derecho constitucional mexicano 1

INTRODUCCIÓN 27
El estudio de una Constitución obviamente comprende el de todas sus disposiciones,
agrupándolas sistematizadamente en diversas instituciones o materias
que aquélla establece o regula. Por ende, la comprensión didáctica del Derecho
Constitucional debe abarcar todas las instituciones o materias que en la Constitución
se encuentran normadas o previstas por modo fundamental o básico, ponderándolas
únicamente como contenido de las disposiciones constitucionales respectivas.
Si dichas instituciones o materias son objeto de regulación de una variada
legislación ordinaria que pormenoriza normativamente las reglas consignadas en
la Constitución, el estudio de las mismas, fuera de su conformación preceptiva
constitucional, corresponderá a otras disciplinas jurídicas. Para ilustrar las anteriores
ideas es pertinente aducir uno de los muchos ejemplos que pueden ponerse.
Así, en el articulo 123 de nuestra Constitución de 1917 se consignan las reglas
fundamentales y supremas que norman las relaciones obrero-patronales. Esas
reglas que se desenvuelven por la Ley Federal del Trabajo principalmente, son
las que debe estudiar el Derecho Constitucional toda vez que están contenidas
en la Constitución, incumbiendo al Derecho del Trabajo, sustantivo o adjetivo
el análisis de las' instituciones o materias reguladas por la legislación secundaria
respectiva.
Si el Derecho Constitucional significa el estudio de una determinada Constitución
en su totalidad normativa, o sea, el de todas las materias que ésta comprende,
su enseñanza debe abarcar todos. los aspectos preceptivos de la ley
fundamental. De ello se descubre la íntima e inextricable 'correlación entre dicha
disciplina y las demás que integran la Ciencia Jurídica o Jurisprudencia en sentido
estricto. En el campo de investigación de una y de otras pueden concurrir las
mismas materias, con la diferencia que éstas se analizan por el Derecho Constitucional
y por las demás ciencias jurídicas específicas desde un ángulo preceptivo
distinto aunque coincidente en los criterios metajurídicos. Así, v. gr., las cuestiones
sociales agraria y obrera se deben estudiar por el Derecho Constitucional
dentro del cuadro de regulación que establece la Constitución, ponderando las
disposiciones normativas conducentes que en ésta se contienen; en tanto que el
Derecho Agrario y el del Trabajo las deben examinar en sus dimensiones extraconstitucionales
como materias normadas por la respectiva legislación ordinaria.
Segregar. del ámbito investigatorio del Derecho constitucional las consabidas
cuestiones y otras muchas que estudian diversas disciplinas jurídicas específicas a
pesar de que están previstas y reguladas por la Constitución, equivaldría a mermarlo
considerablemente en su correta comprensión didáctica, pues su objeto,
en tal caso, no consistiría en el examen de toda la Ley Fundamental, sino
sólo de aquellas instituciones cuya normación no estuviere consignada en ninguna
legislación secundaria.
Con vista a la concurrencia normativa mencionada, que se revela en que una
o más materias están ordenadas por la Constitución y por la citada legislación,
fácilmente se comprende que el. Derecho Constitucional es una disciplina jurídica
específica fundamentql, y que las demás, frente a la regulación constitucional
de sus respectivas. materias, son disciplinas derivadas. Est9S calificativos no
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