Informe de Gestión - ArqueologÃa Ecuatoriana
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Instituto Nacional <strong>de</strong> Patrimonio CulturalForo <strong>de</strong> Movilidad Urbana y Patrimonio CulturalEl Foro <strong>de</strong> Movilidad Urbana y Patrimonio Cultural serealizó en Riobamba, entre el 7 y 8 <strong>de</strong> noviembre <strong>de</strong>2012, organizado en el Instituto Nacional <strong>de</strong> PatrimonioCultural Regional 3. Con la compañía <strong>de</strong> autorida<strong>de</strong>slocales y representantes <strong>de</strong> instituciones públicas, seintercambió i<strong>de</strong>as y experiencias alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong>l efecto<strong>de</strong>l actual mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Movilidad Urbana en las Ciuda<strong>de</strong>sPatrimoniales en el Ecuador.En la discusión <strong>de</strong>l foro, organizaciones ciudadanascomo el Club Cenit (Riobamba) presentaron propuestassobre la necesidad <strong>de</strong> humanizar las ciuda<strong>de</strong>s patrimoniales,para unir a la comunidad y echar abajo laapatía <strong>de</strong> las personas.En cambio, organizaciones consolidadas como Biciacción(Quito) motivaron con su experiencia a la construcción<strong>de</strong> alternativas <strong>de</strong> movilidad en los centros históricos,con planificación y total entendimiento <strong>de</strong> cadaterritorio.Miércoles y Jueves <strong>de</strong> Patrimonio en la formación <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> secundaria122La Regional 3 <strong>de</strong>l INPC continuó en el 2012 con el programaMiércoles y Jueves <strong>de</strong> Patrimonio un proyecto<strong>de</strong> educación patrimonial aplicada a chicos (as) <strong>de</strong>educación secundaria. Con el respaldo <strong>de</strong> la DirecciónProvincial <strong>de</strong> Educación Hispana <strong>de</strong> Chimborazo, sebuscó fortalecer la coordinación con ocho centros <strong>de</strong>educación fiscal.El objetivo fue transmitir el conocimiento patrimonial alas aulas. En un recorrido por diversas temáticas, comoIntroducción a la Arqueología Patrimonial, PatrimonioGastronómico, Memoria Histórica <strong>de</strong> Monseñor LeonidasProaño, José <strong>de</strong> la Cuadra y Eugenio Espejo, ArquitecturaPatrimonial en los Centros Históricos, TráficoIlícito <strong>de</strong> Bienes Patrimoniales, Interculturalidad en elEcuador, Registro <strong>de</strong> Árboles Patrimoniales, etc.Con gran acogida <strong>de</strong> las autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las instituciones<strong>de</strong> educación fiscal, cada miércoles se impartió 180minutos <strong>de</strong> charla, proyección <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o y ejercicios <strong>de</strong>reconocimiento <strong>de</strong>l Patrimonio Cultural.Taller <strong>de</strong> Cerámica Tradicional Mol<strong>de</strong>ado <strong>de</strong>l Barro a manoComo parte <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> difusión y puestaen valor <strong>de</strong> los conocimientos ancestrales, el INPC-Regional 4, contrató los talleres <strong>de</strong> capacitaciónmol<strong>de</strong>ado <strong>de</strong>l barro a mano que se auspician <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el2010 y que iniciaron en el Museo Portoviejo y ArchivoHistórico en el 2008.Durante el periodo 2012, se dio continuidad a los talleres,contando con un selecto grupo <strong>de</strong> participantes, en total son35 las personas beneficiadas en los tres niveles existentes.En el primer nivel se realizaron objetos <strong>de</strong>corativos,en el segundo replicas <strong>de</strong> figuras precolombinas y enel tercer nivel se elaboraron fachadas <strong>de</strong> edificacionespatrimoniales.