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Movimiento contra el Abandono Escolar en la Educación Media Superior
Como promotores de un sano desarrollo socioemocional, es recomendable que los
docentes, durante las reuniones académicas, discutan métodos eficaces para fortalecer
las habilidades anteriormente enlistadas. Los docentes deben estar motivados para
buscar información sobre programas o prácticas al respecto y compartirlas con otros
docentes para identificar cuáles de esas prácticas son más exitosas, cuáles pueden ser
aplicables en su escuela y cómo se pueden adaptar de la mejor manera.
Con el afán de apoyar a los docentes en la tarea de desarrollar en sus estudiantes
adolescentes las habilidades socioemocionales que requerirán en el futuro para
desempeñarse de manera exitosa, aportamos información y algunos consejos para que
el maestro fomente en el salón de clase el desarrollo de las habilidades no cognitivas, las
cuales ayudarán a los jóvenes a establecer y mantener relaciones sanas con ellos mismos
y con los demás y les aportarán beneficios positivos en el futuro.
A continuación se ofrecen ejemplos para el trabajo transversal con respecto a algunas
habilidades. Invitamos a los docentes a que, con su experiencia y con base en el contexto
de su propia escuela y comunidad, reflexionen sobre otro tipo de prácticas útiles en el
desarrollo de las habilidades no cognitivas.
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