NOVIEMBRE 2012.pdf - Universidad Nacional de la Patagonia San ...
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Información online <strong>de</strong> <strong>la</strong> U.N.P.S.J.B. Edición Noviembre 2012 - Nº 14<br />
11<br />
A partir <strong>de</strong>l Acto Académico <strong>de</strong>l 7 <strong>de</strong> diciembre<br />
La UNPSJB entregará títulos<br />
con dispositivos <strong>de</strong> seguridad<br />
La <strong>Universidad</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Patagonia</strong> <strong>San</strong> Juan Bosco anunció que en el próximo Acto Académico <strong>de</strong> Co<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> Grados,<br />
<strong>la</strong> universidad patagónica hará entrega por primera vez <strong>de</strong> los nuevos diplomas que han sido e<strong>la</strong>borados con dispositivos <strong>de</strong><br />
seguridad <strong>de</strong> última generación, según <strong>la</strong>s recomendaciones <strong>de</strong>l Ministerio <strong>de</strong> Educación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Nación.<br />
a Secretaria Académica, Susana Perales afirmó que el próximo 7 <strong>de</strong> diciembre,<br />
los egresados <strong>de</strong> <strong>la</strong> UNPSJB recibirán los nuevos diplomas en concordancia<br />
con <strong>la</strong> Ley <strong>de</strong> Educación <strong>Nacional</strong> N° 26.206 <strong>la</strong> cual establece que el<br />
Sistema Educativo <strong>Nacional</strong> tendrá una estructura unificada en todo el país<br />
que asegure su or<strong>de</strong>namiento y cohesión. La organización y articu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong><br />
los niveles y modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación y <strong>la</strong> vali<strong>de</strong>z nacional <strong>de</strong> los títulos<br />
y certificados que se expidan.<br />
A través <strong>de</strong> los portales <strong>de</strong>l Ministerio <strong>de</strong> Educación se informa que <strong>la</strong> medida<br />
adoptada se fundamenta en <strong>la</strong> gran diversidad <strong>de</strong> formas <strong>de</strong> emitir los<br />
certificados, principalmente a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> puesta en marcha <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ley 24049<br />
<strong>de</strong> Transferencia <strong>de</strong> los Servicios Educativos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Nación a <strong>la</strong>s provincias y<br />
Municipalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ciudad <strong>de</strong> Buenos Aires, trajo aparejado diversos problemas<br />
con re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> acreditación <strong>de</strong> los estudios, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> ausencia <strong>de</strong> información<br />
necesaria para realizar su correcta lectura, hasta <strong>la</strong>s adulteraciones<br />
<strong>de</strong> contenido y falsificación <strong>de</strong> firmas, dando por resultado <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong><br />
títulos apócrifos y <strong>la</strong> confusión e inseguridad al momento <strong>de</strong> interpretar <strong>la</strong>s<br />
certificaciones.<br />
Por ello, el Sistema Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Títulos y Certificados analíticos con resguardo<br />
documental, aprobado en el seno <strong>de</strong>l Consejo Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Educación por Resolución<br />
N° 59/08, tiene como principal objetivo fortalecer <strong>la</strong> confiabilidad<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> documentación educativa y <strong>de</strong>terminar <strong>la</strong>s responsabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> quienes<br />
intervienen en los títulos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s esco<strong>la</strong>res hasta <strong>la</strong>s gubernamentales<br />
<strong>de</strong> cada jurisdicción.<br />
El sistema estableció que, a partir <strong>de</strong>l año 2009 (siete jurisdicciones), y <strong>de</strong>l<br />
año 2010 (todo el país), <strong>la</strong> emisión <strong>de</strong> los títulos y certificados analíticos correspondientes<br />
a estudios completos <strong>de</strong> Educación Secundaria y <strong>de</strong> Educación<br />
Superior, se realice sobre un papel con resguardos <strong>de</strong> seguridad confeccionado<br />
por <strong>la</strong> Casa <strong>de</strong> <strong>la</strong> Moneda y suministrado por el Ministerio <strong>de</strong> Educación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Nación a <strong>la</strong>s provincias y a <strong>la</strong> Ciudad <strong>de</strong> Buenos Aires. Asimismo, <strong>la</strong><br />
certificación que reciba el alumno egresado tendrá, a fin <strong>de</strong> confrontar su<br />
autenticidad, cupones <strong>de</strong> resguardo registrados y archivados en el establecimiento<br />
educativo, en <strong>la</strong> jurisdicción local y en <strong>la</strong> jurisdicción nacional.<br />
Seminario <strong>de</strong> Iniciación en Danza Africana<br />
en <strong>la</strong> UNPSJB<br />
WIÑOY TRIPANTÜ<br />
VUELVE A SALIR EL SOL<br />
Luego <strong>de</strong> una semana <strong>de</strong> fuertes vientos en Comodoro Rivadavia, <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
África llego el sol y los tambores que se tradujeron en ritmo y alegría.<br />
El Seminario <strong>de</strong> Iniciación a <strong>la</strong> Danza Africana dictado por Anabel<strong>la</strong> Altamirano<br />
los días 9 y 10 <strong>de</strong> noviembre fue organizado por <strong>la</strong> Secretaria<br />
<strong>de</strong> Extensión <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Patagonia</strong> <strong>San</strong> Juan Bosco.<br />
La actividad abierta a <strong>la</strong> comunidad se inscribe en <strong>la</strong> política <strong>de</strong> difusión<br />
<strong>de</strong> encuentros culturales y recreativos, y <strong>de</strong> <strong>la</strong> incorporación <strong>de</strong> prácticas<br />
artísticas en procesos <strong>de</strong> intervención comunitaria que incluyen: <strong>la</strong> expresión<br />
corporal e iniciación musical, que tan bien recibe <strong>la</strong> comunidad, <strong>de</strong>jándose<br />
llevar por el sentir <strong>de</strong>l cuerpo y <strong>de</strong>l ser musical que todos tenemos<br />
escondido por ahí y que quiere salir y ser compartido.<br />
Según Anabel<strong>la</strong> Altamirano “el taller comenzó con una introspección, llegando<br />
a lugares poco frecuentes e inexplorados <strong>de</strong>l cuerpo. Así comienza<br />
<strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong>l movimiento corporal para luego unirlo coordinadamente<br />
con el ritmo. Ritmos <strong>de</strong>limitados por región <strong>de</strong>l inmenso continente africano<br />
aunque también unificados (particu<strong>la</strong>rmente durante <strong>la</strong> experiencia en<br />
América con los ritmos afro fusionados con los autóctonos y/o europeos).<br />
Pero los ritmos o “l<strong>la</strong>madas <strong>de</strong>l tambor” que más se acercan a su formación<br />
en <strong>la</strong> danza y lo que transmite en <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses son los provenientes <strong>de</strong> Guinea<br />
ecuatorial: como ser el Kassa, <strong>de</strong> <strong>la</strong> región malinke, Kuku, Tiriba, Soko,<br />
Sofa, Mane, Sorsonet.”<br />
Se recomienda <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s (creativas – recreativas)<br />
a “todo aquel que quiera comenzar a conocerse y a moverse <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>ntro hacia afuera, para ir emanando toda <strong>la</strong> luz interior y compartir<strong>la</strong><br />
con sus pares”… tal como lo <strong>de</strong>fine Anabel<strong>la</strong> que se mueve contagiosamente<br />
por el salón al ritmo <strong>de</strong> los tambores y <strong>la</strong> alegría <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> bai<strong>la</strong>rinas<br />
que festejan <strong>la</strong> salida <strong>de</strong>l sol en <strong>la</strong> ciudad.