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Cuentos de enredos y travesuras

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Preguntas para propiciar el diálogo<br />

• ¿Qué haces en tu tiempo libre<br />

• ¿Cuál es tu juego favorito<br />

• Del uno al 10, ¿qué tan travieso eres<br />

• ¿Quiénes son más traviesos, los niños o las niñas<br />

• ¿Alguna vez te han <strong>de</strong>scubierto en una travesura<br />

• ¿Alguna vez te ha pasado algo similar a lo que<br />

escuchaste en estas historias<br />

• ¿Algún personaje se parece a ti, ¿en qué<br />

Activida<strong>de</strong>s sugeridas<br />

Yo como protagonista<br />

A los niños les encanta ser los personajes protagónicos<br />

<strong>de</strong> los juegos e historias que inventan o<br />

reproducen. Pi<strong>de</strong> a tus alumnos que se conviertan<br />

en los protagonistas <strong>de</strong> sus propias historias, que<br />

escriban un pequeño texto en el que cada uno sea<br />

el personaje principal. Pue<strong>de</strong>n tomar como base alguna<br />

situación, anécdota o contexto <strong>de</strong> los relatos<br />

incluidos en la antología. Compartan sus textos.<br />

Historias múltiples<br />

Pi<strong>de</strong> a tus alumnos que escriban en tarjetas las siguientes<br />

frases: Había una vez…, que vivía en…,<br />

un día se encontró a…, y le dijo…, entonces… Deben<br />

ser 5 tarjetas por alumno, cada uno <strong>de</strong>berá<br />

completar las frases y formar una pequeña historia.<br />

Lean los textos en el grupo y si quieren <strong>de</strong>spués<br />

intercambien algunas tarjetas con otros compañeros<br />

para formar otras historias. Las posibilida<strong>de</strong>s<br />

son muchas y pue<strong>de</strong>n ser muy divertidas.<br />

tus alumnos que imaginen el encuentro <strong>de</strong> dos<br />

animales, invítalos a hacer <strong>de</strong> ese encuentro<br />

algo fantástico evitando las relaciones comunes<br />

como perros y gatos. Describan brevemente los<br />

encuentros y sus <strong>de</strong>senlaces.<br />

Relación <strong>de</strong>l libro con otras<br />

expresiones culturales<br />

Entre las canciones que escribió Gabilondo Soler<br />

Crí crí, hay varias sobre niños que necesitan divertirse<br />

o personajes juguetones y traviesos, por<br />

ejemplo: Negrito sandía, Mi amigo Hans, Al agua<br />

todos. Elige las que mejor te parezcan para escucharlas<br />

con tus alumnos.<br />

Los refranes, adivinanzas, chistes y dichos populares<br />

<strong>de</strong> México están llenos <strong>de</strong> personajes<br />

picarescos. Seguramente tus alumnos conocen<br />

o han escuchado algunas <strong>de</strong> estas historias, en<br />

las que incluso aparece Pepito, que es el nombre<br />

que se le asigna en nuestro país a uno <strong>de</strong> los<br />

protagonistas <strong>de</strong> estas producciones populares.<br />

Comenten algunas <strong>de</strong> sus andanzas.<br />

Las películas <strong>de</strong>l Gordo y el Flaco suelen ser muy<br />

divertidas y es una buena oportunidad para que<br />

los niños se pongan en contacto con estas fantásticas<br />

producciones. Se pue<strong>de</strong>n encontrar en<br />

los lugares que rentan películas. Véanlas y comenten<br />

las características <strong>de</strong> los personajes,<br />

las situaciones tan peculiares en<br />

las que se encuentran y la forma <strong>de</strong><br />

abordarlas.<br />

Reunión <strong>de</strong> animales<br />

El cuento “El león y el mosquito” relata un encuentro<br />

entre dos personajes muy diferentes.<br />

¿Qué pasaría si se encontraran un elefante y una<br />

hormiga, ¿o una luciérnaga y un gorila Pi<strong>de</strong> a<br />

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