Andante 2 Nueva Edición

4 Andante 2ÍndiceRÍTMICO/MÉTRICOS ENTONACIÓN AUDICIÓN TEORÍA MUSICAL PAG.Unidad 7Compás deFórmulas rítmicasresultado de estecompás.Escala de Sol MayorFaIntervalos de 4ª y 5ª justaEscala de Sol MayorTonalidad de Sol MayorFaEscala de Sol MayorTonalidad de Sol MayorEl FaCompás deAcento del compás: tiempo fuerte ytiempo débil en el72Unidad 8Compás deGrupos de valoraciónespecialTresillo de corcheasFórmulas rítmicasresultado de este compásEscala de La menorFa y Sol .Fa y Soly/o naturalesIntervalos de 6ª M y 6ª mEscala de La menorFa y Sol .Fa y Soly/o naturalesIntervalos de 6ª M y 6ª mGrupos de valoración especialTresillo de corcheasClave de Fa en 4ª líneaNumeración de los sonidos, grados,de la escalaIntervalos de 6ª M y 6ª mMatices agógicos: a tempo82Unidad 9Compás deFórmulas rítmicasresultado de este compásEscala de Mi menorRe y FaEntonación dos vocesEscala de Mi menorRe y FaEscala de Mi menor.Fa , Re y Do . Re y DoAmpliación teoría relativa alCompás.Compás simple o binario, compáscompuesto o ternario.¿Por qué les llamamos compasessimples o compuestos?Numerador y denominador en loscompases simples y compuestos.Matices agógicos: Adagietto,Allegretto.92Resumen 2 o Trimestre 100TERCER TRIMESTREUnidad 10Escala de Fa MayorSiEscala de Fa MayorSiEscala de Fa MayorTonalidad de Fa MayorSiAlteraciones propias y accidentalesArmadura¿Qué es un Canon?108Unidad 11Compás deFórmulas rítmicasresultadode este compásEscala de La menorFa y SolEscala de La menorFa y SolCompás deAcento del compás: tiempo fuerte ytiempo débil en elNombre de los grados de la escalaTercer grado o mediante como GradoModal118Unidad 12Compás deFórmulas rítmicasresultadode este compásEscala de Re menorSi , Si y DoEscala de Re menorSi , Si y DoCompás deAcento del compás: tiempo fuertey tiempo débil en elEscala de Re menor. Si , Si y DoTonalidades relativas.Intervalos de 7ª M y 7ª m128Resumen 3 er Trimestre 138

Unidad 2 19&&?œœ œ œ œ‰ jœjœ œ œ œœjœœŒŒœ œ œ œœ.F‰ œŒF.œJ œ œjœœ œœ œ œ. œ # # œ œ œœ œ œ œœ œ œ œœ œ œ œ&&? ŒŒœ œ œ œ œœFœ œ œ‰ œ œ ‰ Œœ œ œ œFœ œ œ œœ œ œœ‰ œ œ ‰ Œ œœ œ œ œ œfœ œ œ œ Œ‰ jœ œ œ Œœ œ œfœ&&?œ œ œ œpœ‰jœ œœ œ œpbœœ œŒœ œ œ œ œŒœ œ œ œ∑œ œ œ Œ œ œœœ œ œ œ...&&?œ œ œ œ œp‰jœ œ œ œp œœ œ œ œ œF‰ jœ œ œ œF œœ œ œ œ œ œfj‰œ œ œ œ œ œf œœ œ œ.jœœ œ œ œ œbœœ œ. .œ

Unidad 2 23Ejercicios de audiciónAntes de iniciar cada ejercicio presta atención a su pulso.Escribe el compás.Escucha cada fragmento cuantas veces necesites, pero debes saber que lo normal es unmáximo de cuatro veces cada uno.Al finalizar la corrección canta siempre cada ejercicio, comprueba así tus errores.Nº 1 Rítmico 10&&Nº 2 Melódico 11&&Nº 3 Rítmico-melódico 12&&Nº 4 Rítmico-melódico 13&&Nº 5 Rítmico-melódico 14&&

Unidad 3 356. ¿Qué es un semitono cromático7. ¿Qué es un matiz agógico?El que nos indica la velocidad con la que cantamosUna ayuda para medir mejor el ritmoAquellos que nos indican la fuerza con la que cantamos8. ¿Qué es un matiz dinámico?El que nos indica la velocidad con la que cantamosUna ayuda para medir mejor el ritmoAquellos que nos indican la fuerza con la que cantamos.9. ¿Cuántas semicorcheas tiene una blanca?Tres Ocho Cuatro10. ¿Cuántas corcheas entran en un compás de ?Seis Ocho Cuatro11. Escribe las líneas divisorias correspondientes&4 3 œ œ œ œ # œ Nœœ # œœ œ œ .

q = 40Lecturas melódicasNº 1q = 40& #Nº 1 & # 4 4 Nº 1 q = 40 œ œ œ œ œ œ œ œNº 1 œ œ œ œœ œ œ œ& # œ œ œ . œ œ œ & # œ œœ œ œ . œ œ œ œ œq = 40Nº 2&4 q = 40&4 4 œNº 2 Nº 2 &4 4q = 40 œ œ œœ Nº 2 œ œ œœ œ œ œœ œ œ œUnidad 7 77. . œ œ œ.. œ œ œ.. œ...œ...œ. . œ œ œ.. œ œ œ œ...œ. . œ œ œ . œ œ Œ Ó. . œ œ œ . œœ Œ Ó. .. œ . .. œ œ .. œ œ .. . œ. .. œ . œ œ...œ œ .. œ œ . œ ...œ œ.... .. .. œ œ œ . .. œ... œ . ... œ œ œ.. œ Ó.. . .. œ œ œ . œ... œ ....... œœ œ œ.. œ......Ó......œq = 40q = 40q = 40. . œ œ . œ œ. œ œ œ œ. .. . œ œ . œ œ . œ œ œ œ . .& œ ..& œ œ œ œ..œ œ œNº 3& # Nº 3 & # 4 4 Nº 3 œ œ œ œNº 3 œ œ œ œ& # & # œ œ œ œœ œ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ œ. . œ œ œ œ œ œ œ œ. . . œ œ .œ œ. . œ œ œ œ œ œ œ œ. . . œ œ .œ œœ œ . œ . œ œ . œ œœ œ. ... .œ œ ... œœ œ . œ . œ œ . œ œœ œ. ... . œ œ œ. . . œ œ œ . œ œ . œ œ .œ. . . œ œ œ . œ œ . œ œ . œq = 40Nº 4q = 40& #Nº 4 & # 4 4 Nº 4 q = 40 œ œ œ œ .Nº 4 œ œ œ œ .& # œ...... & # œœœ œœ œ...... œ œœœœ œœ œ...... œ œ. . œ œ œ..œ. ..œ. œ œ œ..œ& # & # œ œ œ œœ œ œ œLecturas melódicasLecturas melódicasLecturas 7melódicas7atención! puntos indicando notasatención! intermedias puntos en todos indicando los intervalosnotasintermedias atención! puntos en todos indicando los intervalosnotasintermedias en todos los intervalos. . . œ...... ........ ... . . œ...... ... œ œ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ œœ œ Œœ œ Œ