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Variable I - Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y ...

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PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES E<br />

INDICADORES<br />

¿De qué manera el ambiente<br />

laboral <strong>de</strong> los directores se<br />

relaciona con el rol <strong>de</strong> los<br />

docentes durante el proceso <strong>de</strong><br />

enseñanza-aprendizaje en las<br />

instituciones<br />

integradas <strong>de</strong> la UGEL 15 <strong>de</strong> la<br />

provincia <strong>de</strong> Huarochirí, 2013?.<br />

¿De qué manera los niveles <strong>de</strong> Analizar si los niveles <strong>de</strong><br />

comunicación <strong>de</strong> los directores comunicación <strong>de</strong> los directores<br />

se relaciona con el uso se relacionan con el uso<br />

a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> los medios y a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> los medios y<br />

materiales educativos durante materiales educativos durante<br />

el proceso <strong>de</strong> enseñanzaaprendizaje<br />

en las instituciones aprendizaje en las instituciones<br />

el proceso <strong>de</strong> enseñanza-<br />

educativas integradas <strong>de</strong> la educativas integradas <strong>de</strong> la<br />

UGEL 15 <strong>de</strong> la provincia <strong>de</strong> UGEL 15 <strong>de</strong> la provincia <strong>de</strong><br />

Huarochirí 2013?.<br />

Huarochirí. 2013<br />

¿De qué manera el estimulo<br />

laboral <strong>de</strong> los directores se<br />

relaciona con el nivel <strong>de</strong><br />

solvencia profesional durante el<br />

proceso <strong>de</strong> enseñanzaaprendizaje<br />

en las instituciones<br />

educativas integradas <strong>de</strong> la<br />

UGEL 15 <strong>de</strong> la provincia <strong>de</strong><br />

Huarochirí 2013?.<br />

¿De qué manera el manejo <strong>de</strong><br />

conflictos <strong>de</strong> los directores se<br />

relaciona con la calidad <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>sempeño docente durante el<br />

proceso <strong>de</strong> enseñanzaaprendizaje<br />

en las instituciones<br />

educativas integradas <strong>de</strong> la<br />

UGEL 15 <strong>de</strong> la provincia <strong>de</strong><br />

Huarochirí 2013?.<br />

Explicar si el ambiente laboral<br />

<strong>de</strong> los directores se relaciona<br />

con el rol <strong>de</strong> los docentes<br />

durante el proceso <strong>de</strong><br />

enseñanza-aprendizaje en las<br />

educativas instituciones educativas<br />

integradas <strong>de</strong> la UGEL 15 <strong>de</strong> la<br />

provincia <strong>de</strong> Huarochirí 2013.<br />

Analizar si el estimulo laboral<br />

<strong>de</strong> los directores se relaciona<br />

con el nivel <strong>de</strong> solvencia<br />

profesional en el proceso <strong>de</strong><br />

enseñanza-aprendizaje en las<br />

instituciones educativas<br />

integradas <strong>de</strong> la UGEL 15 <strong>de</strong> la<br />

provincia <strong>de</strong> Huarochirí 2013.<br />

Analizar si el manejo <strong>de</strong><br />

conflictos <strong>de</strong> los directores se<br />

relaciona con la calidad <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>sempeño docente durante el<br />

proceso <strong>de</strong> enseñanzaaprendizaje<br />

en las instituciones<br />

educativas integradas <strong>de</strong> la<br />

UGEL 15 <strong>de</strong> la provincia <strong>de</strong><br />

Huarochirí. 2013<br />

El ambiente laboral <strong>de</strong> los<br />

directores se relaciona<br />

significativamente con el rol <strong>de</strong><br />

los docentes durante el proceso<br />

<strong>de</strong> enseñanza-aprendizaje en las<br />

instituciones educativas<br />

integradas <strong>de</strong> la UGEL 15 <strong>de</strong> la<br />

provincia <strong>de</strong> Huarochirí, 2013.<br />

Los niveles <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong><br />

los directores se relacionan<br />

significativamente con el uso<br />

a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> los medios y<br />

materiales educativos durante el<br />

proceso <strong>de</strong> enseñanzaaprendizaje<br />

en las instituciones<br />

educativas integradas <strong>de</strong> la<br />

UGEL 15 <strong>de</strong> la provincia <strong>de</strong><br />

Huarochirí., 2013<br />

El estimulo laboral <strong>de</strong> los<br />

directores se relaciona<br />

significativamente con el nivel<br />

<strong>de</strong> solvencia profesional en el<br />

proceso <strong>de</strong> enseñanzaaprendizaje<br />

en las instituciones<br />

educativas integradas <strong>de</strong> la<br />

UGEL 15 <strong>de</strong> la provincia <strong>de</strong><br />

Huarochirí., 2013<br />

El manejo <strong>de</strong> conflictos <strong>de</strong> los<br />

directores se relaciona<br />

significativamente con la calidad<br />

<strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño docente durante<br />

el proceso <strong>de</strong> enseñanzaaprendizaje<br />

en las instituciones<br />

educativas integradas <strong>de</strong> la<br />

UGEL 15 <strong>de</strong> la provincia <strong>de</strong><br />

Huarochirí., 2013<br />

DISEÑO DE LA<br />

INVESTIGACIÓN<br />

POBLACIÓN Y<br />

MUESTRA<br />

El tipo <strong>de</strong> muestra será<br />

seleccionado mediante<br />

la técnica <strong>de</strong> muestreo<br />

intencional<br />

y<br />

probabilístico simple.<br />

Intencional en la medida<br />

en que previamente se<br />

escogieron las unida<strong>de</strong>s<br />

muestrales <strong>de</strong> acuerdo a<br />

las<br />

variables<br />

intervinientes<br />

i<strong>de</strong>ntificadas en el<br />

acápite. Seguidamente<br />

se seleccionaron al azar<br />

los sujetos <strong>de</strong> la muestra<br />

<strong>de</strong>finitiva. Asimismo<br />

cabe mencionar que las<br />

instituciones educativas<br />

seleccionadas son las<br />

más representativas a<br />

las tres vertientes <strong>de</strong> la<br />

provincia <strong>de</strong> Huarochirí,<br />

por ser una zona <strong>de</strong><br />

geografía acci<strong>de</strong>ntada<br />

Para <strong>de</strong>terminar la<br />

muestra se utilizará el<br />

muestreo probabilístico<br />

estratificado, se tendrá<br />

en cuenta el teorema<br />

central <strong>de</strong>l límite, cuya<br />

fórmula<br />

y<br />

procedimientos <strong>de</strong><br />

aplicación se presenta<br />

en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la<br />

tesis.

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