Download (5Mb) - Repositorio Institucional UANL - Universidad ...

3.1.3.- Los modelos educativos mixtos (presenciales y a distancia)garantizan mejor el proceso de enseñanza - aprendizaje en el alumno66 3.14 1.06 4 223.1.4.- Los modelos educativos lineales y con seriación mejoran elproceso de enseñanza - aprendizaje en el alumno.72 3.27 1.08 4 203.1.5.- Los modelos educativos modulares mejoran el proceso deenseñanza - aprendizaje en el alumno.73 3.32 1.13 4 193.1.6.- Los modelos educativos semestrales mejoran el proceso deenseñanza-aprendizaje de los alumnos.64 2.91 1.15 2 243.1.7.- Los modelos educativos tetramestrales mejoran el proceso deenseñanza - aprendizaje de los alumnos.59 2.68 0.99 3 263.1.8.- Los modelos educativos orientados a capacitar para el ejerciciode una profesión son los mejores.63 2.86 1.13 3 253.1.9.- Los modelos educativos orientados a educar integralmente a unprofesionista son los mejores.87 3.95 1.17 5 93.1.10.- Los modelos educativos orientados a la enseñanza einvestigación profesional son los mejores.75 3.41 0.85 3 163.1.11.- Los modelos educativos de educación superior, deben de serimpartidos por docentes.71 3.23 0.97 3 213.1.12.- Los modelos educativos de educación superior, deben de serimpartidos por profesionistas.78 3.55 0.96 4 153.1.13.- Los modelos educativos de educación superior, deben de serimpartidos por maestros - investigadores.76 3.62 1.20 4 143.1.14.- Los planes educativos deben garantizar el empleo. 74 3.36 1.00 3 183.1.15.- La universidad debe ser un foco de atracción cultural, un focode formación, de búsqueda constante de la verdad. Ninguno somosposeedores de toda la verdad, sino que somos buscadores de la100 4.55 0.67 5 1verdad.3.1.16.- El modelo educativo debe estar orientado a conocer deFilosofía y de Humanidades, para concientizar al hombre a dialogar y 82 3.73 1.16 5 11buscar siempre el bien común.3.1.17.- El modelo educativo debe proporcionarle al alumnoconocimientos y metodologías para la solución de problemas propios 100 4.55 0.60 5 1de su profesión.3.1.18.- Un modelo educativo sin humanidades, tiende a centrarse enla tecnología misma, o en la mercadotecnia o economía, y hay que 92 4.18 0.85 4 4recordar que no es el único fin del hombre.3.1.19.- Tenemos un modelo educativo más enfocado a la especialidadque a la diversificación y eso nos da más profundidad en lo que75 3.41 1.22 3 16hacemos.3.1.20.- Tenemos un modelo exitoso basado en educaciónpersonalizada, con grupos pequeños de alumnos. El maestroverdaderamente conoce al alumno y el alumno verdaderamente90 4.09 1.02 5 7conoce al maestro.3.1.21.- Para que un modelo educativo sea exitoso, debe tener muy enclaro cual es la visión y la misión de la institución.100 4.55 0.67 5 13.1.22.- El éxito de esta institución es que nació más que de loacadémico, nació de las empresas, o sea, con un profundoconocimiento sobre la actividad que nos ocupa y la necesidad de68 3.09 1.31 3 23245