mstsn3

Manual para el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales
en Planteles de Educación Media Superior
¿Qué hay del mercado laboral
En general, diversos estudios entre empleados dan evidencia de que las habilidades
socioemocionales son altamente valoradas por los empleadores. Estos resultados
son consistentes por sector, industria, ocupación, tamaño del mercado, destino de la
producción (doméstico o externo) y forma de producción (tradicional/innovador).
Con un poco más de detalle, empleadores de 13 países de todo el mundo reportan como
“muy importantes” las habilidades específicas de la tabla siguiente. Los empleadores
consideran que las habilidades socioemocionales, como son el trabajo en equipo o la ética
laboral, son de suma importancia en el trabajo, e incluso son tan o más valoradas que
algunas de las habilidades cognitivas o técnicas.
HABILIDAD
PORCENTAJE
Matemáticas básicas 60%
Computación 63%
Creatividad 63%
Comunicación escrita 64%
Resolución de problemas 66%
Conocimientos técnicos 69%
Comunicación oral 73%
Trabajo en equipo 79%
Ética laboral 80%
Wendy Cunningham, Presentación en el Taller “Impulsando el Desarrollo de
Habilidades Socioemocionales en la Educación Media Superior”, mayo 2014.
Por otro lado, los empresarios mexicanos consideran muy importantes habilidades como
el trabajo en equipo, las capacidades de comunicación, la de innovación y la eficiencia
personal.
HABILIDAD
PORCENTAJE
Trabajo en equipo 29.7%
Comunicación con otros 11.3%
Herramientas de comunicación 10.6%
Innovación 10.4%
Eficiencia personal 10.4%
Cultura general 7.8%
Liderazgo 7.5%
Imagen personal 6.2%
Inteligencia emocional 6.0%
Encuesta de competencias profesionales, 2014, CIDAC
(Centro de Investigación para el Desarrollo, A.C.) p. 26, www. cidac.org
19