Catálogo de recursos y materiales educativos de Educación Básica ...

Textos para estudiantes y
manuales para docentes*
El texto de grado es un recurso educativo que concretiza el enfoque del Diseño
Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. Propicia el logro de aprendizajes
significativos en los estudiantes a través de un conjunto de contenidos y actividades.
Además, explicita y promueve principios éticos de equidad, inclusión, calidad, democracia,
interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación.
Los textos han sido elaborados tomando en cuenta el nivel de desarrollo de los estudiantes.
Plantea retos alcanzables por ellos. Facilita la articulación y la integración de
los componentes del área, además presenta actividades que permiten la diversificación
para cada contexto sociocultural.
El texto está diseñado y diagramado con diversos iconos e ilustraciones que facilitan
su lectura y el logro de nuevos aprendizajes.
Se organiza en Unidades o Proyectos que plantean una secuencia didáctica para el
desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes.
Cada Unidad tiene la siguiente estructura:
Parte inicial, en la que se presenta los logros de aprendizaje que el estudiante debe
alcanzar. Asimismo, situaciones de aprendizaje que toman en cuenta los conocimientos
y experiencias previas de los estudiantes para la construcción del nuevo
conocimiento. Además, se propone preguntas problematizadoras para generar
conflictos cognitivos y promover el desarrollo de los procesos cognitivos y metacognitivos
de los estudiantes.
Parte central, en la que se presenta contenidos actualizados y rigurosos en forma
amigable, ilustrados con ejemplos y con un lenguaje sencillo y preciso. Asimismo,
estrategias de aprendizaje que permiten el trabajo individual y propician la participación
activa y cooperativa de los estudiantes en diversos contextos. Se promueve
la investigación y la consulta de diversas fuentes de información.
Parte final, en la que se presenta estrategias para la verificación del logro de los
aprendizajes, así como estrategias metacognitivas para promover el aprendizaje
autónomo.
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* Distribuidos a todas las Instituciones Educativas públicas a nivel nacional.