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PRUEBA DE LA RESTA<br />
Mac izo<br />
Cen tral<br />
C<br />
á<br />
r<br />
p a<br />
P<br />
e<br />
E<br />
t o<br />
n i<br />
s<br />
A<br />
s<br />
M<br />
A l p e<br />
D i n á r i<br />
s<br />
l e<br />
s<br />
c o s<br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong> / <strong>Tercer</strong> <strong>ciclo</strong><br />
El objetivo de esta colección es reforzar<br />
y ampliar los conocimientos adquiridos<br />
en Matemáticas, Lengua y Conocimiento<br />
del Medio.<br />
En Lengua y en Matemáticas se ofrecen,<br />
respectivamente, tres cuadernos por curso,<br />
uno para cada trimestre. En Conocimiento<br />
del Medio, uno por cada curso.<br />
Cuadernos de Matemáticas<br />
Los cuadernos ofrecen un resumen de los<br />
contenidos básicos, actividades y problemas.<br />
Al final de cada uno se proponen nuevas<br />
actividades y problemas para afianzar<br />
y reforzar los contenidos tratados.<br />
Cuadernos de Lengua<br />
En cada cuaderno se hace especial hincapié<br />
en lectura y comprensión lectora, vocabulario<br />
y ortografía, gramática y expresión escrita.<br />
Cuadernos de Conocimiento<br />
del Medio<br />
En estos cuadernos, que discurren en paralelo<br />
al libro del alumno, destaca el componente<br />
procedimental y lúdico del aprendizaje,<br />
del que buscan ser apoyo y refuerzo.<br />
5<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
MATEMÁTICAS<br />
CUADERNO3<br />
5<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
LENGUA<br />
CUADERNO 2<br />
6<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
CUADERNO<br />
CONOCIMIENTO DEL MEDIO<br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
4 De un pajarillo<br />
4<br />
En estos versos, el autor, con palabras poéticas y sencillas, nos habla de un<br />
labrador que roba el nido a un pajarillo, y de cómo la avecilla le persigue dolorida<br />
intentando que se lo devuelva.<br />
Comenta la lectura<br />
1 ¿Quién cuenta lo que sucede en el poema?<br />
La resta. Relaciones entre sus términos<br />
Yo vi sobre un tomillo<br />
quejarse un pajarillo,<br />
viendo su nido amado,<br />
de quien era caudillo,<br />
de un labrador robado.<br />
Vile tan congojado<br />
por tal atrevimiento<br />
dar mil quejas al viento,<br />
para que al cielo santo<br />
lleve su tierno llanto,<br />
lleve su triste acento.<br />
Ya con triste armonía,<br />
esforzando el intento,<br />
mil quejas repetía;<br />
ya cansado callaba,<br />
y al nuevo sentimiento<br />
ya sonoro volvía;<br />
ya circular volaba,<br />
ya rastrero corría;<br />
ya, pues, de rama en rama,<br />
al rústico seguía,<br />
y saltando en la grama,<br />
parece que decía:<br />
“Dame, rústico fiero,<br />
mi dulce compañía”;<br />
y a mí que respondía<br />
el rústico: “No quiero”.<br />
Esteban Manuel de Villegas<br />
en Francisco Rico, La poesía española.<br />
Antología comentada.<br />
Del Barroco al Siglo XVIII. Ed. Círculo de Lectores.<br />
2<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
................................................................................................................<br />
Resume con tus palabras el contenido de la poesía.<br />
................................................................................................................<br />
................................................................................................................<br />
................................................................................................................<br />
Escribe las palabras con las que rima armonía.<br />
................................................................................................................<br />
................................................................................................................<br />
Escribe las palabras que expresan la tristeza del pajarillo.<br />
................................................................................................................<br />
................................................................................................................<br />
................................................................................................................<br />
¿Qué es lo que respondía el “rústico” al pajarillo?<br />
................................................................................................................<br />
Escribe los cuatro versos que comienzan con ya y que tienen la misma estructura<br />
aunque cambian las demás palabras:<br />
ya ..................................................................................................................<br />
ya ..................................................................................................................<br />
Los climas de Europa<br />
11 Entre estas ciudades, Roma, Londres, Moscú, ¿cuál crees que es la más<br />
lluviosa? ¿En cuál hace más frío? ¿Cuál es la más cálida?<br />
12<br />
1 Completa.<br />
MINUENDO 7 135 4 500<br />
SUSTRAENDO 589 762 964 3 008<br />
DIFERENCIA<br />
1 506 2 718<br />
9 516<br />
Recuerda<br />
Sustraendo más diferencia es<br />
igual al minuendo.<br />
2 480 M 8 105 35 6 S<br />
S 8 – 35 + 70 6 D<br />
D 8 70 105 6 M<br />
2 Realiza estas restas y compruébalas:<br />
4 5 0 0 0<br />
5 6 4 0 5<br />
– 2 7 0 3 0<br />
– 2 8 7 0 0<br />
5 Escribe los números que faltan en Congojado: estos cuadrados apenado, mágicos: entristecido. Rústico: labrador.<br />
Grama: planta de hojas cortas y flores en espigas.<br />
Ten en cuenta<br />
40 20<br />
45<br />
26<br />
En un cuadrado mágico, la suma<br />
de los números en horizontal, en<br />
50<br />
15 25 35 vertical y en diagonal debe ser la<br />
misma.<br />
80 10<br />
40<br />
6 Calcula la cantidad rebajada en cada artículo y completa la tabla.<br />
620<br />
105<br />
469<br />
79<br />
ya ..................................................................................................................<br />
7 ¿Cuál de los cinco tipos de clima europeos no se da en España? ¿Por qué?<br />
ya ..................................................................................................................<br />
27<br />
8 Relaciona cada imagen con las características climáticas que le corresponden<br />
y escribe a su lado el nombre del clima del que se trata.<br />
1 2<br />
Más lluviosa:<br />
Más fría:<br />
Más cálida:<br />
12 Detecta siete errores en el mapa superior y corrígelos en el inferior.<br />
C áuc as o<br />
M o n t e s<br />
s c a n d i n a v o s<br />
o n t e s<br />
U r a<br />
3 6 1 2 5<br />
– 9 8 0 4<br />
8 3 6 0 0<br />
– 4 6 5 7 0<br />
7 4 1 0 6<br />
– 2 5 9 0 8<br />
5 0 1 0 4<br />
– 2 8 3 0 6<br />
PRECIO ANTERIOR<br />
850<br />
699<br />
TELÉFONO<br />
MÓVIL<br />
220<br />
REPRODUCTOR<br />
MP3<br />
220<br />
188<br />
TV<br />
DVD<br />
350<br />
277<br />
CÁMARA<br />
DIGITAL<br />
a) Temperaturas siempre suaves y precipitaciones regulares y abundantes.<br />
b) Temperaturas altas y precipitaciones escasas e irregulares.<br />
S is tema<br />
B étic o<br />
A peninos<br />
P i r i n e o s<br />
n o s<br />
G rampianos<br />
l p e<br />
PRECIO ACTUAL<br />
188<br />
3 Durante el verano acuden a una aldea rural 3 760 veraneantes.<br />
Su población alcanza en esa época 7 310 habitantes.<br />
¿Cuál es la población de la aldea el resto del año?<br />
CANTIDAD REBAJADA<br />
9 ¿Qué clima es el que domina en un mayor número de países europeos?<br />
SOLUCIÓN:<br />
4 Ayer había en el supermercado dos mil botellas de agua.<br />
Si quedan 347 botellas, ¿cuántas han vendido?<br />
7 En el año 2005, María tenía doce años. ¿En qué año<br />
nació?<br />
SOLUCIÓN:<br />
8 El circuito de Fórmula 1 de Monza en Italia mide 5 793<br />
metros, y el de Interlagos en Brasil, 4 309 metros. ¿Cuál<br />
es la diferencia de longitud entre los dos circuitos?<br />
10 Marca las respuestas que creas correctas y lleva las sílabas asignadas al<br />
cuadro de presentación del personaje misterioso.<br />
• A 70º de latitud N y 40º de longitud E<br />
Domina el clima mediterráneo<br />
MO<br />
Domina el clima subártico<br />
HUM<br />
• A 50º de latitud N y 30º de longitud E<br />
Domina el clima oceánico<br />
TO<br />
Domina el clima continental<br />
BOLDT<br />
12<br />
SOLUCIÓN:<br />
SOLUCIÓN:<br />
13<br />
64<br />
65<br />
16
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
MATEMÁTICAS<br />
QUINTO CURSO. Contenidos de los cuadernos<br />
CUADERNO 1<br />
5<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
MATEMÁTICAS<br />
• Nuestro sistema<br />
de numeración.<br />
Los millones.<br />
La numeración<br />
romana.<br />
• Propiedades de la<br />
suma. La resta. Relaciones<br />
entre sus términos. Sumas<br />
y restas combinadas.<br />
• Multiplicación: términos<br />
y propiedades. Propiedad<br />
distributiva de la multiplicación.<br />
Práctica de la multiplicación.<br />
• División exacta y división<br />
inexacta. Equivalencias<br />
fundamentales.<br />
Práctica de la división.<br />
• Las décimas. Las centésimas.<br />
Las milésimas. Euros, céntimos<br />
y números decimales.<br />
CUADERNO1<br />
CUADERNO 2<br />
5<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
MATEMÁTICAS<br />
• Suma y resta<br />
de números<br />
decimales.<br />
Multiplicación de<br />
un decimal por un<br />
entero. División<br />
con cociente decimal.<br />
• Comparación de fracciones<br />
con la unidad y entre sí.<br />
Fracciones decimales.<br />
• La fracción de una cantidad.<br />
Fracciones equivalentes.<br />
Suma y resta de fracciones.<br />
• Unidades de longitud.<br />
Expresiones complejas<br />
e incomplejas. Sumas y restas<br />
de medidas de longitud.<br />
• Unidades de capacidad<br />
y de peso. Expresiones complejas<br />
e incomplejas. Operaciones<br />
con medidas de capacidad<br />
y de peso.<br />
CUADERNO2<br />
CUADERNO 3<br />
5<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
MATEMÁTICAS<br />
CUADERNO3<br />
• Horas, minutos<br />
y segundos.<br />
Suma y resta<br />
con expresiones<br />
complejas.<br />
• Clases de ángulos.<br />
Medida de ángulos: el grado.<br />
Ángulos complementarios<br />
y suplementarios.<br />
• Los polígonos. Clasificación<br />
de triángulos y cuadriláteros.<br />
Circunferencia y círculo.<br />
• Unidades de medida<br />
de superficie. El área<br />
de los paralelogramos.<br />
El área del triángulo.<br />
• Tablas y diagramas de barras.<br />
La moda. Gráficas de líneas,<br />
gráficas dobles y sectores.<br />
La media.<br />
SEXTO CURSO. Contenidos de los cuadernos<br />
CUADERNO 1<br />
6<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
MATEMÁTICAS<br />
• La numeración<br />
decimal. Práctica<br />
de la multiplicación<br />
y de la división.<br />
Operaciones<br />
combinadas.<br />
• Las potencias. Cuadrados<br />
y cubos. Potencias de base<br />
diez. Raíz cuadrada.<br />
• Múltiplos de un número.<br />
Mínimo común múltiplo.<br />
Divisores de un número.<br />
Criterios de divisibilidad.<br />
Números primos y números<br />
compuestos.<br />
• Números positivos y números<br />
negativos. Representación<br />
y comparación de números.<br />
Suma de números del mismo<br />
signo y de distinto signo.<br />
• Décimas, centésimas<br />
y milésimas. Comparación,<br />
ordenación y aproximación de<br />
decimales. Suma y resta<br />
de números decimales.<br />
CUADERNO1<br />
CUADERNO 2<br />
6<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
MATEMÁTICAS<br />
• Multiplicación<br />
de decimales.<br />
División<br />
de números<br />
decimales.<br />
• Obtención<br />
de fracciones equivalentes.<br />
Comparación de fracciones.<br />
• Suma y resta de fracciones.<br />
Suma y resta de un número y<br />
una fracción. Multiplicación<br />
y división de fracciones.<br />
• Magnitudes directamente<br />
proporcionales. Reducción<br />
a la unidad. El tanto por<br />
ciento o porcentaje. El tanto<br />
por ciento de una cantidad.<br />
• La medida de la longitud.<br />
Operaciones con medidas<br />
de longitud. Operaciones<br />
con medidas de superficie.<br />
CUADERNO2<br />
CUADERNO 3<br />
6<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
MATEMÁTICAS<br />
• El grado, el<br />
minuto y el<br />
segundo. Suma<br />
de ángulos. Resta<br />
de ángulos.<br />
Ángulos de un<br />
triángulo y ángulos<br />
de un cuadrilátero.<br />
• Cuadrado y rectángulo.<br />
Romboide y rombo.<br />
Triángulos. Polígonos<br />
regulares. Circunferencia<br />
y círculo.<br />
• Los poliedros. Los poliedros<br />
regulares. Los cuerpos de<br />
revolución. Medida del<br />
volumen. Unidades<br />
de volumen del Sistema<br />
Métrico Decimal.<br />
• Experiencias aleatorias.<br />
Clases de sucesos.<br />
Probabilidad de un suceso.<br />
• De la realidad al plano.<br />
Del plano al mapa. La escala.<br />
CUADERNO3<br />
17
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
LENGUA<br />
QUINTO CURSO. Contenidos de los cuadernos<br />
CUADERNO 1<br />
5<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
LENGUA<br />
• Vocabulario:<br />
El diccionario.<br />
Palabras<br />
sinónimas.<br />
Palabras<br />
antónimas.<br />
Palabras polisémicas.<br />
Palabras homófonas.<br />
• Ortografía:<br />
La sílaba tónica y la átona.<br />
La tilde. La acentuación<br />
de los diptongos. La tilde<br />
en el hiato. El punto<br />
y la mayúscula.<br />
• Gramática:<br />
El lenguaje y las lenguas.<br />
Sujeto y predicado en la<br />
oración. El sustantivo y sus<br />
clases. El género y el número<br />
en el sustantivo.<br />
La comunicación.<br />
CUADERNO1<br />
CUADERNO 2<br />
5<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
LENGUA<br />
• Vocabulario:<br />
El lexema<br />
y el morfema. Los<br />
prefijos. Los<br />
sufijos. Palabras<br />
compuestas.<br />
Frases hechas y refranes.<br />
• Ortografía:<br />
La coma y el punto y coma.<br />
El guion y la raya. Uso de<br />
la b. Uso de la v. Uso de la g.<br />
La diéresis.<br />
• Gramática:<br />
Determinantes: artículos,<br />
demostrativos, posesivos,<br />
numerales e indefinidos. El<br />
adjetivo. Grados del adjetivo.<br />
Pronombres personales.<br />
CUADERNO 2<br />
CUADERNO 3<br />
5<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
LENGUA<br />
CUADERNO 3<br />
• Vocabulario:<br />
Formación<br />
de sustantivos<br />
y de adjetivos.<br />
La metáfora.<br />
Gentilicios.<br />
Campo semántico.<br />
Tecnicismos.<br />
• Ortografía:<br />
Uso de la j. Uso de la h. La ll<br />
y la y. La r y la rr. La c y la cc.<br />
• Gramática:<br />
El verbo (I). El verbo (II).<br />
El adverbio. Preposiciones.<br />
Texto y párrafo.<br />
SEXTO CURSO. Contenidos de los cuadernos<br />
CUADERNO 1<br />
• Vocabulario:<br />
Tipos de<br />
diccionarios.<br />
Sinónimos<br />
y antónimos.<br />
Parónimos. Lexema<br />
y morfema. Palabras<br />
compuestas. Palabras primitivas<br />
y palabras derivadas.<br />
• Ortografía:<br />
Reglas de acentuación. Acento<br />
en diptongos, en triptongos<br />
y en hiatos. Acentuación en<br />
monosílabos. La tilde en<br />
interrogativas y en exclamativas.<br />
• Gramática:<br />
Texto, párrafo, oración,<br />
palabra. El nombre: clases,<br />
género y número.<br />
Los determinantes. Los grados<br />
del adjetivo. Pronombres<br />
personales, demostrativos<br />
y posesivos.<br />
18<br />
6<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
LENGUA<br />
CUADERNO 1<br />
CUADERNO 2<br />
6<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
LENGUA<br />
CUADERNO 2<br />
• Vocabulario:<br />
Definición<br />
de nombres.<br />
Definición<br />
de adjetivos.<br />
Definición<br />
de verbos. Diminutivos,<br />
aumentativos y despectivos.<br />
Campo semántico.<br />
• Ortografía:<br />
El punto y la coma. Punto<br />
y coma, dos puntos, puntos<br />
suspensivos. Comillas<br />
y paréntesis. Palabras con b<br />
y con v. Palabras con ll y con y.<br />
• Gramática:<br />
El verbo. Verbos auxiliares.<br />
El adverbio. Preposición<br />
y conjunción. Grupo<br />
del sujeto.<br />
CUADERNO 3<br />
6<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
LENGUA<br />
• Vocabulario:<br />
Extranjerismos<br />
y neologismos.<br />
Sentido propio<br />
y sentido figurado.<br />
Siglas y<br />
abreviaturas. Metáfora<br />
y metonimia.<br />
Tabú y eufemismos.<br />
• Ortografía:<br />
Palabras con g y con j.<br />
Palabras homófonas con h.<br />
Palabras con c, cc, z, d.<br />
Palabras con x. Palabras sin<br />
normas ortográficas.<br />
• Gramática:<br />
Grupo del predicado.<br />
Complementos directo<br />
e indirecto. Complemento<br />
circunstancial. Clases de<br />
oraciones. La interjección.<br />
Las lenguas de España.<br />
CUADERNO 3
CONOCIMIENTO DEL MEDIO<br />
QUINTO CURSO. Contenidos del cuaderno<br />
5<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
CUADERNO<br />
CONOCIMIENTO DEL MEDIO<br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
• La materia: sustancias y mezclas. Los cambios de la materia.<br />
• El aire y la atmósfera. El agua y la hidrosfera.<br />
• La geosfera. Las rocas y sus cambios. La formación del suelo.<br />
• La Tierra: un planeta con vida.<br />
• La nutrición en las plantas. La nutrición en los animales.<br />
• La nutrición en el ser humano. Aparatos que intervienen<br />
en la nutrición.<br />
• La digestión. La respiración. La excreción. El transporte<br />
de sustancias en la sangre.<br />
• Nutrientes, alimentos y dieta saludable.<br />
• Higiene y seguridad en la alimentación. Las enfermedades<br />
en la alimentación.<br />
• El relieve, los ríos y los climas de España.<br />
• El relieve de tu comunidad. Los ríos de tu comunidad. El clima<br />
de tu comunidad.<br />
• El estudio de la población. El trabajo y la población española.<br />
• La población de tu comunidad. El trabajo en tu comunidad.<br />
• ¿Qué es Europa? La geografía física de Europa. La geografía<br />
humana de Europa.<br />
• La Historia. La Prehistoria. La Edad Antigua.<br />
• La Prehistoria y la Edad Antigua en tu comunidad.<br />
• La Edad Media en España. La Edad Media en tu comunidad.<br />
SEXTO CURSO. Contenidos del cuaderno<br />
6<br />
PRIMARIA · TERCER CICLO<br />
CUADERNO<br />
CONOCIMIENTO DEL MEDIO<br />
<strong>DEJA</strong> <strong>HUELLA</strong><br />
• La reproducción y sus tipos. La reproducción sexual.<br />
• Reproducción y cambios en el cuerpo humano. El aparato<br />
reproductor masculino y el femenino. Cómo nos reproducimos.<br />
• La función de relación. La función de relación en los animales.<br />
• Nuestra función de relación. Nuestros sentidos.<br />
• El sistema nervioso. Nuestro esqueleto y nuestra musculatura.<br />
• Los ecosistemas. Las adaptaciones de los seres vivos.<br />
• La energía y sus transformaciones. Fuentes de energía.<br />
• La luz. Absorción, reflexión y refracción de la luz. El sonido.<br />
• La electricidad y la corriente eléctrica. El magnetismo.<br />
• El relieve de la España peninsular, de las costas y de las islas.<br />
• La hidrografía de España, el clima, la vegetación y la población.<br />
• El sector primario, el secundario y el terciario en España.<br />
• El relieve, la hidrografía, los climas, la población y los sectores<br />
económicos de Europa. La Unión Europea.<br />
• Prehistoria, Edad Antigua y Edad Media.<br />
• La época de los Reyes Católicos.<br />
• España en los siglos XVI, XVII Y XVIII.<br />
• España en el siglo XIX. España en el siglo XX.<br />
• Tu comunidad en la Edad Contemporánea.<br />
19