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MODELO DE GESTION DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

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<strong>MO<strong>DE</strong>LO</strong> <strong>DE</strong> <strong>GESTION</strong><br />

<strong>DE</strong>L <strong>CUIDADO</strong> <strong>DE</strong><br />

<strong>ENFERMERIA</strong>


C o n t e n i d o<br />

- Introducción<br />

- Modelo de Enfermería del Grupo<br />

Angeles<br />

- Resultados


I n t r o d u c c i ó n<br />

- El Proceso Enfermero permite sistematizar las intervenciones<br />

de Enfermería en el cuidado de los pacientes.<br />

- Sustentar la Disciplina en un Método de trabajo, actualmente<br />

ya no es suficiente.<br />

- La Teoría es el elemento sustancial<br />

- Debemos aprender a pensar críticamente y basar nuestras<br />

acciones en evidencias científicas.<br />

- El desarrollo de pensamiento crítico es relativamente nuevo en<br />

el ámbito académico y casi nulo en la práctica clínica


¿Porqué es importante usar conceptos<br />

teóricos en la práctica de la Enfermería<br />

- Proporcionan una estructura de pensamiento<br />

- Conforman el cuerpo de conocimientos propios de<br />

la profesión.<br />

- Constituyen una guía para la práctica profesional<br />

- Proporcionan un lenguaje común<br />

- Favorecen la identidad gremial


Evolución de enfoques de práctica en la enfermería<br />

Modelo tradicional<br />

Visión reduccionista<br />

- Medición y registro de<br />

datos fisiológicos. El<br />

médico los interpreta y<br />

utiliza<br />

- Poco peso a procesos<br />

psicológicos y<br />

socioculturales<br />

- Énfasis en habilidades<br />

para ejecutar las órdenes<br />

médicas<br />

Proceso Enfermero<br />

Visión Positivista<br />

- Sistematización de las<br />

intervenciones<br />

- Cuidado<br />

individualizado, basado<br />

en concepción causaefecto<br />

- Énfasis en la utilización<br />

del Método Científico<br />

Pensamiento Crítico<br />

Visión Holística<br />

- Uso de Teoría y Método<br />

propios de Enfermería<br />

- Interrelación de<br />

variables fisiológicas,<br />

psicológicas y<br />

socioculturales<br />

- Énfasis en el Cuidado<br />

basado en evidencias<br />

científicas


Transitar del Proceso Enfermero, al<br />

Pensamiento Crítico<br />

Teoría de<br />

Enfermerí<br />

a<br />

Pensamiento<br />

Crítico<br />

Proceso<br />

Enfermero<br />

(Kotch, AORN)


Objeto de Estudio de Enfermería<br />

“Proporcionar “ <strong>CUIDADO</strong>” al individuo, familia o comunidad,<br />

en estado de salud o de enfermedad, con una concepción<br />

holística del hombre”<br />

J. Hernández Conesa


Modelo de Atención de Enfermería<br />

del Grupo Angeles


Modelo de Gestión Estratégica de Enfermería<br />

(The Balanced Scorecard)<br />

Gestión del Cuidado<br />

Enfermero<br />

Gestión<br />

Administrativa<br />

Gestión Clínica<br />

Misión y<br />

Estrategia<br />

Grupo Angeles<br />

Capacitación<br />

y Desarrollo<br />

- Objetivos<br />

- Estrategias<br />

-<br />

Indicadores<br />

Gestión Financiera


Desarrollo del Proyecto<br />

Visión<br />

Acción<br />

Diseño<br />

Implementación<br />

Una visión sin acción es un sueño<br />

Una acción sin visión es un desastre<br />

A. Tofler<br />

Seguimiento


Fase I: desarrollo de la idea (visión)<br />

Implicó un gran cambio en la estructura de pensamiento<br />

Visión de lo que la práctica de enfermería debe ser<br />

Voluntad de los líderes de enfermería para iniciar cambios<br />

Espíritu de riesgo y aventura<br />

Ruptura de paradigmas que han permanecido durante siglos


Fase II: planificación<br />

Integración de un grupo de trabajo<br />

Afrontamiento bibliográfico<br />

Selección de conceptos teóricos<br />

Estudio de factibilidad: fuerzas impulsoras<br />

y restrictivas<br />

Diseño del modelo operativo<br />

Estimación de costos


Fase III: implementación (Acción)<br />

Capacitación del grupo líder de enfermería<br />

Capacitación del grupo operativo<br />

Elaboración de formatos para los registros de enfermería<br />

Validación el modelo mediante unidades piloto<br />

Generalización en la institución<br />

Evaluación de resultados


Modelo de Atención de Enfermería del Grupo Ángeles<br />

Definición de Enfermería (Henderson)<br />

Expediente<br />

clínico<br />

Prescripciones<br />

medicas<br />

Valoración de<br />

Necesidades de cuidado<br />

Diagnósticos de<br />

Enfermería<br />

- Orem<br />

-<br />

Henderson<br />

- Taxomomía NANDA<br />

Plan de cuidados<br />

- Sistemas de Enfermería<br />

- Estándares de Proceso<br />

El paciente recibe<br />

la terapéutica<br />

prescrita, en<br />

tiempo y forma<br />

Aplicación de<br />

Prescripciones<br />

RESULTADOS<br />

Impacto del Cuidado<br />

- Estándares de resultados<br />

- Satisfacción de<br />

usuarios


Valoración Clínica de Enfermería en adultos<br />

Necesidades Universales<br />

(Orem)<br />

Niveles de Dependencia y<br />

Fuentes de dificultad (Henderson)<br />

Total Parcial<br />

Independiente<br />

dependencia dependencia<br />

Oxigenación <br />

2. Hidratación F<br />

3. Alimentación F<br />

4. Eliminación F<br />

5. Actividad y descanso V<br />

6. Soledad e interacción <br />

7. Autoconcepto <br />

8. Prevención de riesgos C<br />

F= fuerza C= conocimiento V= voluntad


Diagnóstico de Enfermería<br />

NANDA<br />

Identificación de un problema de salud, que puede: a)<br />

prevenirse, b) mejorarse o c) resolverse. Con cuidado de<br />

Enfermería<br />

® Taxonomía Formato PES de la NANDA


Diagnóstico y Plan de Cuidados<br />

Diagnóstico de Enfermería: Riesgo de Infección<br />

Validar los procesos de seguridad de la esterilización<br />

Validar el Programa de lavados exhaustivos<br />

Estándar<br />

de<br />

Cuidado<br />

Programa de Monitoría Microbiológica<br />

Apego estricto a normas de delimitación de áreas<br />

Uso de Precauciones Estándar y lineamientos para RPBI<br />

Uso estricto de técnica aséptica quirúrgica: equipos, ropa y procesos<br />

Protocolo de Sonda Vesical<br />

Protocolo de Catéteres Centrales<br />

Cubrir la herida quirúrgica al término del procedimiento


Estándar para Redacción de Notas Clínicas de<br />

Enfermería<br />

- Valoración : objetivas y subjetivas<br />

- Intervenciones<br />

- Evaluación : impacto del cuidado


Situación al Inicio del Proyecto<br />

- Carencia de bibliografía nacional<br />

- Falta de referentes sobre proyectos similares, en el País<br />

- Resistencia al cambio:<br />

-Grupo Líder: poco conocimiento en Proceso y Modelos<br />

-Personal operativo: derivado del “modelo académico” propio<br />

de las escuelas de Enfermería (extenso y complejo)<br />

- Quejas de Médicos y Enfermeras por registros excesivos<br />

- A 6 meses: mayor interés de Enfermeras líderes y clínicas<br />

- Gran aceptación de la taxonomía de la NANDA


S i t u a c i ó n A c t u a l<br />

El Modelo está implementado en 8, de los 14 Hospitales Angeles<br />

- Enfermeras y Médicos están habituados al uso del Modelo<br />

- Hay cierto grado de rutinización en su uso<br />

- Es necesaria la reestructura del Proyecto


¿Qué sigue<br />

Reestructura del Modelo<br />

- Realizar la reestructura, en colaboración con una Universidad<br />

- Modificar la Valoración Clínica de Enfermería<br />

- Introducir los Sistemas NIC y NOC


Modelo de Gestión del Cuidado de Enfermería<br />

Enfermería es ayudar al individuo sano o enfermo, en la realización de actividades que<br />

contribuyan a su salud, a su recuperación o a su muerte serena, las que él realizaría sin ayuda<br />

si tuviera la fuerza, la voluntad o los conocimientos necesarios<br />

Expediente<br />

clínico<br />

Prescripciones<br />

medicas<br />

Valoración de<br />

Necesidades de cuidado<br />

• Necesidades<br />

Universales<br />

• Dx. NANDA<br />

Calidad en la<br />

ejecución de los<br />

procedimientos<br />

El paciente recibe<br />

la terapéutica<br />

prescrita, en<br />

tiempo y forma<br />

Resultados (NOC)<br />

PLANES <strong>DE</strong> <strong>CUIDADO</strong>S (NIC)<br />

Aplicación de<br />

Prescripciones<br />

Impacto del Cuidado<br />

• Sistemas de<br />

Enfermería<br />

• Estándares de<br />

Proceso<br />

• Estándares de<br />

resultados<br />

• Satisfacción de<br />

usuarios<br />

Trabajo Honestidad Compromiso


PLAN <strong>DE</strong> <strong>CUIDADO</strong>S ESTANDARIZADO<br />

PROBLEMA I<strong>DE</strong>NTIFICADO: Edema, oliguria, hipertensión arterial, distensión<br />

yugular, taquicardia<br />

DIAGNOSTICOS<br />

NANDA<br />

NOC<br />

NIC<br />

EXCESO <strong>DE</strong> VOLUMEN <strong>DE</strong> LIQUIDOS DISMINUCION <strong>DE</strong>L E<strong>DE</strong>MA Evaluar factores de riesgo<br />

Valoración de ingesta de dieta<br />

Valoración de ingesta de líquidos<br />

Valorar datos de laboratorio<br />

Valorar parámetros hemodinámicos<br />

Control estricto de líquidos.<br />

ANSIEDAD DISMINUCION <strong>DE</strong> NIVEL <strong>DE</strong> ANSIEDAD Identificación de factores<br />

desencadenantes<br />

Fomentar participación de familia<br />

Fomentar actividades de acuerdo a su<br />

limitación de su movilidad<br />

INTOLERANCIA A LA ACTIVIDAD<br />

TOLERANCIA A LA ACTIVIDAD<br />

DSIMNUCION FATIGA<br />

Apoyo para su autocuidado vestido,<br />

baño<br />

Fomentar actividades


DIRECCIÓN <strong>DE</strong> ENFERMERÍA<br />

AUDITORÍA <strong>DE</strong> REGISTROS CLÍNICOS <strong>DE</strong> ENFERMERÍA<br />

AGOSTO 2006<br />

1.-VALORACIÓN y PLAN<br />

150<br />

100<br />

100<br />

94<br />

84<br />

84<br />

70<br />

98<br />

3.-Evaluación del cuidado<br />

50<br />

0<br />

100<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

0<br />

Cumplimiento<br />

1.- Cong. indica/Registros Enf<br />

2. Aplicación medicación<br />

3. Control de Líquidos<br />

4. Identif. Nec. Univ.<br />

5. Identif. Nec. Desv. Salud<br />

6.-Congruencia Identif. Necesidades/ DX. Enf<br />

Especificación de estándares por turn<br />

2.-EJECUCIÓN <strong>DE</strong>L <strong>CUIDADO</strong><br />

90<br />

90<br />

80<br />

Cumplimiento<br />

1.- Evidencia clínica de aplicación cuidado<br />

2.-Cong. Reval/ evol pac<br />

3. Plan de alta en val actualizada<br />

4. Plan de alta completo<br />

5. Realizó educ. sanitaria<br />

86<br />

100<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

0<br />

88<br />

82<br />

1.-Letra legible/sin tach./enm<br />

3. Reflejan tratamiento ofrecido<br />

5. Nom 168<br />

Cumplimiento<br />

Muestra: 144 Registros<br />

Fuente: Formato de registros clínicos de<br />

enfermerái<br />

57<br />

87<br />

2.-Reflejan condición del paciente<br />

4. Respuesta del pac


Muestra : 2004 - 2283<br />

2005 – 2526<br />

2006 - 4770


“Enfermería, es la más antigua de las artes<br />

y la más joven de las profesiones...”<br />

Francoise Colliere

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