La actitud del alumnado de Educación Secundaria hacia la Música ...

© Victoria Eugenia Bautista GarcíaLa actitud del alumnado de Educación Secundaria hacia la Música Clásicaen Andalucía desde su estudio analítico-descriptivoRevista Electrónica de LEEME (Lista Europea Electrónica de Música en la Educación)Number 31 (June, 2013), pp. 1-32http://musica.rediris.es/leemeFig. 16. Diagrama de cajas de la variable familiaridadFig. 17. Gráfico de dispersión de la variable familiaridadEn el gráfico de dispersión se comprueba, con mayor grado de significación, unamejor actitud hacia la música clásica por parte del alumnado que recibe enseñanzasprofesionales, con una tendencia ascendente en los grados de la escala a medida queaumenta la familiaridad del sujeto con la música clásica. Para completar se puedenextraer resultados del análisis de frecuencias de correlación de la variable familiaridadcon la variable actitud (tabla 9):REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME –LISTA ELECTRÓNICA EUROPEA DE MÚSICA EN LA EDUCACIÓN-.HTTP://MUSICA.REDIRIS.ES.ISSN: 1575-9563DEPÓSITO. LEGAL: LR-9-2000. DIRECCIÓN: JESÚS TEJADA GIMÉNEZ, CARMEN ANGULO SÁNCHEZ-PRIETO. CONSEJO EDITORIAL: J.L. ARÓSTEGUI, C.CALMELL, M. KATZ, A. LAUCIRICA, O. LORENZO, M. PIATTI, M. VILAR. EDITORES: UNIVERSIDAD DE LA RIOJA Y JESÚS TEJADA GIMÉNEZ. VISIBILIDAD DE ESTAREVISTA: CINDOC (CESIC), DIALNET, DICE (CSIC), DOAJ, E-REVISTAS (CSIC), INTUTE ARTS&HUMANITIES, IN-RECS, LATINDEX, RESH, RILM,ZEITSCHRIFTDATENBANK, ESTA REVISTA ESTÁ PUBLICADA CON EL APOYO INSTITUCIONAL DE REDIRIS-CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONESCIENTÍFICAS Y ES DE ACCESO LIBRE.21