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Guia Didactica EDUCADOR-A EN MEDIO ABIERTO (Educador-a de Calle)

Guia Didactica del Curso a distancia de EDUCADOR DE CALLE Matricula abierta. Descuentos

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Matricula abierta.
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ANIMACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE 7<br />

A<strong>de</strong>más el proceso <strong>de</strong> aprendizaje no finaliza hasta la revisión <strong>de</strong> la evaluación por parte <strong>de</strong>l<br />

alumno. El feedback es preciso para reestructurar y rectificar aquellas i<strong>de</strong>as erróneas manifiestas y/<br />

o facilitar otros datos que ayu<strong>de</strong>n a completar posibles lagunas <strong>de</strong> contenido que se hayan podido<br />

percibir a través <strong>de</strong> la valoración.<br />

El Servicio <strong>de</strong> Tutoría continúa <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> esta evaluación a tu disposición para comentar, contrastar,<br />

aclarar o mejorar cualquier aspecto <strong>de</strong> la misma que precises.<br />

5. EJERCICIOS Y ACTIVIDADES:<br />

1. Cuestionario General <strong>de</strong> respuesta <strong>de</strong> OPCIÓN ÚNICA (Documento 3):<br />

Te presentamos una serie <strong>de</strong> preguntas relacionadas directamente con los contenidos <strong>de</strong>l Curso,<br />

dándote tres respuestas alternativas don<strong>de</strong> sólo una <strong>de</strong> ellas es la correcta. Su objetivo es medir el<br />

grado <strong>de</strong> conocimiento adquirido.<br />

Las ventajas <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> pruebas <strong>de</strong> conocimientos son:<br />

- Rapi<strong>de</strong>z en su aplicación.<br />

- Vali<strong>de</strong>z y fiabilidad.<br />

- Evita los posibles sesgos en la evaluación <strong>de</strong>bidos a la subjetividad <strong>de</strong> quien evalúa.<br />

Su cumplimentación es obligatoria.<br />

2. Pautas para la elaboración <strong>de</strong> un trabajo <strong>de</strong> investigación-análisis (Documento 2):<br />

Su objetivo está en favorecer la adquisición <strong>de</strong> nuevos conocimientos sobre el tema elegido y la<br />

reflexión sobre lo estudiado.<br />

6. EL USO DE LA BIBLIOGRAFÍA:<br />

Encontrarás a lo largo <strong>de</strong>l temario la bibliografía recomendada. Su objetivo es facilitarte una fuente<br />

más amplia <strong>de</strong> documentación que te permita ahondar en aquellos aspectos que más te interesen.<br />

Enten<strong>de</strong>mos que no <strong>de</strong>be ser <strong>de</strong> obligada lectura para la superación <strong>de</strong>l Curso, sin embargo, es útil<br />

como material informativo adicional para que el alumno/a haga uso en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> su labor<br />

profesional o bien para la elaboración <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> investigación-análisis.<br />

Ten presente que la bibliografía es una fuente inagotable <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

7. EVALUACIÓN. NORMAS G<strong>EN</strong>ERALES Y CRITERIOS:<br />

Se establece la siguiente modalidad <strong>de</strong> evaluación:<br />

a. Después <strong>de</strong> leer y haber trabajado <strong>de</strong>tenidamente cada una <strong>de</strong> las 12 Unida<strong>de</strong>s Didácticas,<br />

<strong>de</strong>bes respon<strong>de</strong>r al Cuestionario General <strong>de</strong> preguntas <strong>de</strong> respuesta <strong>de</strong> opción única<br />

(Documento 3) sobre los temas tratados, utilizando para ello las Hojas <strong>de</strong> Respuestas

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