2° Nivel Transición Jugando a crear cuentos - LEM

DESARROLLO3. Aprendiendo a crear cuentos Cuénteles que durante la semana van a aprender a escribir un cuento sobre los amigos, elque pueden regalar a fin de año. Reparta por mesa distintos cuentos para que los observen, manipulen y jueguen a leer. Cuando terminen de explorar y leer los cuentos, pueden intercambiar con las otrasmesas. Converse con el curso sobre las características de los cuentos que observaron. Realice preguntas tales como:¿Cómo¿Qué¿Cómo¿Tiene¿Tiene¿Cómo¿Quées un cuento?es lo primero que se lee en el cuento?está escrito?frases cortas o frases largas?personajes?empieza el cuento? ¿Cómo termina?ocurre entre el principio y el final? Organícelos por mesa; dígales que van a comenzar a crear un cuento sobre los amigos yque piensen en un título para ponerle a su cuento. Antes de que inicien el trabajo, realice preguntas tales como:¿ Qué significa ser amigo de alguien?¿Por qué los amigos se quieren?¿Se acuerdan de los amigos del cuento, Oveja y Perro?¿Quéle pasaba a la Ardilla con su amigo? ¿Qué significa estar celoso? ¿A quién le ha pasado algo parecido? Pida que dibujen la portada del cuento y escriban o copien su nombre como autores delcuento. Registre el nombre del cuento que cada niño y niña inventó en la hoja del Cuadernillo(Ficha 6, Este cuento se llama). Una vez que niñas y niños hayan elaborado la portada y tengan escrito el nombre delcuento, propóngales que dibujen la primera escena, que imaginen personajes, dóndeviven, qué hacen, cómo se llaman. Incentívelos también a usar colores y a pensar en losamigos. Si es necesario, ayúdelos a dibujar la primera escena, donde presentan a los personajesprincipales del cuento. Dígales que se llevarán esta escena del cuento a la casa, para que les escriban lo que ellosdibujaron.25