Lenguaje Oral - Children's Learning Institute

Lenguaje Oral
Título:
Propósito:
Materiales:
Pulga Busca Casa diminuta
Desarrollar vocabulario
Periódico (agregar un cartel en la sección de clasifica
dos), Papel/póster, Marcador, Computadora
Instrucciones:
Traiga un periódico y cuente que vio una noticia muy interesante en
un periódico de fantasías: hay un aviso que dice lo siguiente: “Soy
una pulga y estoy buscando una casa. Necesito amoblarla y
decorarla. Si quiere ayudarme, mándeme un correo electrónico
urgentemente. Gracias, la pulga.”
Pida a los niños si saben lo que es una pulga. Pida si saben lo que
es, describa una pulga para que los que no conocen la palabra.
Pregunte a los niños si quieren ayudar a la pulga y que deberían
explicar todos juntos en un lugar en donde la pulga pueda vivir y
también en las cosas que necesitara para vivir (muebles, cosas para
la cocina, etc.).
Escriba en el póster: “lista de sugerencias” y explique que los niños
van a dictar lugares donde ellos piensen que puede vivir la pulga.
Cuando tienen suficiente sugerencias, escriba en otro póster: “lista
de artículos para la mudanza.” Pregúntale a los niños si conocen
esas palabras y explique su significado. ¿Qué es un artículo? ¿Qué
significa mudanza?
Haga la lista con las sugerencias de los niños y cuando está
finalizada explique les que deben enviar la información a la pulga
por Internet.
Pregúntale a los niños que paso sigue. Explique que deben
transferir lo que dictaron y lo que la maestra escribió en los papeles
para la computadora y enviar un correo electrónico a la pulga.
Pregunte si alguna vez enviaron un correo electrónico a alguien. Si
algún niño dice que si, pida que describa lo que hizo.
En la computadora pida que alguien le ayude a leer el póster
(aunque este incorrecto) ayudándolos a descifrar lo escrito y escriba
el correo electrónico.
Cuando terminada la actividad, pida a los niños que recuenten los
pasos/secuencias de lo que hicieron.