Plan de Actividades Extraescolares y Complementarias - IES Alquibla
Plan de Actividades Extraescolares y Complementarias - IES Alquibla
Plan de Actividades Extraescolares y Complementarias - IES Alquibla
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PROGRAMACIÓN DEL DACE Curso 2012-2013BLOQUE III: PROYECTO DE EXTRAESCOLARESDestacamos la apuesta <strong>de</strong>l <strong>IES</strong> <strong>Alquibla</strong> por la realización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>sextraescolares y complementarias <strong>de</strong> todo tipo en una oferta que se va completando ymejorando cada curso y que se refleja en el seguimiento que se realiza <strong>de</strong> las mismas y en elapoyo económico que también aporta el propio Centro y la Asociación <strong>de</strong> Madres y Padres(AMAPA).Hay que recordar que a la oferta aquí presentada está sujeta a disponibilidad económica y enla medida <strong>de</strong> lo posible se <strong>de</strong>sarrollarán los siguientes talleres:1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDADVIOLENCIA ESCOLAR:2. ANTECEDENTESLa convivencia pacífica y cívica es el objetivo fundamental que un centro educativo<strong>de</strong>be transmitir como valor esencial a su alumnado. En este sentido en nuestro centro se viene<strong>de</strong>sarrollando un plan <strong>de</strong> convivencia escolar, que sin duda, está dando buenos resultados. Entodo caso cualquier actividad que favorezca el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> una buen convivencia, es siempreun valor añadido al trabajo <strong>de</strong>l centro. Un ámbito que genera diferentes tipos <strong>de</strong> conflictos queperjudican la convivencia en los preadolescentes, es el <strong>de</strong> las re<strong>de</strong>s sociales. Por ello nosparece muy interesante abordar, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista preventivo, en relación con laconvivencia, el uso <strong>de</strong> las mismas.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOSConcienciar al alumnado <strong>de</strong> las posibilida<strong>de</strong>s y los peligros <strong>de</strong> las re<strong>de</strong>s sociales.Fomentar el uso a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> las re<strong>de</strong>s como elemento potenciador <strong>de</strong> lacomunicación.4. PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓNNº <strong>de</strong> participantes 500 alumnosDestinatarios (eda<strong>de</strong>s /cursos)ESO5. CONTENIDOSTipos <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s sociales.El uso a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> las re<strong>de</strong>s sociales. Prevención frente al engaño.Cómo actuar frente al acoso cibernético.12