catalogo23_cinfest2014

Para el Desarrollo de Recursos Humanos
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Sección
Arte
y Cultura
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EL DERECHO A LA CULTURA
Una película con valores forma parte del capital cultural de las personas; por lo
tanto es un derecho fundamental del niño y del adolescente.
Un niño o un adolescente que no va al cine tiene afectado su capital cultural y
su futura inserción social, educativa y profesional; algo que también ocurre si
su conocimiento de la cinematografía se limita a un solo país.
Iniciada en el 2002, esta Sección ha permitido a más de 26.000 niños y adolescentes asistir hasta
el 2013 a proyecciones de películas tan entrañables como KIRIKOU Y LA HECHICERA, EL BOLA,
TAXI UN ENCUENTRO, LA BODA, VALENTÍN, JINETE DE BALLENAS, OSAMA, VOCES INOCENTES,
VITUS, SERKO, ÁNGELES DEL SOL, NINA, ROJO COMO EL CIELO, PA-RA-DA, MONGOL, LA FAMILIA
SURICATA, COBARDES, MIS TARDES CON MARGARITTE, REVOLUCIÓN: EL CRUCE DE LOS ANDES,
HABANASTATION y LA REVOLUCIÓN DE JUAN ESCOPETA, LA YUMA, INSURGENTES y LOS
COLORES DE LA MONTAÑA de países tan diversos como Francia, España, Argentina, India, Nueva
Zelanda, Afganistán, Bolivia, Brasil, México, Nicaragua, Suiza, Rusia, Italia, Mongolia, Colombia y
Cuba. Un 30% de estos niños y jóvenes nunca antes había asistido al cine.
CENTRO PARAGUAYO-JAPONÉS
Para el Desarrollo de Recursos Humanos
¿POR QUÉ LLEVAR EL CINE AL ÁMBITO
EDUCATIVO
CENTRO PARAGUAYO-JAPONÉS
Porque el sistema de enseñanza debe estar atento a los
todos los procesos de comunicación y participar activamente
de ellos. El cine es uno de los principales hechos
culturales, ligado a las nuevas formas de lenguaje que
hoy se torna indispensable trabajar. Este hecho, ligado al
posterior trabajo en el aula con material didáctico, puede
ayudar a reinscribir el acto de ir al cine como un nuevo
contexto de aprendizaje, promoviendo “la educación vivencial”
tan importante en la actualidad.
FUNCIONES GRATUITAS SUBVENCIONADAS
Con el apoyo del MEC y de la Organización de Estados Iberoamericanos para la
Educación, la Ciencia y la Cultura podemos ofrecer este año funciones gratuitas
para escuelas y colegios de bajos recursos. Estudiantes y maestros tendrán la
ocasión de apreciar películas de valor cultural, educativo y artístico, un tipo
de cine diferente al que están habituados, para luego aprovecharlas en el aula.
ping Villamorra.
PARA LOS INTERESADOS EN PARTICIPAR
Las películas seleccionadas están indicadas en el listado
general de películas (págs. 11 y 12). Las funciones
se realizan a la mañana y la siesta de lunes a sábado
en el Villamorra Cinecenter con precios de entradas
promocionales. Para acceder a estas entradas, las instituciones
educativas deben solicitarlas al coordinador
responsable Javier Brun nacionalcine@yahoo.com,
llamando al (0981) 572 454 o visitando nuestra oficina
en el Shopping Villamorra.
OBJETIVOS Y FUNDAMENTACIÓN
Los objetivos de la Sección Arte y Cultura son:
a) ofrecer a estudiantes y docentes la oportunidad de conocer y valorar la experiencia
cinematográfica como una actividad social de diversión, arte y cultura;
b) comunicar vivencialmente valores transversales, de derechos humanos y cuidado
del ambiente a través de películas premiadas y aplaudidas por el público juvenil
en festivales internacionales;
c) aportar a la comprensión de la diversidad del mundo para una convivencia social
más justa, tolerante, democrática y solidaria;
d) contribuir al desarrollo educativo-cultural y la sensibilidad de estudiantes y docentes
mediante obras cinematográficas de calidad artística y de ideologías diferentes
al cine comercial que están acostumbrados a consumir.
PROGRAMA EDUCATIVO-CULTURAL
CINE PARA LA INFANCIA Y LA JUVENTUD
Este Programa nació en el 2005 con auspicio del FONDEC y otras entidades, aunque
hoy se encuentra huérfano de patrocinio. Consiste en un catálogo selecto de películas
y exhibiciones con unidades móviles de cine en colegios y escuelas, más el Texto-Guía
Educativo y las Jornadas de Capacitación “Películas para ver y trabajar en el aula”.
Creemos firmemente que este Programa es una importante contribución a la acción
educativa. Las películas seleccionadas son vehículos para la emoción y la reflexión, la
diversión y el aprendizaje, que potenciadas por los docentes, pueden producir extraordinarios
resultados en las actitudes, motivaciones y conductas de los alumnos.