Cuba: Camagüey, Sierra de Cubitas - The Field Museum

RECOMENDACIONES
Inventarios adicionales
y futuras investigaciones
34 RAPID BIOLOGICAL INVENTORIES INFORME/REPORT NO. 08
01 Realizar nuevos trabajos de campo en las áreas de la Sierra y de la sabana
indicadas en la Figura 2A de este informe, que utilicen las imágenes
disponibles de satélites. No tuvimos la oportunidad de visitar y evaluar estas
áreas durante el inventario rápido, pero es posible que queden relictos de
vegetación autóctona de alta calidad.
02 Hacer estudios ecológicos de las dinámicas de las poblaciones de las especies
nativas más importantes para la conservación en la región, incluyendo las
palomas, Cotorras, Cateyes, jutías, y algunos de los moluscos, anfíbios, y reptiles.
03 Realizar estudios de los ecosistemas para mejorar los planes de manejo,
y documentar la dinámica de los mismos para asegurar su conservación.
Por ejemplo, no se sabe mucho del efecto de la frecuencia de fuego en las
sabanas sobre las plantas endémicas ni en los anfibios y reptiles. Tampoco
creemos que existen datos regionales sobre el efecto del pastoreo de ganado
en la abundancia y distribución de las plantas endémicas en la sabana.
04 Realizar nuevos inventarios de invertebrados, que debieran incluir otros
grupos no tratados en el presente inventario, y la necesaria ampliación de la
documentación de los grupos muestreados. Los nuevos inventarios permitirían
llenar los vacíos existentes en el conocimiento de la biodiversidad de la región.
05 Hacer estudios taxonómicos de las especies que no han sido bien estudiadas,
p. ej., moluscos del género Opisthosiphon, para que los esfuerzos de
conservación pueden enfocarse en los taxones que necesitan protección.
06 Para realizar estos estudios, se recomienda establecer una estación ecológica
donde los investigadores puedan establecerse y realizar su trabajo con un
mínimo de condiciones. Esta misma estación podría ser usada por ecoturistas
y proporcionar un lugar de entrenamiento para los naturalistas locales,
que podrían interactuar con los científicos y turistas.
Educación y capacitación 01 Desarrollar programas divulgativos y de educación ambiental dirigidos
fundamentalmente a los pobladores y estudiantes de la región. Es importante
sensibilizar a las personas con la conservación de los recursos naturales de
la región. En este sentido, podrían organizarse por parte de las instituciones
provinciales del CITMA relacionadas con el estudio y conservación de los
recursos naturales, programas de educación ambiental que utilicen la
organización del sistema educacional del país.
02 Proporcionar materiales sobre la flora y fauna locales para el desarrollo de
los programas de educación ambiental en las escuelas.