operación compleja <strong>de</strong> transferencia <strong>de</strong> masa y calor, en don<strong>de</strong> se <strong>de</strong>berán conocerlos diversos tipos <strong>de</strong> secado que existen y los equipos necesarios para ello. Eldiseño <strong>de</strong> secadores y su selección <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong> las condiciones <strong>de</strong> secado y <strong>de</strong>materia prima, son fundamentales para que el estudiante lo adquiera como unacompetencia profesional. El conocimiento <strong>de</strong> curvas <strong>de</strong> equilibrio líquido-vapor yentalpía-concentración son <strong>de</strong> fundamental importancia en el diseño <strong>de</strong> lasoperaciones <strong>de</strong> absorción y <strong>de</strong>stilación como operaciones individuales <strong>de</strong>transferencia <strong>de</strong> masa.La investigación científica como una competencia profesional que adquirirá elestudiante, en don<strong>de</strong> se prueban diferentes condiciones <strong>de</strong> operación en estosprocesos unitarios, es importante para que el alumno conozca cómo se comportanlos productos obtenidos cuando son sometidos a estos tipos <strong>de</strong> procesos.Principalmente la investigación en literatura, le permitirá al estudiante seleccionar losdiferentes tipos <strong>de</strong> <strong>de</strong>stiladores, columnas <strong>de</strong> absorción, secadores y torres <strong>de</strong>enfriamiento <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong> las condiciones establecidas en el proceso a usar. Porotra parte se <strong>de</strong>be propiciar el uso a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong> conceptos y <strong>de</strong> terminologíatécnico-científico en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> problemas. Se <strong>de</strong>ben propiciar activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>búsqueda, selección y análisis <strong>de</strong> información en distintas fuentes como sonartículos científicos, libros especializados, internet entre otros, que permitanfomentar activida<strong>de</strong>s grupales a través <strong>de</strong> la comunicación, el intercambioargumentado <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, la reflexión, la integración y la colaboración <strong>de</strong> y entre losestudiantes.La realización <strong>de</strong> prácticas <strong>de</strong> laboratorio le permitirá al estudiante operar como unacompetencia profesional, con diferentes equipos don<strong>de</strong> se emplean la <strong>de</strong>stilación <strong>de</strong>mezclas binarias miscibles <strong>de</strong> importancia industrial, la absorción <strong>de</strong> gases enlíquidos y la <strong>de</strong> secadores <strong>de</strong> alimentos y otros materiales <strong>de</strong> interés.Finalmente el uso <strong>de</strong> simuladores comerciales proporcionados por el maestro o porla red <strong>de</strong> internet, podría dar al estudiante la capacidad <strong>de</strong> obtener una competenciaprofesional para el diseño y selección <strong>de</strong> equipo y para investigar los diferentesparámetros <strong>de</strong> operación <strong>de</strong> los procesos unitarios <strong>de</strong> humidificación, secado,<strong>de</strong>stilación y absorción, que podrían en muchos casos reducir el tiempo <strong>de</strong> cálculopara el diseño <strong>de</strong> procesos don<strong>de</strong> se emplean estas operaciones unitarias.El profesor <strong>de</strong> esta asignatura <strong>de</strong>be estar preparado y actualizado en estos temas através <strong>de</strong> libros especializados <strong>de</strong> esta materia, preferentemente en inglés, <strong>de</strong>l uso<strong>de</strong> simuladores <strong>de</strong> operaciones unitarias como las mencionadas anteriormente, <strong>de</strong>lempleo <strong>de</strong> artículos científicos en inglés también relacionados con los temas <strong>de</strong>interés <strong>de</strong> tal forma que fomenten en el estudiante el uso <strong>de</strong> otro lengua extranjera y,que le permitan al alumno tener a su disposición una gama <strong>de</strong> posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>aplicación <strong>de</strong> las operaciones unitarias <strong>de</strong>scritas. El profesor también <strong>de</strong>berápropiciar el manejo <strong>de</strong> software como: word, excell y power point para lapresentación <strong>de</strong> trabajos <strong>de</strong> investigación documental, ya sea impresos opresentados en un foro <strong>de</strong> discusión grupal.3.- COMPETENCIAS A DESARROLLARCompetencias específicas:• Calcular las propieda<strong>de</strong>stermodinámicas <strong>de</strong>l vapor <strong>de</strong>Competencias genéricas:Competencias instrumentales• Conocimientos sobre fundamentos
agua.• Interpretar y aplicar el diagramapsicrométrico o <strong>de</strong> humedad aproblemas específicos.• Construir e interpretar curvas <strong>de</strong>equilibrio líquido-vapor <strong>de</strong>diferentes sistemas binarios.• Construir e interpretar cinéticas <strong>de</strong>secado <strong>de</strong> diferentes tipos <strong>de</strong>materiales.• Operar equipos <strong>de</strong> <strong>de</strong>stilación,secado y absorción.• Diseñar equipos <strong>de</strong>humidificación, torres <strong>de</strong>enfriamiento, secado, <strong>de</strong>stilacióny absorción.• Manejar simuladores comercialespara el diseño <strong>de</strong> equipos <strong>de</strong><strong>de</strong>stilación, secado y absorción,que permitan posteriormente laselección <strong>de</strong> equipos en procesosbiológicos y <strong>de</strong> ingeniería químicay <strong>de</strong> alimentos.• Realizar investigación científica através <strong>de</strong>l conocimiento y análisis<strong>de</strong>l cambio <strong>de</strong> variables <strong>de</strong>operación <strong>de</strong> los procesosunitarios <strong>de</strong> humidificación,secado, <strong>de</strong>stilación y absorción.<strong>de</strong> la investigación.• Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis<strong>de</strong> información científica.• Capacidad <strong>de</strong> organizar yplanificar prácticas <strong>de</strong> laboratorio.• Comunicación oral y escrita en supropia lengua <strong>de</strong> los diversostrabajos <strong>de</strong> investigaciónbibliográfica.• Conocimiento <strong>de</strong> una segundalengua (inglés <strong>de</strong> preferencia).• Habilida<strong>de</strong>s básicas <strong>de</strong> manejo <strong>de</strong>la computadora.• Manejo <strong>de</strong> software especializado:simuladores <strong>de</strong> diseño y selección<strong>de</strong> equipo.• Habilidad para operar equipo einstrumentos <strong>de</strong> medición <strong>de</strong> lasoperaciones unitarias en ellaboratorio.• Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong>información (habilidad para buscary analizar información proveniente<strong>de</strong> fuentes diversas): artículoscientíficos, revistas y librosespecializados.• Solución <strong>de</strong> problemas técnicos yanalíticos <strong>de</strong> las operacionesunitarias.• Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en la solución<strong>de</strong> problemas, discusión grupal ytrabajos en equipo.Competencias interpersonales• Capacidad crítica y autocrítica <strong>de</strong>los resultados obtenidos en visitasindustriales, prácticas <strong>de</strong>laboratorio e informes <strong>de</strong>investigaciones <strong>de</strong> literatura.• Capacidad <strong>de</strong> trabajar en equipo yproyectos multidisciplinarios einterdisciplinarios.• Apreciación <strong>de</strong> la diversidad ymulticulturalidad <strong>de</strong> su entorno.• Compromiso ético con su carrera ycon la sociedad.