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objetivo. En esta relación no importan las cualidades de las personas sino el
desempeño de su rol para el logro de los propósitos. Ej. Asociación de padres o
maestros, un club deportivo, un sindicato, etc. En cualquiera de los casos, el grupo
existe para servir a un propósito específico limitado. Los grupos secundarios se
juzgan por su capacidad para desempeñar una tarea o lograr una meta.
RECUERDA: El grupo primario puede hacer algún trabajo, pero éste se juzga por la
calidad de sus relaciones humanas, más que por su eficiencia en lograr hacer la
tarea. El grupo secundario puede ser agradable, pero su objetivo principal es llevar a
cabo un trabajo. El grupo primario es donde se forma la personalidad. En el grupo
secundario se encuentra una herramienta eficaz para obtener algunos propósitos.
El trabajo en grupo
El trabajo en grupo suele dar como resultado, en la mayoría de los casos, un mejor
rendimiento que cuando una persona lo encara en forma solitaria. Por supuesto que
no todos los trabajos ameritan un compromiso colectivo. Es por eso que es
importante señalar y describir algunas condiciones para que la labor grupal sea
significativa y cumpla con su misión.
¿Dónde obtienen mejores resultados los grupos de trabajo?
- En las actividades que consisten en crear y aportar ideas, ya que varias personas
pueden ofrecer más alternativas que cuando una persona lo realiza en forma
solitaria.
- En las actividades que impliquen cálculos, resolución de problemas matemáticos,
la respuesta que puedan ofrecer varias personas aumenta la precisión de los
resultados.
- Cuando la tarea puede dividirse en varias funciones de tal manera que en forma
cooperativa se logren los objetivos.
Igualmente, hay que tener en cuenta que la deliberación, la participación y la
multiplicidad de opiniones que se dan en un grupo, requieren una mayor inversión
de tiempo. Esa demora no se produce cuando las personas realizan solas la tarea.
¿Cuándo un grupo disminuye su eficiencia?
- Cuando los participantes se habitúan a depender del grupo y no piensan ni
aprenden por sí mismos.
- Cuando algún o algunos miembros del grupo dan su conformidad para "quedar
bien" o lograr la aprobación de los otros integrantes, sin asumir una postura crítica.
- Cuando se llega muy rápido a las conclusiones, sin suficiente análisis o sin tener
en cuenta todas las alternativas.
- Cuando algún integrante significativo o prominente influencia con su opinión
aunque lo que se discuta no sea de su entero conocimiento.
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