sep - Dirección General de Bibliotecas - Consejo Nacional para la ...

MIS VACACIONES
EN LA BIBLIOTECA
UN VIAJE A TRAVÉS DEL TIEMPO
Alma Leyrda Cárdenas G.
La lucha por contagiar el gusto por
la lectura es como la seducción
que se da entre dos personas.
Entra por la vía del afecto, de los
sentidos, de la pasión.
Mónica Lavín
La riqueza que la biblioteca en -
cierra no se enfoca sólo a sus
es tantes llenos de libros, pues
éstos no tienen valor si no exis -
te un lector que se recree, que se libere y
que se reconozca en sus páginas. Páginas
de vida que hace dieciocho años gozaban
los padres de las nuevas generaciones que
en el presente disfrutan del placer de la
palabra escrita.
Mis Vacaciones en la Biblioteca es un es -
pacio que promueve la reflexión, el in ter -
cambio de experiencias y el co no ci mien to
de nosotros mismos. Un viaje a tra vés de
la lectura para abrir nuevos horizontes en
mundos desconocidos.
Este programa comenzó a gestarse en
1986, cuando la Subdirección de Fomento
a la Lectura de la Dirección General de Bi -
bliotecas, en ese entonces perteneciente a
la Secretaría de Educación Pública, apro -
ve chó las vacaciones escolares de ve rano
para invitar al encargado bibliotecario a
trabajar en la posibilidad de ofrecer a cual -
quier tipo de usuario: escolares, tra baja do -
res, amas de casa, la riqueza almacenada
FOTOGRAFÍA: ARCHIVO DGB-CONACULTA.
en los acervos de la biblioteca pública, por
medio de la organización de actividades
útiles, innovadoras, creativas e informativas,
que vinculen y promuevan la lectura
para el esparcimiento.
Es durante este periodo vacacional que
la afluencia de usuarios disminuye y el bi -
bliotecario tiene la oportunidad de convertir
su espacio en un foro público que
da un giro muy interesante a la vida de la
biblio teca pública.
Como actividades básicas para ese año,
se proponían la disfrutable y reconocida
Hora del Cuento, cuyo objetivo es esti -
mular el gusto por la lectura y la creatividad
en los niños, así como el Juego de
Inves ti ga ción, actividad que aprovecha la
curiosidad infantil para convertirla en una
herramienta que les permite responder a
todas sus preguntas y a la vez promueve
el uso del acervo en todas sus áreas y clasificaciones.
Además, se realizaban las ya
conocidas Bibliomanualidades, cuyo pú -
blico principal eran los adultos que a través
de talleres de manualidades como tejido,
costura, carpintería, etcétera, descubrían y
desarrollaban sus destrezas manuales
apoyados en el acervo bibliográfico.
el BiBliotecario 19