Yachay Hatunyay - Ministerio de Educación

SESIÓN Nº 11
Tema : La letra r – R.
Eje transversal : Familia y comunidad.
Tema generador : Chullalla runa hinan llamkanchik.
Palabra generadora : Runa.
LECTOESCRITURA
Motivación
Sobre la imagen del cuaderno de trabajo, que también aparece en la videoclase, se plantean las siguientes
preguntas: ¿qué observan?, ¿quiénes participan?, ¿cómo realizan el trabajo?, etcétera.
Se promueve el diálogo sobre la importancia de mantener la solidaridad y la ayuda mutua como práctica
laboral entre los comuneros y como base para el fortalecimiento y desarrollo productivo de la comunidad.
Desarrollo de la sesión
Para la explicación de la familia silábica, es posible usar otras palabras que puedan formarse con ésta:
rantiy, rapi, runtu, ranra, etcétera.
Luego, se realizan los ejercicios según lo indica el ícono para cada caso, siguiendo las orientaciones
generales señaladas para el desarrollo de cada sesión.
El dictado de palabras se desarrollará agregando sufijos (sonidos que se colocan al final) a las palabras
que ya saben leer y escribir los participantes como: ranti, rantin, rantimun, rantichkan; rapi, rapin, rapichkan;
etcétera.
El facilitador dialoga con los participantes, primero en quechua y luego en español, haciendo una síntesis
de lo tratado durante la sesión y de la importancia de lo aprendido.
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