PORTAFOLIO - ComisiÃ³n Nacional Peruana de CooperaciÃ³n con la ...

More documents

Recommendations

Info

PORTAFOLIO INDUSTRIAS CULTURALES GESTIÓN, PROMOCIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS FICHA DE TRABAJO LABERINTO: A continuación diseñarán una ruta que permita mostrar ciertos atractivos turísticos de las diversas zonas que ustedes elijan, así como la comercialización de ciertos productos. 4 5 3 6 2 11 7 1 8 13 10 9 12 14 15 16 24
A lo largo del territorio podemos identificar a 3 provincias que han desarrollado el tejido plano como una muestra de su cultura y, a la vez, como una oportunidad de ingresos gracias a la presencia de atractivos turísticos: Calca y Urubamba por la presencia del Valle Sagrado y Paucartambo por su folklore. Estas 3 provincias forman parte de la denominada “Ruta de las Tejedoras”, vale precisar que el Centro Bartolomé de las Casas CBC, viene trabajando con esta Ruta, la cual involucra a las provincias de Calca, Canchis, Quispicanchis provincias de Cusco, y Cotabambas, provincia de la Región Apurímac. En esta Ruta no solo se comercializa prendas en tejido plano, sino también permite al turista vivir la experiencia de conocer el proceso productivo y los atractivos turísticos de las zonas recorridas; en algunas comunidades han comenzado a desarrollar el Turismo Rural Comunitario, el cual involucra una convivencia con la comunidad, desde la gastronomía, las labores agrícolas, danzas, hasta las costumbres de los pueblos, entre ellos el tejido. La ruta de las tejedoras nos muestra el camino turístico que se ha generado a partir del desarrollo artesanal del tejido plano. En esta ruta, los turistas nacionales y extranjeros pueden apreciar la producción del tejido plano y adquirir los productos en sus diversas formas. Guía DE Estudio - Caso: Tejido Plano - Cusco - 25
Page 1: PORTAFOLIO G E S T I Ó N , P R O M
Page 4 and 5: PORTAFOLIO INDUSTRIAS CULTURALES: G
Page 7: PRESENTACIÓN El concepto de Indust
Page 11 and 12: GUÍA DEL FACILITADOR GUÍA DEL FAC
Page 14: INTRODUCCIÓN El rol del facilitado
Page 17 and 18: PORTAFOLIO INDUSTRIAS CULTURALES GE
Page 23: Contenido 3 Introducción 5 6 7 8 9
Page 27 and 28: I. DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Guí
Page 29 and 30: Actividad 1: Identificando las riqu
Page 31 and 32: II. CARACTERIZACIÓN DEL TERRITORIO
Page 33 and 34: Actividad 1: Las características d
Page 35 and 36: Características de la Región Cusc
Page 37 and 38: Principales Actividades Productivas
Page 39 and 40: Lectura complementaria Servicios-Tu
Page 41 and 42: SESIÓN 1 Tejiendo la ruta del desa
Page 43 and 44: Imágenes del proceso productivo: G
Page 45: Actividad 2: Creando nuevas rutas H
Page 49 and 50: SESIÓN 2 Agentes produciendo y com
Page 51 and 52: Análisis de la dinámica del subse
Page 53 and 54: Funciones DE LOS AGENTES Servicios
Page 55 and 56: Actividad 2: ¿Cómo vengo producie
Page 57 and 58: Evaluando lo aprendido Guía DE Est
Page 59: BIBLIOGRAFÍA Autores MACHACUAY ROM
Page 62: Contenido 3 5 6 7 8 9 11 12 16 22 2
Page 66 and 67: I. IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS DE
Page 68 and 69: Actividad 1: Recorriendo mi localid
Page 70 and 71: La Línea de Tiempo: IMPORTANTE La
Page 72 and 73: SESIÓN 2 Proyectando el desarrollo
Page 74 and 75: Las industrias culturales y los asp
Page 76 and 77: • Los servicios que se generen lu
Page 78 and 79: ESQUEMA DE INDENTIFICACION DE UN PR
Page 80 and 81: PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INV
Page 82 and 83: MARCO DE REFERENCIA Un breve resume
Page 84 and 85: ÁRBOL DE PROBLEMAS Figura 01 Dismi
Page 86 and 87: 1. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACION ACT
Page 88 and 89: 3. ANÁLISIS DE LAS CAUSAS Una vez
Page 90 and 91: la forma de identificar los fines d
Page 92 and 93: Sobre este análisis de medios, se
Page 94 and 95: SESIÓN 1 Aprendiendo a Formular Pr
Page 96 and 97:
HORIZONTE DE EVALUACIÓN Se llama a
Page 98 and 99:
Los servicios que serán potencialm
Page 100 and 101:
Actividad 3: Calculando los costos
Page 102 and 103:
IMPORTANTE Para poder costear las e
Page 104 and 105:
SESIÓN 1 Evaluando la mejor altern
Page 106 and 107:
EVALUACION ECONÓMICA A PRECIOS DE
Page 108 and 109:
ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD Dada la i
Page 110 and 111:
ANÁLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL Se d
Page 112 and 113:
COSTO DEL PLAN AMBIENTAL RUBRO PROG
Page 114 and 115:
Los supuestos indican los acontecim
Page 116 and 117:
SESIÓN 1 MONITOREANDO EL PROYECTO
Page 118 and 119:
• Que cada grupo simule que el 20
Page 120 and 121:
Costos e Ingresos Anuales del Proye
Page 122 and 123:
Identificación del Grupo Objetivo:
Page 124 and 125:
ACTIVIDAD 1 “La identificación,
Page 126 and 127:
GUÍA DE GESTIÓN, FORMULACIÓN Y M
Page 129:
Objetivos Generales: - Analizar el
Page 132 and 133:
PORTAFOLIO INDUSTRIAS CULTURALES GE
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 193 and 194:
GUÍA DE PROMOCIÓN Y DESARROLLO DE
Page 196:
Objetivos Generales: - Identificar
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
show all

PORTAFOLIO - ComisiÃ³n Nacional Peruana de CooperaciÃ³n con la ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?