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Mapa de competencias de niños y adultos - conafe.edu.mx

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• Revisa junto con ellos el apartado relacionado con Competencias para la crianza y pí<strong>de</strong>les que compartan las activida<strong>de</strong>s que<br />

ellos realizan para favorecer su <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> esa competencia, qué se les facilita y que se les dificulta. Esto les ayudará a reconocer<br />

sus fortalezas y trabajar sobre sus necesida<strong>de</strong>s.<br />

¿Cómo utilizar este material para la planear las sesiones?<br />

• Apoyado en el diagnóstico, i<strong>de</strong>ntifica las <strong>competencias</strong> con las que trabajarás con las familias, tanto aquellas relacionadas con<br />

el niño, como las que se vinculan con el <strong>de</strong>sarrollo personal y comunitario <strong>de</strong> los <strong>adultos</strong>. Tanto el índice como las tablas te<br />

ayudarán a ubicar el contenido <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> cada capítulo y así localizar la información que necesitas.<br />

• Lee la información referente al ámbito, subámbito y a las <strong>competencias</strong> e i<strong>de</strong>ntifica las i<strong>de</strong>as centrales para compartir con las<br />

familias. Encontrarás pequeños textos resaltados con negritas. Esto no significa que el resto <strong>de</strong> la información no sea importante,<br />

sólo que ésta, podrá guiarte en la organización <strong>de</strong> tus i<strong>de</strong>as.<br />

• Muestra el <strong>Mapa</strong> <strong>de</strong> <strong>competencias</strong> <strong>de</strong>l niño a los padres y las personas que los cuidan. De esta forma ellos sabrán lo que se<br />

espera que su niño haga, lo que apren<strong>de</strong>rá y lo que ellos necesitan hacer para apoyarlos.<br />

• Revisa y utiliza la información <strong>de</strong> los capítulos dos y tres para hablar con los <strong>adultos</strong> sobre sus fortalezas y los aspectos que<br />

necesitan trabajar en lo personal y en el trabajo con otros <strong>adultos</strong>, en beneficio <strong>de</strong> los niños.<br />

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