Métodos. Estudio clínico abierto cuasi experimental.Resultados. Se presentó mejoría estadística y clínicamentesignificativa en las pruebas <strong>de</strong> memoria<strong>de</strong> trabajo y en la escala <strong>de</strong> quejas subjetivas <strong>de</strong>memoria.Se halló mejoría clínica en los síntomas <strong>de</strong>presivos.Conclusiones. El entrenamiento cognitivo específico<strong>de</strong> la atención produjo mejoría en la memoria <strong>de</strong> trabajo,un aumento en la velocidad <strong>de</strong> procesamientoy una disminución en las quejas <strong>de</strong> memoria y <strong>de</strong>síntomas <strong>de</strong>presivos. Según lo anterior, el beneficiose presenta tanto en las pruebas objetivas como en lafuncionalidad en las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la vida diaria.COG – 016Vi<strong>de</strong>o-poster. Demencias y actividad pictóricaMontañés P, Hernán<strong>de</strong>z C, Castañeda P, Parra C,Tejedor J, Arias César. Universidad Nacional <strong>de</strong>Colombia, Bogotá, Colombia.Introducción. Los pacientes con <strong>de</strong>mencia presentanun complejo cuadro <strong>de</strong> alteración y conservación <strong>de</strong>activida<strong>de</strong>s pictóricas. Aun más sorpren<strong>de</strong>nte que laconservación <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s en algunos pacientes,es la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> casos <strong>de</strong> aquellos en quienes lacapacidad artística se <strong>de</strong>sarrolla en el marco <strong>de</strong> la<strong>de</strong>mencia y cuya habilidad aumenta paralelamenteal <strong>de</strong>terioro cognoscitivo progresivo.Objetivos. Realizar una revisión exhaustiva <strong>de</strong><strong>de</strong>mencias y arte y <strong>de</strong> los estudios publicados en losúltimos 20 años acerca <strong>de</strong> los cambios pictóricoscomo consecuencias <strong>de</strong> distintos tipos <strong>de</strong> <strong>de</strong>mencia.Métodos. Descriptivo.Resultados. Pacientes con EA ven comprometidassus habilida<strong>de</strong>s visuales construccionales, paralelamentea compromiso <strong>de</strong> regiones parietales y temporales.En los pacientes con DFT la atrofia posteriores generalmente mínima, sin alterar sus habilida<strong>de</strong>sconstruccionales.La producción artística <strong>de</strong> los pacientes con DFT esvisual, <strong>de</strong> corte realista, sin componentes abstractos,con gran interés en <strong>de</strong>talles y repetitividad.Conclusiones. No solo se <strong>de</strong>ben interrogar lasalteraciones, sino las habilida<strong>de</strong>s conservadas, lasfortalezas <strong>de</strong> siempre o las que pue<strong>de</strong>n haber surgidocon la enfermedad.COG – 017Vi<strong>de</strong>o-poster. Hemisferio <strong>de</strong>recho (HD) y actividadpictóricaMontañés P, Hernán<strong>de</strong>z C, Castañeda P, Parra D,Tejedor J, Arias C. Universidad Nacional <strong>de</strong> Colombia,Bogotá, Colombia.Introducción. Rara vez pensamos en el arte relacionadocon el cerebro, pero una obra <strong>de</strong> arte es unproducto <strong>de</strong> todo el cerebro. Se requiere la percepciónvisual, visión <strong>de</strong> color, <strong>de</strong>streza manual, controlmotor, coordinación, comprensión conceptual,solución <strong>de</strong> problemas, razonamiento, memoria ycreatividad. A<strong>de</strong>más, <strong>de</strong> la elusiva función <strong>de</strong>l talento,el entrenamiento y la experiencia.Objetivos. Realizar una revisión exhaustiva <strong>de</strong> artistascon lesiones focales vasculares <strong>de</strong> HD y los estudiosacerca <strong>de</strong> los cambios pictóricos como consecuencias<strong>de</strong> la lesión.Métodos. Descriptivo.Resultados. De acuerdo con los trece pacientes estudiados,en lesiones <strong>de</strong> HD los principales cambiospictóricos son: • En cuanto a la composición general<strong>de</strong>l cuadro, ten<strong>de</strong>ncia a construir imágenes globales,pérdida <strong>de</strong> la representación <strong>de</strong> la tridimensionalidad,tentativas ineficaces <strong>de</strong> traducción en perspectiva,partes no concluidas <strong>de</strong>l dibujo, manejo ina<strong>de</strong>cuado<strong>de</strong>l espacio y dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> “representación”. • Enel uso <strong>de</strong>l color, pérdida <strong>de</strong> la sensibilidad cromáticay colores fuertes sin efectos <strong>de</strong> luz y profundidad.• En cuanto a <strong>de</strong>fectos <strong>de</strong>l gesto pictórico, trazosinciertos, ina<strong>de</strong>cuados y poco fluidos.Los estudios revisados aportan información valiosaacerca <strong>de</strong> las competencias específicas <strong>de</strong>l hemisferio<strong>de</strong>recho en la producción artística.Conclusiones. El arte refleja la mente y las funcionescerebrales <strong>de</strong> su creador.Acta Neurol Colomb Vol. 25 No. 3 Septiembre 2009
COG – 018Vi<strong>de</strong>o-poster. Hemisferio izquierdo y actividadpictóricaMontañés P, Hernán<strong>de</strong>z C, Castañeda P, Parra D,Tejedor J, Arias C. Universidad Nacional, Bogotá,ColombiaIntroducción. Para algunos autores, las afasias, queusualmente se presentan por lesiones <strong>de</strong>l hemisferioizquierdo, no impi<strong>de</strong>n la producción pictórica, alparecer porque es una realización o po<strong>de</strong>r plásticoexpresivo o figurativo que está por fuera <strong>de</strong>l lenguaje.Para otros autores, sí hay cambios, sutiles ysignificativos.Objetivos. Realizar una revisión exhaustiva <strong>de</strong> artistascon lesiones focales <strong>de</strong>l hemisferio izquierdo, con ysin afasia, y <strong>de</strong> los estudios acerca <strong>de</strong> los cambios pictóricosobservados como consecuencia <strong>de</strong> la lesión.Métodos. Descriptivo.Resultados. De los nueve pacientes estudiados seconcluye que las lesiones <strong>de</strong>l hemisferio izquierdollevan principalmente a los siguientes cambios: • Encuanto a la composición general <strong>de</strong>l cuadro, <strong>de</strong>scomposición<strong>de</strong>l todo en elementos aislados; dificultadpara controlar la secuencia, para crear efectos <strong>de</strong>espacialidad y para crear movimiento. • En el uso <strong>de</strong>lcolor, soluciones simples y escolásticas. Más coloresclaros, acor<strong>de</strong>s con la simplicidad <strong>de</strong>l dibujo. • Encuanto a los <strong>de</strong>fectos <strong>de</strong>l gesto pictórico, adquierenla <strong>de</strong>streza pictórica con la mano izquierda.Resultados. Lenguaje y habilidad pictórica pue<strong>de</strong>nestar disociados.Conclusiones. A falta <strong>de</strong> palabras, los afásicos disponen<strong>de</strong>l “lenguaje figurativo”, que se conservaen aspectos formales pero se compromete a nivelconceptual.COG – 019Cognición social y <strong>de</strong>mencia frontotemporal(DFT): teoría <strong>de</strong> la mente (ToM) y reconocimiento<strong>de</strong> emocionesVal<strong>de</strong>lamar J, Palacios K, Reyes P, Sierra F, MatallanaD, Montañés P. Universidad Nacional <strong>de</strong> Colombia,Bogotá, Colombia; Clínica <strong>de</strong> Memoria; Hospital SanIgnacio; Universidad JaverianaIntroducción. Existe un interés creciente por la investigaciónacerca <strong>de</strong> la cognición social y la emoción enpacientes con DFT ya que cambios comportamentalesy disfunción ejecutiva caracterizan esta condicióny llevan a explorar las bases neurobiológicas <strong>de</strong> estoscomplejos fenómenos cognoscitivos y sociales.Objetivos. Evaluar funciones cognoscitivas, ejecutivo-conceptuales,cambios comportamentales yconducta social en DFT.Métodos. Estudio <strong>de</strong> caso y <strong>de</strong> controles.Resultados. Perfil <strong>de</strong> lenguaje a<strong>de</strong>cuado, erroressemánticos, baja flui<strong>de</strong>z, apraxia, lentificación,anosognosia, recobro libre mínimo, intrusiones,concretismo, perseveración y <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong> funcionesejecutivas.El <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> AV fue inferior al <strong>de</strong> controles,tanto en ToM como en reconocimiento <strong>de</strong> emociones.Emociones complejas, aprendidas graciasa contextos sociales, están muy comprometidas.La velocidad <strong>de</strong> procesamiento <strong>de</strong> informaciónperceptual, la memoria <strong>de</strong> trabajo y las alteracionesatencionales, parecen incidir en los resultados.Conclusiones. La información es relevante para lacomprensión <strong>de</strong> las funciones asociadas al lóbulofrontal y por las implicaciones que tienen las alteracionesemocionales, comportamentales y cognoscitivassobre la vida familiar y la situación social ylaboral <strong>de</strong> los pacientes.COG – 020Capacidad intelectual y función ejecutiva enniños intelectualmente talentosos y en niñoscon inteligencia promedioMontoya D, Trujillo N, Castillo H, Pineda D. Grupo<strong>de</strong> Neuropsicología y Conducta, Grupo Interinstitucional<strong>de</strong> Estudios Avanzados en DesarrolloHumano Gestar, Universidad <strong>de</strong> San Buenaventura,Me<strong>de</strong>llín, ColombiaIntroducción. La capacidad intelectual, como medida<strong>de</strong> la inteligencia, es quizá uno <strong>de</strong> los temas <strong>de</strong> lapsicología más estudiados a través <strong>de</strong>l tiempo porla complejidad <strong>de</strong>l constructo y la poca unificaciónentre las teorías y mo<strong>de</strong>los que buscan explicar su<strong>de</strong>sarrollo, evaluación y uso. La psicometría tradicionalreemplazó el concepto <strong>de</strong> edad mental y cons-<strong>Carteles</strong> <strong>IX</strong> <strong>Congreso</strong> <strong>Colombiano</strong> <strong>de</strong> Neurología
- Page 1: IXCarteles IX Congreso Colombiano d
- Page 4 and 5: CONGRESO COLOMBIANO DE NEUROLOGIA 2
- Page 6 and 7: Acta Neurol Colomb Vol. 25 No. 3 Se
- Page 8 and 9: Acta Neurol Colomb Vol. 25 No. 3 Se
- Page 10 and 11: Acta Neurol Colomb Vol. 25 No. 3 Se
- Page 12 and 13: Carteles IX Congreso Colombiano de
- Page 14: desarrollado la sintomatología. Es
- Page 18 and 19: MA - 010Estrategias en diagnóstico
- Page 22 and 23: truyó una puntuación compuesta y
- Page 24 and 25: COG - 022Dibujo de figuras con y si
- Page 26 and 27: COG - 027Video-cartel. Arte, cerebr
- Page 28 and 29: Introducción. La demencia frontote
- Page 30 and 31: Resultados. Se documentaron 18 paci
- Page 32 and 33: La forma recurrente-remitente (65%)
- Page 34 and 35: Presentación de casoIntroducción.
- Page 36 and 37: mayores de 50 años, la obesidad y
- Page 38 and 39: porcional con la duración de la ep
- Page 40 and 41: senta posterior a maniobra de valsa
- Page 42 and 43: IC 95% 0,36-29,4); dependencia al a
- Page 44 and 45: lea diaria crónica (CDC), pero no
- Page 46 and 47: (90%). Hay evidencia sugiriendo que
- Page 48 and 49: en su función. Dicho descubrimient
- Page 50 and 51: enfermedad metabólica hereditaria
- Page 52 and 53: y 2,00 por cada 100.000 habitantes,
- Page 54 and 55: Objetivos. Describir un caso clíni
- Page 56 and 57: crisis severas se requiere potasio
- Page 58 and 59: con meningitis o absceso cerebral o
- Page 60 and 61: enfoque diagnóstico y manejo de un
- Page 62 and 63: Introducción. El síndrome de Noon
- Page 64 and 65: A por G en la posición 3243 del AD
- Page 66 and 67: ECV - 103Clasificación de la prior
- Page 68 and 69: Introducción. Diversos factores de
- Page 70 and 71:
trombo traspasando el FOP, descripc
- Page 72 and 73:
62%, sin incrementarse el porcentaj
- Page 74 and 75:
en ayunas o diabetes mellitus, 68,6
- Page 76 and 77:
Método. Prospectivo-observacional.
- Page 78 and 79:
Métodos. Descripción de casos cl
- Page 80 and 81:
apidez para la obtención de result
- Page 82 and 83:
que permitan realizar este diagnós
- Page 84 and 85:
pedúnculo cerebeloso inferior dere
- Page 86 and 87:
aspirado de médula ósea) sin most
- Page 88 and 89:
sobrevivió con secuelas oftalmoló