Ciencias Naturales 4 - SecretarÃa de Educación del Estado de ...
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Planificación<br />
<strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />
Nombre <strong>de</strong>l proyecto:<br />
¿Qué problema <strong>de</strong> salud me<br />
gustaría investigar?<br />
¿Para qué lo voy a investigar?<br />
¿Qué resultados pienso<br />
obtener?<br />
¿Cómo voy a realizar mi<br />
proyecto?<br />
¿Qué materiales necesito<br />
y cómo los voy a conseguir?<br />
¿Cuándo iniciaré mi proyecto?<br />
¿En cuánto tiempo lo voy<br />
a <strong>de</strong>sarrollar?<br />
¿En dón<strong>de</strong> lo voy a llevar a<br />
cabo?<br />
¿Quiénes serán los<br />
responsables <strong>de</strong> cada actividad?<br />
¿Dón<strong>de</strong> voy a anotar y<br />
exponer los resultados?<br />
Desarrollo<br />
Enseguida les proporcionamos una i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> esta etapa <strong>de</strong>l<br />
proyecto; uste<strong>de</strong>s pue<strong>de</strong>n sugerir otras. Antes <strong>de</strong> realizarlas,<br />
analicen con su maestro las propuestas que tengan. Por<br />
ejemplo, pue<strong>de</strong>n hacer una campaña <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la escuela para<br />
prevenir intoxicaciones en casa. Elaboren cuadros en cartulinas<br />
don<strong>de</strong> concentren y or<strong>de</strong>nen la información. Pidan ayuda a<br />
mamá, papá o algún otro adulto para saber qué sustancias<br />
peligrosas hay en casa. Elaboren una lista, pregunten para qué<br />
se usan, luego investiguen en Internet o en un centro <strong>de</strong> salud<br />
qué medidas se pue<strong>de</strong>n tomar para evitar intoxicaciones.<br />
También pue<strong>de</strong>n escribir y dar a conocer, por medio <strong>de</strong> carteles,<br />
consejos para evitar las picaduras <strong>de</strong> animales peligrosos.<br />
Comunicación<br />
Elijan un lugar don<strong>de</strong> la comunidad escolar pueda conocer este<br />
trabajo; pue<strong>de</strong> ser una pared a la entrada <strong>de</strong> la escuela. Para<br />
eso peguen las cartulinas y <strong>de</strong>jen una en blanco para recibir<br />
comentarios <strong>de</strong> sus compañeros y compañeras acerca <strong>de</strong> otras<br />
sustancias, sus usos y formas <strong>de</strong> prevención.<br />
Evaluación<br />
Al realizar este ejercicio podrás conocer tu <strong>de</strong>sempeño en el trabajo en equipo. Es importante que reflexiones al<br />
respecto para mejorar cada vez más tu participación coordinada, tolerante y respetuosa en el trabajo colaborativo.<br />
Marca el círculo que corresponda a tu respuesta.<br />
Expresaste tus conocimientos relacionados con<br />
la cultura <strong>de</strong> la prevención.<br />
Buscaste, seleccionaste y sistematizaste<br />
información acerca <strong>de</strong> la prevención <strong>de</strong><br />
acci<strong>de</strong>ntes.<br />
Utilizaste diversos medios <strong>de</strong> comunicación,<br />
como textos, esquemas y mo<strong>de</strong>los, para<br />
dar a conocer tanto la información como los<br />
resultados <strong>de</strong>l proyecto.<br />
Compartiste la información y escuchaste la<br />
opinión <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong> tu equipo.<br />
Sí No A veces Qué puedo hacer para mejorar
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