taller nivel ii - Carrera de Trabajo Social - Universidad de Buenos ...
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Taller II<br />
Cecilia<br />
Testa<br />
Viernes<br />
7 a 9 hs<br />
01-004<br />
Consejo Profesional<br />
<strong>de</strong> <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong><br />
Distrito San Martín<br />
Mitre 3441, Piso 1<br />
San Martín<br />
A 6 cuadras <strong>de</strong><br />
Ruta 8<br />
El Colegio profesional es el organismo encargado <strong>de</strong> ejercer el gobierno <strong>de</strong> la<br />
matrícula <strong>de</strong> los Asistentes <strong>Social</strong>es habilitados para actuar profesionalmente en el<br />
ámbito <strong>de</strong> la Provincia. Nos proponemos como objetivos: pensar a la práctica como<br />
el lugar <strong>de</strong> construcción <strong>de</strong> herramientas, creando para ello dispositivos <strong>de</strong><br />
intervención que busquen elucidar los modos instituidos y posibiliten la reflexión<br />
crítica sobre los imaginarios y las representaciones sociales en relación al <strong>Trabajo</strong><br />
<strong>Social</strong> como campo disciplinar y como profesión. Se propone un plan <strong>de</strong> trabajo<br />
para el primer año que incluya los siguientes momentos: I.conocimiento y<br />
reconocimiento <strong>de</strong> las lógicas institucionales II.- dispositivo <strong>de</strong> intervención:<br />
los alumnos se irán incorporando progresivamente a través <strong>de</strong> un primer<br />
reconocimiento -entrevistas y reuniones-en los espacios instituidos: A) áreas<br />
<strong>de</strong> referencia por campos <strong>de</strong> intervención (niñez y adolescencia; salud, educación,<br />
justicia y extensión comunitaria. B) contacto con los Servicios <strong>de</strong> supervisión y<br />
adopción. C) contacto con las Comisiones <strong>de</strong> <strong>Trabajo</strong>: Capacitación; Prensa y<br />
Difusión. A<strong>de</strong>más podrán participar <strong>de</strong> las reuniones <strong>de</strong> la Comisión Directiva<br />
Distrital. III. Aproximación -con práctica <strong>de</strong> intervención- a las áreas <strong>de</strong> trabajo:<br />
la incorporación progresiva <strong>de</strong> los alumnos a las diferentes áreas <strong>de</strong> referencia está<br />
directamente relacionada con las activida<strong>de</strong>s que cada una <strong>de</strong> ellas <strong>de</strong>sarrolla en<br />
forma autónoma y en articulación con otros espacios institucionales. IV.-Integración<br />
–con práctica <strong>de</strong> intervención- en una actividad profesional específica <strong>de</strong><br />
alguna <strong>de</strong> las áreas que incluyen tareas que involucran <strong>de</strong>s<strong>de</strong> entrevistas,<br />
reuniones, contacto directo con instituciones varias y eventualmente con sujetos <strong>de</strong><br />
la práctica (como usuarios <strong>de</strong> los servicios institucionales aludidos). Se realizará<br />
evaluación <strong>de</strong>l proceso en el sentido <strong>de</strong> valorar lo producido en términos <strong>de</strong> aquello<br />
que pudo alcanzarse “el acto posible” en relación con los objetivos propuestos.<br />
Lunes <strong>de</strong> 13 a<br />
17<br />
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