historia, si la entendemos como el
progreso de la humanidad hacia mayores niveles de
libertad y justicia, se puso súbitamente a galopar en el
mundo árabe. Dijo Obama: “En los últimos días, la pasión y
la dignidad que demostraron los ciudadanos de Egipto
fueron una inspiración para todos los pueblos del mundo,
incluido el de Estados Unidos, y para todos los que creen
en que la libertad humana es inevitable”. Aludía a las
repetidas concentraciones de cientos de miles de egipcios
en la céntrica plaza cairota de Tahrir para reclamar la
salida del dictador Mubarak y la llegada de la democracia al
valle del Nilo.
El inmenso Tahrir se había convertido ese 1 de febrero en el corazón palpitante de una lucha por el pan,
la libertad y la dignidad en el mundo árabe comenzada semanas atrás con la inmolación del joven
tunecino Mohamed Bouazizi, al que la policía había secuestrado el carrito de verduras con el que se
buscaba la vida. La revolución del jazmín tunecina ya había conseguido derrocar al dictador Ben Ali y
abrir en ese país una transición a la democracia. Y pronto, muy pronto, el fuego encendido por Bouazizi
había prendido en un norte de África reseco de despotismo, corrupción, escaso desarrollo económico y
tremendas desigualdades sociales. Las llamas cercaban al egipcio Mubarak, que, para intentar apagarlas,
anunciaba ese día que no volvería a presentarse a las elecciones tras más de treinta años de monopolizar
el poder.
Para sorpresa de todos aquellos que apostaban por la inmovilidad fatal de la “umma” árabe, Argelia,
Yemen, Jordania eran asimismo escenarios de protestas, y sus gobernantes se apresuraban,
atemorizados, a cambiar gabinetes y prometer reformas.
http://www.elpais.com/especial/revueltas-en-el-mundo-arabe/
VOCABULÁRIO:
Se pone: Neste contexto: iniciar, começar, arrancar. Aludía: Referia-se.
1. Todos sabemos que há no Oriente Médio uma grande mobilização por melhorias sociais e
liberdades individuais. Alguns países já obtiveram resultados expressivos como resultado das suas
constantes reivindicações. Explique com as suas palavras o significado do título do texto “La
historia se pone a galopar en el mundo árabe”. (Valor: 2,0 pontos)
SUGESTÃO DE RESPOSTA:
A ideia de “ponerse a galopar” significa que, após o início da mobilização, a própria
história está tomando novos rumos, está novamente caminhando, está mudando a
cara de alguns países que viviam em estado de opressão social.
2. No seu discurso, o presidente dos Estados Unidos Barack Obama se referia a uma situação
específica. Qual era essa situação e a que país árabe corresponde? (Valor: 2,0 pontos)
Obama se referia às repetidas concentrações de centenas de milhares de egípcios na
Praça de Tahrir, Cairo, Egito.
3. Qual foi o fato que desencadeou essa onda de protestos no Oriente Médio? (Valor: 1,5 ponto)
O fato que desencadeou essa onda de protestos no Oriente Médio foi a imolação do
jovem Tunisiano Mohamed Bouazizi de quem a polícia sequestrou o carrinho de
verduras que usava para ganhar a vida.
1
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NOME COMPLETO (LEGÍVEL): _____________________________________________
4. Indique a forma de tratamento dos seguintes diálogos e justifique usando pelo menos duas
palavras do texto. (Valor: 1,0 ponto)
La nueva tele digital.
D: ¡Buenas tardes! ¿Qué desea señora?
C: Quisiera ver el precio de aparatos electrónicos.
D: ¿Qué aparato exactamente usted está buscando?
C: Estoy buscando televisiones digitales y de bajo
consumo de electricidad.
D: Aquí tienen éstos aparatos televisores con pantalla de
14 hasta 42 pulgadas.
C: ¿Hay alguna tele que ahorra energía eléctrica?
D: Sí, tenemos.
D: Mire, este modelo con pantalla de 29 pulgadas,
pantalla plana, en que usted podrá ahorrar hasta un
20 % de energía eléctrica, solo por 700 euros.
C: ¡Me parece un poco caro! ¿no?
D: Pero usted podrá ahorrar mucha electricidad en su
casa?
C: Vale, me lo llevo.
C: ¿Aceptan pagos con tarjetas de crédito en cuatro
cuotas?
D: Sí, sin ningún problema.
El cumpleaños de Isabel.
Gabriela: ¡Hola Pablo! ¿Quieres ir a la fiesta de
cumpleaños de mi hermana Isabel?
Pablo: Sí, me encantaría.
Pablo: ¿Dónde va a ser la fiesta?
Gabriela: En la casa de mis abuelos
Pablo: ¿Dónde es la casa de tus abuelos?
Gabriela: No lo sabes, entonces ¿Quieres ir conmigo a la
fiesta?
Pablo: Sí, por supuesto.
Pablo: ¿A que hora quedamos?
Gabriela: Viernes a las siete y cuarto de la tarde en el
quiosco de periódicos.
Pablo: Esta bien, pero ahora necesito buscar algo
para regalarle.
Pablo: ¿Qué le gusta tu hermana?
Gabriela: A ella le encantan los deportes.
Pablo: Creo que ya lo sé que voy a regalarle.
Gabriela: Esta bien pero tengo que volver al trabajo
ahora, adiós.
Pablo: Hasta el viernes.
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FORMA DE TRATAMENTO:
FORMAL
JUSTIFICATIVA:
SEÑORA, USTED, ESTÁ
FORMA DE TRATAMENTO:
INFORMAL
JUSTIFICATIVA:
QUIERES, TUS, TU, SABES
GABARITO.AV.DISC.2S.1T.2013.ESPANHOL

NOME COMPLETO (LEGÍVEL): _____________________________________________
5. Reescreva as frases observando se é possível mudar a posição do pronome. Caso não seja possível,
deixe o espaço em branco. (Valor: 1,5 ponto)
a) Los fueron a buscar al club.
FUERON A BUSCARLAS AL CLUB
b) No quieren comprarlas porque son muy caras.
NO LAS QUIEREN COMPRAR PORQUE SON MUY CARAS
c) Las están trayendo.
ESTÁN TRAYÉNDOLAS
d) Ellos van a comprarlas.
ELLOS LAS VAN A COMPRAR
e) Se lo tengo que decir pronto.
TENGO QUE DECÍRSELO PRONTO
f) Te las quiero mostrar.
QUIERO MOSTRÁRTELAS
6. Responda às perguntas utilizando o/os pronome(s) referente(s) aos objetos sublinhados. (Valor:
2,0 pontos)
a) ¿Quieres comprar una casa en otro barrio?
Sí, la quiero en otro barrio
b) ¿Cómo quiere su almuerzo señor, con o sin ensalada?
Lo quiero con ensalada
c) ¿Invitaste a los chicos del otro colegio?
Sí los invité
d) ¿Viste los partidos del campeonato?
Sí los vi
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