RESUMEN En la presente época, surgen cambios vertiginosos de ...

UNIVERSIDAD DE CUENCAcon bajas calificaciones,los cita para buscarsoluciones favorables yen beneficio de sus hijosy de su rendimiento.‣ 5 padres de familia(50%) dicen que losdocentes no demuestraninterés por elaprendizaje de sus hijos,porque en ciertasocasiones la maestra norepite la clase cuandono ha sido clara para losestudiantes y por endeesto se refleja en lasmalas calificaciones queobtienen en las tareas.les ayuda a ser cada díamejores y por lo tanto estose ve reflejado en losbuenos rendimientos. Peropor otro lado, los padresafirman que los malosrendimientos de sus hijosse debe a la falta deinterés de algunosmaestros por repetir laclase cuando losestudiantes no hancomprendido.Tabla 7.Pregunta guía Resultados procesados Comentarios eInterpretaciones7.- ¿Piensa quehay favoritismodel docentehacia undeterminadogrupo o todosson tratadospor igual?‣ 6 padres de familia(60%) dicen que no hayfavoritismo dentro delaula ya que hanconstado en variasocasiones que todosson tratados de lamisma manera por partede los maestros.‣ 4 padres de familia(40%) dicen que siexiste favoritismo porciertos maestros, ya quesus hijos les hancomentado que lamaestra está pendientede un determinadoDe lo cual se puedededucir que por un lado,los padres de familia hanconstatado que sus hijosson tratados por igual yque no existefavoritismo alguno. Peropor otro lado, los padresafirman que si existefavoritismo, especialmentepor aquellos estudiantesque saben más oaprenden más rápido queotros. Manifiestan que estoes injusto, ya que todosdeberían ser tratados de lamisma manera, en vista,Lorena IllescasTania Loja 111