Guía del formador - LEMA
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<strong>Guía</strong> <strong>del</strong> <strong>formador</strong><br />
Sesión 3<br />
Tiempo aproximado: 2 horas<br />
Esta tercera sesión <strong>del</strong> sub-módulo da a<br />
los participantes la oportunidad de valorar<br />
el desarrollo de tareas para los alumnos<br />
junto con sus compañeros.<br />
Hay dos alternativas:<br />
1 Los participantes pueden utilizar tareas<br />
que hayan usado anteriormente con<br />
estudiantes y que les gustaría desarrollar<br />
más.<br />
2 Los participantes no han tenido la<br />
ocasión de trabajar con sus estudiantes,<br />
pero les gustaría planificar tareas para<br />
usos futuros.<br />
Esta es una sesión taller: por lo tanto, intenta que sea lo más informal posible. Aquí tienes<br />
algunos consejos:<br />
Si es posible, crea grupos de 4 personas. Son preferibles grupos de 3 o más.<br />
1 ª alternativa (utilizando tareas ya puestas en práctica):<br />
Pide a cada persona que trabaje sola al principio para recordar experiencias que han tenido<br />
hasta la fecha al utilizar las tareas de mo<strong>del</strong>ización en clase. El centro <strong>del</strong> debate debería<br />
ser cómo afecta la naturaleza de la tarea al objetivo y si cumple o no los objetivos de la<br />
clase. Cada miembro <strong>del</strong> grupo debe informar al resto de sus experiencias y el resto <strong>del</strong><br />
grupo debe pensar en cómo podría haber desarrollado la tarea para alcanzar objetivos<br />
distintos. Si quieres, pide a cada grupo que prepare una presentación con lo que han hecho<br />
y utiliza las presentaciones de cada grupo para detectar los problemas generales <strong>del</strong><br />
desarrollo de tareas.<br />
2 ª alternativa (desarrollar tareas desde cero):<br />
Debes animar a cada grupo a que trabaje con distintos tipos de material base (folletos,<br />
artículos de periódico, extractos de libros, observaciones <strong>del</strong> día a día, fotografías, capturas<br />
de pantalla de páginas web, etc). Puede que tengas que darles tú este material.<br />
Pide a cada grupo que elija 2 o 3 extractos de material con los que quieran trabajar en<br />
profundidad. Si no tienen material con el que quieran trabajar, pí<strong>del</strong>es que lo digan para<br />
que puedas darles material <strong>del</strong> Recurso T.2.9.<br />
Puedes sugerir a los participantes que valoren distintas maneras de desarrollar ideas a partir<br />
TAREAS ▪ Crear ▪ página 14<br />
© <strong>LEMA</strong> 2007
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