La actitud del alumnado de Educación Secundaria hacia la Música ...

© Victoria Eugenia Bautista GarcíaLa actitud del alumnado de Educación Secundaria hacia la Música Clásicaen Andalucía desde su estudio analítico-descriptivoRevista Electrónica de LEEME (Lista Europea Electrónica de Música en la Educación)Number 31 (June, 2013), pp. 1-32http://musica.rediris.es/leemeparte de nuestras aulas, los constantes cambios sociales en que se sumergen día a día ydemás dificultades que producen como consecuencia algunas de las siguientesrealidades (Lara, 2003): La inadaptación sufrida por el alumnado de 1º de ESO con una edad tempranaen el ámbito de secundaria y que no se encuentra preparado para enfrentarse aeste ambiente. El problema del idioma y de las diferentes costumbres del alumnado inmigrante,con un número cada vez mayor en nuestras aulas. La falta de educación y respeto del alumnado de hoy hacia el profesorado. La escasa defensa legal con la que cuenta el educador. La influencia de las nuevas tecnologías y su interacción en el aula con másprotagonismo cada día.Como se expone en líneas anteriores, la familia y el grupo de iguales esfundamental para el desarrollo de la personalidad y para la mejora de la actitud musicalde nuestro adolescente, pero no podemos olvidar que existen otros elementos personalesy materiales a tener en cuenta en esta difícil tarea, como son el centro educativo, losinstrumentos pedagógicos utilizados y los cambios legislativos.Aunque en pocas ocasiones se toma en consideración este elemento como causade la mejor o peor educación de nuestros jóvenes, el centro educativo tiene un papelprotagonista que juega a la hora de asignar los recursos económicos para el materialdocente, tanto dentro como fuera del aula. Esta asignación económica es fundamental ala hora de dotar al estudiante de un mayor número de actividades relacionadas connuestra asignatura. Las excursiones a teatros, cines u otros lugares donde se desarrolleneventos culturales, no carecen de importancia en la educación de nuestro sujeto y debensituarse en el mismo nivel de relevancia que los materiales que se doten para el aulaREVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME –LISTA ELECTRÓNICA EUROPEA DE MÚSICA EN LA EDUCACIÓN-.HTTP://MUSICA.REDIRIS.ES.ISSN: 1575-9563DEPÓSITO. LEGAL: LR-9-2000. DIRECCIÓN: JESÚS TEJADA GIMÉNEZ, CARMEN ANGULO SÁNCHEZ-PRIETO. CONSEJO EDITORIAL: J.L. ARÓSTEGUI, C.CALMELL, M. KATZ, A. LAUCIRICA, O. LORENZO, M. PIATTI, M. VILAR. EDITORES: UNIVERSIDAD DE LA RIOJA Y JESÚS TEJADA GIMÉNEZ. VISIBILIDAD DE ESTAREVISTA: CINDOC (CESIC), DIALNET, DICE (CSIC), DOAJ, E-REVISTAS (CSIC), INTUTE ARTS&HUMANITIES, IN-RECS, LATINDEX, RESH, RILM,ZEITSCHRIFTDATENBANK, ESTA REVISTA ESTÁ PUBLICADA CON EL APOYO INSTITUCIONAL DE REDIRIS-CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONESCIENTÍFICAS Y ES DE ACCESO LIBRE.29