Propuesta para la identificación de áreas de estudio en la Facultad ...

Giovanni E. Reyes
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administrativas. Se trata de que, operativamente, el egresado sea competitivo
en la identificación de problemas y capaz de detectar situaciones
que requieran de innovación, así como de formular mejoras. Para ello, de
manera específica, se capacitará en aspectos aplicativos directos.
3.2. Área de conocimiento científico de base
Se trata de que las asignaturas proporcionen el fundamento conceptual de la
convergencia aplicativa –situación que se ha mencionado en el área de conocimiento
anterior–. Estos fundamentos conceptuales le permitirán al
estudiante discernir en torno al porqué de los procesos, mecanismos y componentes
estructurales o coyunturales que pertenecen al campo de estudio
de las ciencias administrativas. La base conceptual permite tener creatividad
y contar con criterios para abordar situaciones inesperadas, o bien para
establecer propuestas dinámicas ante escenarios y procesos cambiantes, es
decir, complejos.
3.3. Área de conocimiento científico instrumental
Con el fin de poder realizar la comprensión del material científico y de poder
adaptar y generar conocimiento, los estudiantes requieren del manejo de
un conjunto de destrezas matemáticas, estadísticas y econométricas, entre
otras, que constituyen herramientas para el análisis y la síntesis conceptual y
operativa. Proporcionar tales competencias es el objetivo de esta área de
conocimiento.
3.4. Área de contexto económico-social
Los administradores que se formarán estarán enfocando su práctica en un
contexto determinado –el entorno complejo al que se refiere el postulado
central de la oferta formativa de la Facultad―, el que se refiere, fundamentalmente,
a la realidad colombiana de la región andina, y América latina y
el Caribe, en un sentido más general. De allí que el conocimiento de este