Manual Buenas Prácticas (496.32 kB) - Fundación Intras

añadidas, puede plantearse un añadido mayor —un plus— de tenacidad.Puestos en estas situaciones, suelen salir siempre a debate los grandestérminos, ya aludidos, de idealismo y realismo. Y, con ellos, las dos grandes figurasclásicas que han representado estas posturas: Platón y Aristóteles. Es curioso, noobstante, que, cuando se trata de ser razonables, ambos suelen coincidir........................(1) E. Amezúa y N. Foucart, El libro de los sexos (Textos para la asignatura optativa de educación sexual):I. Los preliminares (Etapa de Educación Infantil)II. Mi primer contacto con el sexo (Etapa de Educación Primaria)III. El mapa general y sus rutas temáticas (Etapa de la ESO)IV. La modernización sexual y sus debates (Bachillerato y Ciclos Formativos)V. Guía del Profesorado: Las bases teóricas. Diálogos y controversias.Ediciones de la Revista Española de Sexología, Madrid, 200515