RESOURCE GUIDE - Reading Is Fundamental
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Q U I N T O Y S E X T O G R A D O S<br />
Valentía para ser diferente<br />
The Hundred Dresses / Los cien vestidos<br />
por Eleanor Estes<br />
Todos los días, Wanda usa un vestido azul descolorido. Sus<br />
compañeras de escuela se burlan de ella cuando ella insiste<br />
en que tiene 100 vestidos.<br />
The Tale of Despereaux / Despereaux<br />
por Kate DiCamillo<br />
Un ratón romántico y heroico se enamora de una princesa<br />
y es desterrado al calabozo.<br />
The Young Man and the Sea / El joven y el mar<br />
por Rodman Philbrick<br />
Un joven se sobrepone a la reciente pérdida de su madre y<br />
la falta de atención de su padre al lanzarse al mar a cazar<br />
un pez utilizando un arpón hecho por su padre. Inspirado<br />
en el libro de Hemingway The Old Man and the Sea.<br />
The Cricket in Times Square / Un grillo<br />
en Times Square<br />
por George Selden<br />
Un grillo hace música y nuevos amigos en el Times Square<br />
de la ciudad de Nueva York.<br />
Call It Courage / Esto es coraje<br />
por Armstrong Sperry<br />
A un joven le da miedo el mar, y por esto lo destierra su<br />
comunidad. Ahora, él intenta recupevar su honor.<br />
James and the Giant Peach / James y el<br />
melocotón gigante<br />
por Roald Dahl<br />
Las semillas mágicas que hacen crecer un melocotón<br />
gigante proporcionan a James un escape de sus<br />
tías estrictas.<br />
Sarah, Plain and Tall / Sarah, sencilla y alta<br />
por Patricia MacLachlan<br />
Un granjero viudo busca una mujer cariñosa para que sea<br />
su esposa y cuide a sus hijos pequeños.<br />
M O T I V A D O R E S<br />
D E L A H I S T O R I A<br />
■ Cree un concurso de modas en el cual los<br />
niños escriban sobre un traje que les gusta, por<br />
qué lo usarían y para qué ocasiones. Deje que<br />
los niños incluyan dibujos de sus trajes para<br />
completar su entrada al concurso.<br />
■ Lea en voz alta una historia o haga que los<br />
niños lean una en grupo. Deje un tiempo<br />
para conversación en grupo para que los<br />
estudiantes discutan lo que piensan de<br />
los personajes y que hagan predicciones<br />
sobre el libro.<br />
■ Use una percha (un gancho) y cuerda para<br />
crear un móvil acerca de una historia que<br />
usted haya leído con los niños. Haga que los<br />
niños dibujen o escriban las ideas principales<br />
de la historia en tarjetas. Conecte detalles<br />
específicos de cada idea para crear un<br />
organizador gráfico colgante.<br />
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