Modelo de atención educativa para la primaria multigrado en áreas ...
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2.2 ASESORÍA PEDAGÓGICA MULTIGRADO<br />
2<br />
PROPUESTA DE<br />
ACOMPAÑAMIENTO<br />
• El acompañami<strong>en</strong>to es fundam<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong><br />
ais<strong>la</strong>mi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>la</strong> que trabajan los doc<strong>en</strong>tes <strong>multigrado</strong>.<br />
• Acompañami<strong>en</strong>to = “estar al <strong>la</strong>do <strong>de</strong>”, <strong>de</strong>sechando <strong>la</strong><br />
rutina tradicional <strong>de</strong> <strong>la</strong> “supervisión”.<br />
• Se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> tanto <strong>de</strong> manera externa (acompañantes<br />
pedagógicos) como <strong>en</strong>tre los propios doc<strong>en</strong>tes.<br />
• Complem<strong>en</strong>ta los cursos y talleres <strong>de</strong> actualización<br />
doc<strong>en</strong>te y otros ev<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> formación continua.<br />
• Una forma complem<strong>en</strong>taria<br />
<strong>de</strong> acompañami<strong>en</strong>to es el<br />
“acompañami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> línea”.<br />
<strong>en</strong>trar
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