aspectos diferenciales de la adolescencia - TEA Ediciones

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TEMA DEL MESPUBLICACIÓN MENSUAL TEA EDICIONESSEPTIEMBRE 2012SOC, Escala de dificultades de Socialización de CantoblancoO. Herrero, S. Escorial y R. ColomAplicación: Individual y colectiva.Tiempo: Aproximadamente 20 minutos.Edad: Adolescentes y adultos.La SOC parte de la teoría de David T. Lykken sobre la relaciónentre personalidad y conducta antisocial, según la cual lavulneravilidad al comportamiento antisocial vienedeterminada por factores genéticos y por hábitos familiares.Es un cuestionario de autoinforme compuesto por 45 ítems en los que hay que elegirentre dos opciones. Se evalúan 3 escalas: Búsqueda de sensaciones, Ausencia demiedo e Impulsividad, y un Índice global de Dificultades de socialización que permiteevaluar la vulnerabilidad hacia los comportamientos antisociales y la conductasdisruptivas. Instrumento muy útil en diversos ámbitos: escolar, clínico, forense yorganizacional, donde se precise la presencia o ausencia de dificultades para lasocialización.Modelo de perfil generado por el sistema de corrección del SOC.TEA EdicionesMadrid - Barcelona – Bilbao - Sevilla - Zaragoza
TEMA DEL MESPUBLICACIÓN MENSUAL TEA EDICIONESSEPTIEMBRE 2012AECS, Actitudes y Estrategias Cognitivas SocialesM. Moraleda, A. González Galán y J. García‐GalloAplicación: Individual y colectiva.Tiempo: Variable, aproximadamente 45 minutos.Edad: De 12 a 17 años.Este instrumento permite valorar con un enorme grado dedetalle componentes actitudinales y cognitivos de losadolescentes en sus relaciones sociales. La dimensión deActitud Social se sustenta sobre un modelo empíricotrifactorial compuesto por variables Prosociales, Antisocialesy Asociales. Por su parte, el Pensamiento Social es perfiladoen función de 10 variables bipolares repartidas entre tres factores: Estilo Cognitivo,Percepción Social y Estrategias en la resolución de problemas sociales.El cuestionario esta formado por 137 elementos cuyo lenguaje y contenido se adaptana la realidad de los adolescentes españoles.IAC, Inventario de Adaptación de ConductaM.ª V. de la Cruz y A. CorderoAplicación: Individual y colectiva.Tiempo: Aproximadamente 30 minutos.Edad: A partir de 12 años.Es un cuestionario formado por 123 frases, a las que el sujetodebe contestar de acuerdo con su forma de pensar y actuar.A través de ellas se aprecia el grado de adaptacióndel adolescente a diversos aspectos de su entorno. Loselementos se presentan agrupados por bloques,encabezados por una pregunta que abarca a todos ellos.Durante la adolescencia, según estudios de diversos autoresespecializados, en el aspecto personal se observan: preocupación por la evolución delorganismo, sentimientos de inferioridad y falta de aceptación de los cambios quesufre el cuerpo. En el plano familiar aparecen actitudes críticas, dificultades en laconvivencia, falta de aceptación de las normas establecidas, etc. En el ámbito escolarsurgen posturas de censura o rebeldía frente a la organización de la escuela y a laactuación de los profesores y los compañeros. En el plano social aparecen conductasnegativas, deseos de aislamiento, actitudes críticas e inseguridad. Estos aspectos, quemejoran gradualmente con la edad, constituyen las bases sobre las que se haconstruido el IAC.TEA EdicionesMadrid - Barcelona – Bilbao - Sevilla - Zaragoza
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