SYLLABUS INGLÉS 0

Las fases de aprendizaje a través de las cuales se estructuran los dispositivos pedagógicos y didácticos
de los cursos académicos en el contexto de la educación a distancia o mediada, tienen las siguientes
características:
Reconocimiento.
La función didáctica consiste en crear contextos, condiciones y ambiente s para que el estudiante
pueda objetivar las significaciones de sus experiencias previas alcanzadas en su mundo vital y dotarlo
de métodos, técnicas y herramientas que le faciliten este proceso. Se trata del diseño de situaciones y
actividades que le permitan al estudiante pasar de lo impensado de sus experiencias a la
sistematización de las mismas o de las prenociones a las nociones.
Profundización.
Se trata de activar estructuras metacognitivas que permitan al estudiante desplazar sus esquemas
cognitivos y conjugar sus saberes previos con los campos del conocimiento implicados en el curso
académico respectivo. Se añade la generación de procesos de aprendizaje desde la comprensión y no
desde la mera repetición.
Transferencia.
Todo conocimiento, habilidad, destreza o competencia puede permitir la transferencia de situaciones
conocidas a situaciones desconocidas. Las situaciones y actividades de aprendizaje diseñadas en la
Guía didáctica deben agregar valores de recontextualización y productividad al conocimiento que se
aprende y a las competencias derivadas
Se entiende por Propiedad Intelectual el conjunto de derechos y prerrogativas sobre todas las
creaciones del ingenio humano que, en cualquier campo del saber, puedan ser objeto de definición,
reproducción, utilización o expresión por cualquier medio conocido o por conocer, y respecto de los
cuales el Estado y la legislación vigente ofrecen especial protección.
De acuerdo a la política de anti-plagio Unadista:
• El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de “copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias.”
• El plagio es una falta grave: es el equivalente, en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.