Boletín N°. 39 - Dirección General de Vinculación Cultural - Consejo ...

Alfonso Orejel: “…para que mis
hijos me quisieran más”
-Ante una realidad que nos dice que se lee poco,
usted qué opina ¿Se lee o no se lee?
-Se lee parcialmente, por islas, de modo desigual.
El comportamiento del lector varía conforme el lugar, la
región cultural, la exigencia, la capacidad de persuasión
de las escuelas, las familias, los organismos culturales.
Hay magníficos planes de manera general, pero que
no aterrizan en la realidad concreta de los pueblos, las
ciudades, los centros escolares, las aulas. Es necesario,
es fundamental el acompañamiento durante los primeros
años. Enseñarles a leer, a disfrutar los textos, cómo
degustarlos, cómo enriquecerse a través de ellos. En
ese sentido, hay severas, profundas deficiencias, vicios,
omisiones en las escuelas, pero también en las casas y
en las instituciones del Estado. Hay mucha simulación.
En un libro de Beatriz Rodríguez
Guillermo, un niño reprueba el
año
El escritor sinaloense Alfonso Orejel, quien ha
concebido ya nueve libros para el público infantil,
expone cuál fue su motivación principal: “Escribí cuentos
para que mis hijos me quisieran un poco más”. Luego,
comenta, “suena cursi, pero tengo que admitir que ese
fue mi impulso secreto.”
En 1996 el autor fundó el taller ¿Quieres que te lo
cuente otra vez? en el Museo de la ciudad de Los Mochis,
donde nació y donde vive. Después explica:“Lo hice para
contagiar el deseo de leer a mis hijos y, algunos años
después, en el 2000 escribí mi primer cuento llamado El
sombrero del mago.”
El libro que le impactó de niño fue uno que su papá
le compró por correo. “Era de monstruos y caricaturas
sobrenaturales. Me fascinaba conocer de cerca su
naturaleza, su poder, su despiadado comportamiento.
Era meter la cabeza en un mundo fabuloso que prodigaba
emociones terribles.”
Los fantasmas, la aventura, una mano amarilla que
cobra vida y la violencia intrafamiliar, son algunos de
los temas que aparecen en las obras de este autor, que
en su infancia leía cuentos clásicos, fábulas y crónicas,
contenidos en el libro de Español. Pero también
historietas de Kalimán, Memín Pingüín, Supermán,
El conejo Bugs, El Llanero Solitario, La pequeña Lulú.
“Éramos más lectores de historietas. Y yo, un fanático
del cine”, confiesa.
Orejel, quien asegura haber tenido otras dos
vocaciones tentativas, pues quiso ser director de
cine o redentor del planeta Tierra ante una invasión
alienígena, supone algunas razones por las cuales sus
libros gustan a los lectores: “Considero que es por el
humor negro, porque incorporo niños reales (no niños
idealizados), porque reproduzco el lenguaje propio de
ellos, sin maquillarlo, por el ritmo casi frenético que trato
de imprimirle a la narración, por el riesgo de los temas
elegidos.”
Los libros que Alfonso Orejel ha escrito para niños
son Las bellas bestias, Caldo de perico, El cucaracho,
Matangaguangalachanga, El sendero de los gatos
apachurrados, La venganza de la mano amarilla, La
sombra, El árbol de las muñecas tristes y La niña del
vestido antiguo, y han sido publicados en la Editorial
CIDCLI, Ediciones SM, Andraval y Quinqué Ediciones.
El cucaracho, El sendero de los gatos apachurrados y La
sombra son parte del Programa Bibliotecas de Aula, de
la Secretaría de Educación Pública.
En su momento, ¿le gustó Caperucita roja? O le
aburrió.
Siempre me gustó por la exquisita crueldad del lobo,
por la tentación de la oscuridad, por la aparente candidez
de Caperucita, por ese bosque maravilloso y siniestro.
Le hice su homenaje en El árbol de las muñecas tristes.
Una posibilidad real para que los niños se conviertan
en lectores, considera la escritora Beatriz Rodríguez
Guillermo, es el acceso libre a los libros, sin la frase
utilitaria de “el mundo va a ser mejor si todos leemos”.
Asegura que es verdad que el mundo podría ser mejor
si todos, de manera justa, tuviéramos aproximaciones y
cercanía con los libros, pero lo que recomienda es “nunca
imponer interpretaciones, ni tampoco querer obligar a los
chicos a aceptar el mensaje que está escondido detrás
de esas bonitas palabras.”
Sencillo es el término con el que, esta doctora en
Literatura y Comunicación por la Universidad de Sevilla,
describe su tarea de acercar al público infantil a la
lectura. Asegura que existe el cliché, por parte de algunas
personas adultas, en el sentido de que los cuentos ya no
son del gusto de los niños. Su experiencia, dice, va en
sentido totalmente contrario, y atribuye esta tendencia al
hecho de que personalmente no se empeña en utilizarlos
como instrumentos didácticos, sino “como la posibilidad
de un espacio que tiene la gratuidad de la aceptación
incondicional. Sí, de dar acceso al niño al libro, con la
idea de que no tiene la obligación de aceptarlo y, si no
desea acercarse, no pasa nada.
Con un gusto especial por unas máquinas
expendedoras de libros que se mantienen en lugares
públicos, y que son coordinadas por la Secretaría de
la Cultura y las Artes de Yucatán, en las que sus libros
se agotan con facilidad, Beatriz Rodríguez Guillermo
escribió el libro El sol alrededor del parque, el cual trata
el tema de un niño que reprueba el año, en el ciclo
escolar de la primaria. Se trata de un chico a quien le
cuesta trabajo levantarse por las mañanas, tiene una
abuelita que le cuenta historias y él mismo gusta de
armar algunos relatos, pero ni eso lo salva de la dura
condena de perderse las vacaciones en la playa.
46 Octubre de 2012 • No.38 • Boletín
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