4t ESO. RECUPERACIÓ DE TOT EL CURS. QUÈ CAL ESTUDIAR?

4t ESO. RECUPERACIÓ DE TOT EL CURS. QUÈ CAL ESTUDIAR?
UNITAT 1. MÈTODE CIENTÍFIC
Saber els passos del mètode científic i saber aplicar-los a un exemple
Observació que ens porta al plantejament d’un problema. Hipòtesi. Suposar una solució al problema.
Experimentació que ens porta a:
• Dissenyar un mètode de treball, la recollida de dades, el seu tractament, l’obtenció de resultats, etc.
• Realitzar repliques de l’experiment: Són les vegades que realitzem un experiment per tal d’evitar
falsos resultats. Les repliques de l’experiment són fonamentals per poder acceptat o rebutjar els
resultats.
• Resultats: recollida, exposició i explicació dels resultats.
• Publicació dels resultats
Teoria o conclusió conclusió del treball. En funció dels resultats de la investigació, acceptar la hipòtesi o
rebutjar-la. Aquesta teoria por ser explicada en forma de lleis o principis.
Perquè una teoria sigui certa cal reproductibilitat i falsabilitat (saber que vol dir cada cosa)
Diferenciar entre ciència i pseudociència
UNITAT 2. ESTUDI DE L’ESTRUCTURA I COMPOSICIÓ DE LA TERRA
Saber fer un dibuix i posar-hi les capes de la Terra segons la divisió estàtic, i les discontinuïtats de primer ordre
Saber definir litosfera i astenosfera.
Conèixer dos mètodes directes d’estudi de la Terra i quatre indirectes
UNITAT 3. ORIGEN DE LA TERRA I DE L’UNIVERS
Descriure com es va formar el planeta Terra
Descriure les característiques de l’atmosfera primitiva
Saber el nom de les Eres geològiques
Saber ordenar els següents esdeveniments i situar-los a cada Era geològica
o Big Bang
o Formació el planeta Terra
o Aparició dels primers éssers vius (bacteris anaeròbics estromatòlits On van aparèixer i com
o Domini dels dinosaures i extinció. Expansió dels mamífers
o Aparició dels homínids i de l’home actuals
UNITAT 4. ELS FÒSSILS I ELS ESTRATS
Concepte de fòssil i saber on i com es forma un fòssils
Saber interpretar un tall geològic senzill
UNITAT 5. DINÀMICA DE LA TERRA
Quadre dels processos geològic interns i externs i els agents responsables
Classificació de les roques i exemples
UNITAT 6. TECTÒNICA DE PLAQUES
Descriure la teoria de la Deriva continental (Wegener) i anomenar dos proves
Descriure la teoria de la Tectònica de Plaques (no cal els límits de plaques)
UNITAT 7. COMPOSICIÓ QUÍMICA DE LA MATÈRIA VIVA
Concepte de matèria inorgànica i matèria orgànica (la definició i exemples)
Bioelements. Definició i saber quins són els primaris. Posar algun exemple de secundaris
Biomolècules
o Inorgàniques (de cadascuna saber on es troben dintre dels éssers vius): Aigua i Sals minerals
o Orgàniques (només conèixer algun exemple de cada grup): Glúcids: sucres(glucosa, fructosa, lactosa) i
hidrats de carboni (midó). Lípids (olis i greixos). Proteïnes (insulina, hemoglobina)
1

UNITAT 8. LA CÈL·LULA
Estudiar tot el dossier de la cèl·lula i els exercicis
UNITAT 9. EL MICROSCOPI
Saber identificar les parts en un dibuix
Saber calcular mida real i aparent i augments amb la fórmula
Saber que és el portaobjectes i el cobreobjectes
UNITAT 10. CICLE CEL·LULAR I REPRODUCCIÓ CEL·LULAR
Diferencies entre el nucli en repòs i el nucli en divisió.
Explicar la diferencia entre cromatina i cromosomes
El cariotip: saber què és, identificar un cariotip humà (el sexe de l’individu al qual pertany, si es normal o
presenta alguna anomalia, etc.)
Saber la diferència entre una cèl·lula diploide (2n) i una haploide(n)
Saber que són les gàmetes, que les gàmetes són cèl·lules haploides i que es formen per meiosi
Saber que són cèl·lules somàtiques, i saber que les cèl·lules somàtiques són diploides
El cicle cel·lular: saber què és i les fases
La mitosi: només definició i sentit biològic
La meiosi: només definició i sentit biològic
UNITAT 11. EL MATERIAL HEREDITARI
Saber que l’ADN és la molècula que porta la informació genètica ( no cal estudiar l’estructura de l’ADN,
només saber que està format per nucleòtids que formen dues cadenes i que es cargolen en espiral)
Saber que és l’ARN. Diferenciar l’ADN de l’ARN
La replicació de l’ADN. Saber que les dues cadenes es separen i cadascuna es copia a una de
complementària. Donada una cadena saber escriure la complementària.
Concepte de gen. Definició
El dogma general de la biologia. L’expressió gènica. Saber la definició i els dos processos que constitueixen
l’expressió gènica: traducció i transcripció. Saber passar d’ADN a ARNm i a proteïnes utilitzant el codi
genètic.
Les mutacions (no cal els tipus). Definir-les i saber que les provoca
L’estructura del genoma: saber la classificació. (Només el que apunto aquí)
o Genoma mitocondrial: una petita part que hi ha als mitocondris
o Genoma nuclear: els del nucli, hi ha dos tipus:
• ADN gènic: és el que constitueix els gens. També es diu codificant perquè codifica per
proteïnes
• ADN extragènic: no forma part dels gens, no codifica per proteïnes. Part d’aquest ADN és
repetitiu serveix per l’empenta genètica. Identificar individus
Variabilitat genètica : només cal saber què és i el percentatge de diferencia entre individus
UNITAT 12. BIOTECNOLOGIA
Biotecnologia: Definició. Diferència entre biotecnologia tradicional i biotecnologia moderna (també
anomenada enginyeria genètica) saber explicar dos o tres exemples o aplicacions de cadascuna
Organismes transgènics: definició i algun exemple concret
Saber que són organismes clònics (només saber que són)
Saber que són cèl·lules mares: són cèl·lules que es reprodueixen indefinidament i poden donar diferents
tipus cel·lulars . saber les diferències entre CMA i CME
UNITAT 13. GENÈTICA MENDELIANA
Saber la primera i la segona llei de Mendel i saber fer problemes de genètica senzill
Saber definir els conceptes teòrics del tema
2

4t ESO. EXERCICIS PER PRACTICAR
UNITAT 1. MÈTODE CIENTÍFIC
1. Fem una experiència amb llangardaixos. Posem un llangardaix en un terrari a 5 o C de temperatura, un
en un terrari a 15 o C i un en un terrari a 30 o C . Observem el nombre de moviments dels llangardaixos al
llarg de 8 hores. Els resultats són els següents:
llangardaix del terrari
nombre de moviments
a 5 o C 1
a 15 o C 3
a 30 o C 12
a. En quin fet de la natura es basa aquest experiment?
b. Formula una hipòtesis que expliqui aquest fet.
c. Descriu un experiment semblant per comprovar la teva hipòtesi.
d. Fes una gràfica on es representi: els terraris 1, 2 ,3 a l’eix de les X / el nombre de moviments a l’eix
de les Y.
e. Aquest experiment demostra que la teva hipòtesi és certa o falsa?
f. Una vegada comprovada experimentalment una hipòtesi es converteix en una .........................
g. Explica la diferència entre hipòtesi i teoria?
h. Una teoria és una veritat absoluta? Per què?
2. Diferència entre ciència i pseudociència i dos exemples de cadascuna
UNITAT 2. ESTUDI DE L’ESTRUCTURA I COMPOSICIÓ DE LA TERRA
3. Posa el nom de les parts i les discontinuïtats de la Terra
4. Uneix amb fletxes cada part de la Terra amb la característica corresponent
3

5. Defineix litosfera i astenosfera
6. Retola les parts en què es divideix la Terra a l’esquema següent i indica la profunditat a què estan situades
les discontinuïtats.
7. Descriu 4 mètodes d’estudi de la Terra i indica si són directes o indirectes
UNITAT 4. ELS FÒSSILS I ELS ESTRATS
8. Indica quines afirmacions són certes i quines són falses. Justifica la resposta en aquest darrer cas.
a. Un fòssil és qualsevol resta d’un ésser viu o de la seva activitat que ha quedat conservat a les
roques.
b. La fossilització és un procés de metamorfisme que té lloc durant la transformació del sediment
c. en roca sedimentària.
d. Un copròlit no és un fòssil veritable, perquè no s’hi poden diferenciar les parts de l’ésser
e. viu del qual prové.
f. Les peces esquelètiques dels vertebrats ja estan molt mineralitzades en l’organisme viu, de
manera que poden fossilitzar fàcilment si queden englobades en el sediment.
9. Interpreta alguns tall geològics dels teus apunts
UNITAT 7. COMPOSICIÓ QUÍMICA DE LA MATÈRIA VIVA
10. Digues si l’afirmació “la matèria orgànica és sinònim de matèria viva” és correcta. Justifica la resposta.
11. Digues si estan formats per matèria orgànica o matèria inorgànica. E cas d’estar formats per matèria
orgànica digues si és viva o no viva.
a. Tisores
b. ampolla de plàstic
c. Virus
d. Cèl·lula
e. Espelma
f. Suro
g. Vidre
h. Anell
i. Fusta d’arbre
j. Benzina
k. Sucre
4

12. Què són bioelements? Quins són els bioelements primaris? Posa el nom i el símbol.
13. Fes un esquema de totes les biomolècules
UNITAT 8. LA CÈL·LULA
14. Ordena els següents nivells d’organització de la matèria segons el grau de complexitat que tinguin:
àtoms, individu, molècules, macromolècules, població, orgànuls, teixits, comunitat, aparells i sistemes,
ecosistema, partícules subatòmiques, òrgans, ecosfera, cèl·lules.
15. Ordena les estructures següents de menys complexes a més complexes: protó, ameba, àtom
d’hidrogen,
16. formiga, glucosa, ecosfera, hemoglobina (proteïna), bosc de faigs, cloroplast.Resumeix els principis
bàsics de la teoria cel·lular.
17. Indica quines afirmacions són certes i quines són falses, i justifica la resposta en aquest darrer cas.
a. La cèl·lula és la unitat estructural dels éssers vius. Només els éssers pluricel·lulars estem
constituïts per cèl·lules.
b. La cèl·lula és la unitat funcional dels éssers vius. Fa tots els processos metabòlics necessaris
per completar-ne el cicle vital.
c. Tota cèl·lula procedeix d’una altra ja existent. Totes les cèl·lules provenen de la fusió d’altres.
d. La cèl·lula és la unitat genètica de tots els éssers vius. El material hereditari de la cèl·lula mare
passa a les cèl·lules filla.
18. Indica les diferències més significatives que trobes entre una cèl·lula procariota i una cèl·lula eucariota.
19. Indica quines afirmacions són certes i quines són falses, i justifica la resposta en aquest darrer cas.
a. Les cèl·lules vegetals no tenen orgànuls específics per fer les seves funcions vitals.
b. Les cèl·lules animals contenen orgànuls específics per portar a terme la respiració cel·lular.
c. Les cèl·lules vegetals no tenen membrana plasmàtica que regula la interacció amb el medi,
funció que fa la paret cel·lular.
d. Les cèl·lules animals mantenen el material genètic dins del nucli.
20. Fes un resum sobre l’estructura general d’una cèl·lula animal. Indica la funció de cada una de les seves
parts.
21. Indica quin són els components del nucli cel·lular
5

UNITAT 10. CICLE CEL·LULAR I REPRODUCCIÓ CEL·LULAR
22. Quins canvis experimenta la cromatina d’una cèl·lula humana quan el nucli entra en divisió?
23. Explica les fases per les quals passa una cèl·lula des del moment que s’acaba una divisió fins que en
comença una altra.
24. Enumera les diferències que hi ha entre cèl·lules haploides i diploides.
25. Què és el cariotip? Explica de què depèn el sexe de la descendència en la majoria d’espècies animals.
26. Tenen el mateix nombre de cromosomes, totes les cèl·lules d’un organisme?
27. Completa el següent quadre comparatiu:
28. Quina és la principal funció o paper o significat biològic de la mitosi? I de la meiosi?
UNITAT 11. EL MATERIAL HEREDITARI
29. Quin és el material genètic dels bacteris? I el de les cèl·lules eucariotes?
30. Què són els àcids nucleics? Enumera els tipus d’àcids nucleics que hi ha.
31. Descriu les característiques principals de l’estructura molecular de l’ADN.
32. Què és un gen?
33. Assenyala si les afirmacions següents referides als gens són certes o falses. En aquest darrer cas,
justifica la resposta.
a. Es disposen als cromosomes.
b. Poden patir mutacions.
c. Estan constituïts per ARN.
d. Cada gen té informació per a diferents caràcters.
e. Podem manipular-los per mitjà de l’enginyeria genètica.
34. En quin lloc concret de les cèl·lules eucariotes es fa la transcripció?
6

35. En quin lloc concret de les cèl·lules eucariotes es fa la traducció? Per què?
36. Indica a quin àcid nucleic correspon la seqüència de nucleòtids següent, i obtén-ne la cadena
complementària.
…A A A T C G G T A T T T A G G C C A G G C…
Un fragment d’ADN eucariota presenta la seqüència següent. Transcriu la seqüència d’ARNm i
identifica la seqüència d’aminoàcids que originaria la traducció del fragment d’ARNm.
…GAG TAC TAG GTG TCA ACT TGG…
37. Què són les mutacions?
38. On es tenen que produir les mutacions perquè siguin heretables?
39. Explica la incidència que pot tenir una mutació en el material genètic d’un gàmeta o d’una cèl·lula
somàtica.
40. Anomena els factors que puguin produir mutacions
41. Assenyala si les afirmacions següents referides a les mutacions són certes o falses. En aquest darrer
cas, justifica la resposta.
a. Sempre s’hereten.
b. Tenen lloc a l’atzar.
c. Poden ser degudes a agents mutàgens.
d. Sempre són perjudicials per a l’organisme.
e. Són un motor per a l’evolució de les espècies.
UNITAT 12. BIOTECNOLOGIA
42. Què és la biotecnologia?
43. Descriu alguna aplicació de l’enginyeria genètica en diferents camps
44. Què és un organisme transgènic?
45. En què consisteix la clonació d’un gen? I d’un individu?
46. Quines característiques presenten les cèl·lules mare?
UNITAT 13. GENÈTICA MENDELIANA
47. Enuncia la primera i la segona llei de Mendel
48. Enuncia i demostra amb un diagrama la segona llei de Mendel en un cas d’herència intermèdia.
49. En algunes races de gats, el gen del pèl arrissat (r) és recessiu davant del de pèl llis (R).
a. Quin caràcter estem estudiant ?
b. Quants fenotips hi per aquest caràcter?
c. Quin és el fenotip dominant?
d. Quins al·lels hi ha per aquest caràcter? representa’ls
e. Quins possibles genotips podem trobar? I quina és la manifestació per cada genotip?
7

f. Si s’encreuen gats de pèl llis amb gats de pèl arrissat, s’observa que dels 9 gatets obtinguts en la
F1, 5 són de pèl llis.Explica aquest resultat indicant el genotip dels gats de la generació parental i
de la generació F1.
50. En els éssers humans el color dels ulls està controlat per una sola parella de gens. Se sap que el color
marró(M) és dominant sobre el color blau (m)
a. Quin caràcter estem estudiant?
b. Quants fenotips hi per aquest caràcter?
c. Quin és el fenotip dominant?
d. Quins al·lels hi ha per aquest caràcter? representa’ls
e. Quins possibles genotips podem trobar? I quina és la manifestació per cada genotip?
f. Quin és el genotip d’un home d’ulls marrons que es casa amb una dona d’ulls blaus i té un primer
descendent d’ulls blaus? Quin percentatge de cada color d’ulls caldria esperar en el proper fill?
51. Indica quines afirmacions són certes o falses, i justifica la resposta en el cas de les falses.
a. En les cèl·lules somàtiques hi ha 46 cromosomes, dels quals 44 són autosomes i 2
heterocromosomes (X i Y). Les dones són XY, i els homes, XX.
b. Els espermatozoides que es produeixen als testicles, tots tindran 22 autosomes i un cromosoma X.
c. En cada fecundació, la probabilitat que neixi un individu XX o un XY és del 50 %.
52. Defineix els conceptes següents:
a. Genètica.
b. Al·lel.
c. Heterozigòtic.
d. Recessiu.
e. Fenotip.
POTS FER-TE UN RESUM DE CADA UNITAT AMB ELS CONCEPTES QUE S’INDIQUEN AL
COMENÇAMENT, I DESPRÈS POTS PRACTICAR TAMBÉ AMB ELS EXERCICIS QUE HEM FET A CLASSE
DE CADA UNITAT.
8