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Manual para el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales<br />
en Planteles de Educación Media Superior<br />
5. Estrategia para una lectura crítica<br />
HAGA PREGUNTAS SOBRE<br />
Tu propósito<br />
El contexto del texto<br />
La estructura del texto<br />
Los argumentos<br />
La evidencia utilizada<br />
El lenguaje utilizado<br />
¿Por qué ¿Para qué<br />
¿Por qué se escribió<br />
¿En dónde<br />
¿Cuándo<br />
¿Quién<br />
¿Cuál fue su importancia<br />
EJEMPLO<br />
¿Cada una de las partes encaja de manera lógica<br />
¿Hay un argumento claro<br />
¿Son adecuados<br />
¿Dejan fuera perspectivas de ciertos grupos<br />
¿Se proporciona evidencia que sustente el punto de vista<br />
¿Alguna autoridad en el campo aporta evidencia<br />
¿La evidencia se evalúa desde diferentes perspectivas<br />
¿Se “endulza” el lenguaje para presentar algunas<br />
cuestiones como más positivas que otras<br />
¿Las afirmaciones se atribuyen claramente a fuentes<br />
específicas<br />
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