experiencias traumáticas <strong>de</strong> los supervivientes son distintas en <strong>la</strong>s diferentes culturas y entornos geopolíticos.Por ejemplo, bajo el régimen <strong>de</strong> los Jemeres Rojos muchas personas fueron torturadas poniendo su cabeza<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una bolsa <strong>de</strong> plástico. Esta práctica no parece que ocurriera en Bosnia don<strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas torturadasexperimentaron formas <strong>de</strong> <strong>violencia</strong> terribles únicas a ese conflicto. A<strong>de</strong>más, es esencial reconocer quetambién el significado cultural <strong>de</strong>l trauma varía <strong>de</strong> situación en situación 23,24 . Mientras por un <strong>la</strong>do es ciertoque todas <strong>la</strong>s culturas tienen métodos para c<strong>la</strong>sificar los síntomas <strong>de</strong> ansiedad emocional, todavía no se sabe silos síntomas <strong>de</strong>finidos por los criterios clínicos empleados para el diagnóstico en Occi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l estréspostraumático son realmente universales 12 . Estudios recientes con pob<strong>la</strong>ciones vietnamitas y camboyanassugieren fuertemente <strong>la</strong> relevancia <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> TEPT a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> <strong>de</strong>finir los síntomas re<strong>la</strong>cionados con eltrauma en estas pob<strong>la</strong>ciones 25,26 . Ahora bien, aunque quizás el TEPT pueda ser un concepto preciso, no sesabe si <strong>la</strong> vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> construcción <strong>de</strong>l mismo es significativa en socieda<strong>de</strong>s que no están familiarizadas ni consu <strong>de</strong>finición ni con su utilidad terapeútica 27 . El <strong>de</strong>bate sobre <strong>la</strong> relevancia cultural <strong>de</strong>l TEPT ha sidoampliamente analizada en numerosos artículos. La mayor dificultad para su evaluación es precisamente sucontextualización sociocultural dado que <strong>la</strong>s limitaciones funcionales están directamente re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong>habilidad <strong>de</strong> una persona para superar <strong>la</strong> situación crítica, para re<strong>la</strong>cionarse con <strong>la</strong> familia, amigos y vecinos,así como para mantener responsabilida<strong>de</strong>s sociales y obligaciones, y <strong>la</strong> manifestación <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> estosámbitos es especialmente <strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura. A<strong>de</strong>más, <strong>la</strong>s expectativas sociales re<strong>la</strong>cionadas con elstatus funcional cambian según <strong>la</strong> edad, sexo, c<strong>la</strong>se social y estado civil en <strong>la</strong>s diferentes culturas. Elconocimiento <strong>de</strong>l contexto político, cultural y social <strong>de</strong> cada punto <strong>de</strong>l triángulo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Figura nº.2 es esencialpara evaluar los sucesos traumáticos y <strong>la</strong>s consecuencias traumáticas.Las tres gran<strong>de</strong>s dimensiones <strong>de</strong>l análisisLa figura 3 muestra cómo <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones triádicas <strong>de</strong>scritas anteriormente pue<strong>de</strong>n aplicarse a tresgran<strong>de</strong>s modos <strong>de</strong> evaluar <strong>la</strong>s consecuencias <strong>de</strong>l hecho traumático: el enfoque médico, el personal y el <strong>de</strong>salud pública. El análisis <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los elementos <strong>de</strong> <strong>la</strong> figura 3 reve<strong>la</strong> algunos hechos: En primer lugar,todos estos enfoques asumen que <strong>la</strong>s experiencias vitales traumáticas, especialmente <strong>la</strong>s <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> <strong>la</strong><strong>violencia</strong> <strong>colectiva</strong> 29 , tienen un gran impacto en <strong>la</strong>s vertientes médica, personal y <strong>de</strong> salud pública. El término“síntoma” se extien<strong>de</strong> para incluir otros tipos <strong>de</strong> “síntomas” <strong>de</strong>finidos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> estas ópticas. Elenfoque médico i<strong>de</strong>ntifica <strong>de</strong> forma preferente los daños físicos y <strong>la</strong>s enfermeda<strong>de</strong>s médicas causadas por <strong>la</strong><strong>violencia</strong> y <strong>la</strong> tortura; el enfoque personal <strong>de</strong>scribe <strong>la</strong> cantidad innumerable <strong>de</strong> formas en <strong>la</strong>s que psicólogos,escritores y científicos sociales reve<strong>la</strong>n el <strong>la</strong>do humano <strong>de</strong>l sufrimiento personal. El enfoque <strong>de</strong> salud públicamuestra <strong>de</strong> forma incomparable <strong>la</strong>sFigura 3 : Los tres gran<strong>de</strong>s enfoques.MédicoTraumaPersonalLimitacionesfuncionalesSaludPúblicaC H O R D Denfermeda<strong>de</strong>s médicas ypsiquiátricas manifestadas por todauna pob<strong>la</strong>ción, <strong>de</strong>jando los efectosindividuales <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>violencia</strong> para <strong>la</strong>atención clínica en <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ciónmédico-paciente. Por supuesto, estosenfoques se so<strong>la</strong>pan e i<strong>de</strong>almente<strong>de</strong>berían complementarse. Porejemplo, los síntomas <strong>de</strong>presivospue<strong>de</strong>n ser diagnosticados como unproblema psiquiátrico por el enfoquemédico, ser contemp<strong>la</strong>dos como unaexpresión <strong>de</strong> in<strong>de</strong>fensión y<strong>de</strong>sesperanza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el enfoquepersonal, y medidos en cuanto a<strong>de</strong>terminar <strong>la</strong> prevalencia <strong>de</strong>sintomatología <strong>de</strong>presiva en elconjunto <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>cióntraumatizada por el enfoque <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>salud pública. En <strong>la</strong> figura nº.3 <strong>la</strong>línea Limitaciones funcionalessepara <strong>la</strong>s rupturas <strong>psicosociales</strong>Discapacidad
causadas por <strong>la</strong> <strong>violencia</strong> (y muy posiblemente expresados a través <strong>de</strong> síntomas) <strong>de</strong> los síntomas <strong>de</strong>scritosanteriormente. La <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s limitaciones funcionales a partir <strong>de</strong> los síntomas médicos y psiquiátricosha sido uno <strong>de</strong> los gran<strong>de</strong>s logros metodológicos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s investigaciones realizadas durante <strong>la</strong> pasada décadasobre <strong>la</strong>s consecuencias en <strong>la</strong> salud <strong>de</strong> los hechos traumáticos 30,31,32 . En <strong>la</strong>s figuras 3 y 4, <strong>la</strong>s limitacionesfuncionales se representan a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s sig<strong>la</strong>s CHORDD. Cada uno <strong>de</strong> los elementos representados en <strong>la</strong>ssig<strong>la</strong>s CHORDD influye en <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong>l superviviente a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> para enfrentarse con su entornopostraumático. ¿Por qué estamos enfatizando ahora <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s limitaciones funcionales? 33 Mientrassabemos que normalmente <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n síntomas traumáticos tras <strong>la</strong> <strong>violencia</strong><strong>colectiva</strong> o <strong>la</strong> tortura, no sabemos si se <strong>de</strong>terioran o no funcionalmente hasta el punto <strong>de</strong> que su vida personaly su productividad económica se resientan. La evi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s altas tasas <strong>de</strong> TEPT, por ejemplo, enpob<strong>la</strong>ciones refugiadas no ha convencido a los p<strong>la</strong>nificadores <strong>de</strong> <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r a lo que ellosconsi<strong>de</strong>ran una consecuencia normal <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>violencia</strong>. Sólo cuando los síntomas <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los tresenfoques se unan al status funcional se generarán datos capaces <strong>de</strong> generar intervenciones terapéuticas ypolíticas públicas nuevas.La figura nº.4 <strong>de</strong>fine cada uno <strong>de</strong> los puntos comprendidos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una evaluación general <strong>de</strong> <strong>la</strong>slimitaciones funcionales 34,35 . Las habilida<strong>de</strong>s y <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s (p.e. <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l individuo necesariaspara contro<strong>la</strong>r su vida diaria) se ven a menudo gravemente afectadas. Los supervivientes afirman a menudoque ya no son capaces <strong>de</strong> alcanzar el mismo nivel <strong>de</strong> competencia en su trabajo que el que teníananteriormente a <strong>la</strong> <strong>violencia</strong>. Es frecuente que haya daño físico asociado a <strong>la</strong>s heridas <strong>de</strong> guerra y <strong>de</strong> combate,como por ejemplo amputaciones producidas por minas o ceguera. El rendimiento intelectual está asociado conel daño en el cerebro, el hambre, <strong>la</strong>s secue<strong>la</strong>s cognitivas secundarias <strong>de</strong>l TEPT y <strong>la</strong> <strong>de</strong>presión, especialmenteel <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria y <strong>de</strong> <strong>la</strong> habilidad para apren<strong>de</strong>r nuevas tareas. La fatiga crónica y el cansanciomental también se encuentran frecuentemente entre pob<strong>la</strong>ciones que han sufrido conflictos <strong>de</strong> <strong>la</strong>rga duración.Es evi<strong>de</strong>nte que aquellos que han sido expuestos a <strong>la</strong> <strong>violencia</strong> <strong>colectiva</strong> y a <strong>la</strong> tortura pue<strong>de</strong>n experimentarproblemas en todas sus re<strong>la</strong>ciones sociales. Esto pue<strong>de</strong><strong>de</strong>berse a los nuevos sentimientos <strong>de</strong> falta <strong>de</strong> confianzaen otras personas, a <strong>la</strong> sensación <strong>de</strong> vergüenza ysuciedad causadas por el abuso sexual, al asesinato y/o<strong>de</strong>saparición <strong>de</strong> miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia y amigos. Lasobligaciones sociales normales, incluida <strong>la</strong> buenavecindad, <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad y <strong>la</strong>confianza en <strong>la</strong>s instituciones gubernamentales localesy en <strong>la</strong> política nacional, pue<strong>de</strong>n verse seriamentecomprometidas, haciendo los esfuerzos <strong>de</strong>reconstrucción extremadamente difíciles. En el centro<strong>de</strong>l <strong>de</strong>sencanto espiritual y moral está <strong>la</strong> pérdida <strong>de</strong> feFigura 4: Limitaciones FuncionalesC = Cansancio emocional y fatiga físicaH = Habilida<strong>de</strong>s y capacida<strong>de</strong>sO = Obligaciones y re<strong>la</strong>ciones socialesR = Rendimiento intelectualD = Daño físicoD = Desencanto espiritual y moralen <strong>la</strong> justicia social y un rechazo <strong>de</strong> <strong>la</strong> creencia <strong>de</strong> que <strong>la</strong> equidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> recompensa está asociada a uncomportamiento humano <strong>de</strong>cente. Los estados existenciales <strong>de</strong> in<strong>de</strong>fensión y <strong>de</strong>sesperanza asociados a <strong>la</strong><strong>de</strong>strucción <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida diaria normal por <strong>la</strong> <strong>violencia</strong> terrible y brutal cuestionan <strong>la</strong> fe religiosa <strong>de</strong> muchasvíctimas. A menudo sabemos muy poco <strong>de</strong> <strong>la</strong>s limitaciones funcionales asociadas a <strong>la</strong> <strong>violencia</strong> <strong>colectiva</strong>.El último nivel <strong>de</strong> <strong>la</strong> figura nº.3 <strong>de</strong>scribe el nivel <strong>de</strong> discapacidad <strong>de</strong>l superviviente entendiendo porello <strong>la</strong> habilidad <strong>de</strong>l superviviente para llevar a cabo lo siguiente: (1) activida<strong>de</strong>s básicas para una vidain<strong>de</strong>pendiente, (2) autosuficiencia económica y trabajo, (3) apoyo a su familia, (4) trabajo comunitario, (5)participación política. Todos y cada uno <strong>de</strong> estos elementos son esenciales en <strong>la</strong> reconstrucción. No existe casiningún conocimiento sobre <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción que existe entre el trauma y su resolución final. Sin embargo, sí sepue<strong>de</strong> hacer una importante advertencia. Es evi<strong>de</strong>nte en que muchas situaciones traumáticas (figura 5)personas con alto nivel <strong>de</strong> trauma, síntomas y limitaciones funcionales pue<strong>de</strong>n ser miembros altamenteproductivos <strong>de</strong> sus socieda<strong>de</strong>s. También es igualmente cierta <strong>la</strong> situación contraria. In<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> <strong>la</strong>experiencia vital traumática vivida, <strong>la</strong>s características personales <strong>de</strong> los individuos (por ejemplo, <strong>la</strong>smotivaciones), <strong>la</strong> disponibilidad <strong>de</strong> recursos y <strong>la</strong>s oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un entorno postraumático tendránuna importancia <strong>de</strong>cisiva.