Libro de actividades de articulación con el hogar - Sector Lenguaje ...

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VINCULO ´ ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGARNombre del estudiante ______________________________Estimada familia, su hijo está aprendiendo a leer nuevaspalabras dividiéndolas en sílabas.Una manera de ayudarte a leer palabras que no conoces esdividiéndolas en partes llamadas sílabas. Cada sílaba tieneel sonido de por lo menos una vocal.Ejemplo:ver • de“v e rd e” tiene dos vocales y dos sílabas. Puedes decir ver y d epara form a r v e rd e• Dí estas palabras. Da una palmada por cada parte de lapalabra para identificar de cuántas sílabas estácompuesta la palabra.2 ár•bol ca • maa • mi • gorei• naca • rrolen• tescua • troMa • rio• Más diversión: Dí el nombre de dos amigos. Divide losnombres en sílabas. Luego da una palmada cada vezque escuches una sílaba.Firma del estudiante _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Firma de los padres o tutores _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _2/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.26
VINCULO ´ ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGARNombre del estudiante ______________________________Estimada familia, su hijo está aprendiendo a leer palabrasque se usan con frecuencia.• Practica la lectura de estas listas de palabras, leyéndolasde arriba hacia abajo.habíahicieroncuatroquienaguaparquegraciasjuntosenseñarbocaabuelopelota• Ahora lee las palabras de abajo hacia arriba.• Más diversión: Haz unas tarjetas utilizando las palabrasde las listas. Usa las tarjetas para practicar la lectura delas palabras.Firma del estudiante _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Firma de los padres o tutores _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _2/En general la traducción del inglés al español puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.27
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