Mapa de competencias de niños y adultos - conafe.edu.mx

Actividades sugeridas
a) Respetar el horario natural del niño. Algunos niños
necesitan comer con mayor frecuencia que otros, unos
duermen toda la noche desde muy pequeños mientras
otros continúan despertándose a media noche.
b) Reconocer lo que el niño necesita y siente y atenderlo:
cuando el bebé llora, investigar si tiene hambre,
sueño o dolor, atenderlo y ayudarle a calmarse. Si el
niño de 10 meses y llora cuando el adulto sale de la
habitación, regresar, cargarle y hablarle, alejarse de
nuevo o bien, hablarle desde donde se encuentre.
Cuando el niño que ya camina se aleja para explorar,
quedarse en un lugar donde le pueda ver o acudir si lo
necesita.
c) Expresarle afecto con palabras, gestos y contacto
físico: abrazarlo, acariciarlo, sonreírle y decirle palabras
de afecto: “te quiero”, “eres un niño hermoso”. Si
el niño toma solo su biberón, cargarlo y abrazarlo
mientras lo bebe. No se recomienda usar ningún objeto
para detener el biberón.
d) Aceptar las emociones del niño y ayudarle a reconocerlas
y expresarlas: cuando el niño llora porque
tiene hambre, cargarlo, abrazarlo, darle de comer y expresarle
que sabe que tiene hambre. S llora cuando se
acerca un tío que no conoce, abrazarlo y darle un objeto
familiar al tío para que juegue con el niño.
e) Permanecer con el niño cuando una persona desconocida
esté cerca: alentar a los desconocidos a
aproximarse despacio y dejar que explore a la persona
nueva mientras su cuidador permanece cerca.
Capítulo 1 e j e Características de desarrollo del niño de cero a cuatro años
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