Programa de Estudios Construcciones Civiles 6º Curso

Ministerio de Educación y CulturaPROGRAMA DE ESTUDIOESPECIALIDAD :BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIALMINISTERIO DE EDUCACION Y CULTO6° CURSOASUNCION – PARAGUAY1.999

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTODIRECCION GENERAL DE EDUCACION MEDIA Y TECNICAEstudios SocialesLengua y LiteraturaInglésCiencias NaturalesEducación FísicaActividad de RefuerzoMatemáticaMATERIASDibujo Técnico IDibujo Técnico IIDibujo Técnico IIIDibujo Técnico IVDibujo Técnico VDibujo Técnico VIMateriales y Tecnología de la Construcción IMateriales y Tecnología de la Construcción IIMateriales y Tecnología de la Construcción IIIMateriales y Tecnología de la Construcción IVMateriales y Tecnología de la Construcción VMateriales y Tecnología de la Construcción VIInstalaciones IInstalaciones IIInstalaciones IIIInstalaciones IVFísicaEstabilidad y Resistencia de materialesTopografíaProyecto IProyecto IIProyecto IIIProyecto IVLaboratorio-Taller ILaboratorio-Taller IILaboratorio-Taller IIILaboratorio-Taller IVLaboratorio-Taller VTécnicas Instrumentales ITécnicas Instrumentales IITécnicas Instrumentales IIITécnicas Instrumentales IVTécnicas Instrumentales VPLAN DE ESTUDIOSEMESTRALES4° CURSO 5° CURSO 6° CURSO1° 2° 3° 4° 5° 6°2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 22 2 2 2 2 22 2 2 2 2 22 2 2 2 2 23 3 3 3 3 38 8 4 4 - -SUB-TOTAL 21 21 17 17 13 134 - - - - -- 3 - - - -- - 3 - - -- - - 3 - -- - - - 3 -- - - - - 312 - - - - -- 6 - - - -- - 4 - - -- - - 3 - -- - - - 4 -- - - - - 4- - 3 - - -- - - 3 - -- - - - 4 -- - - - - 43 3 3 - - -- - - 3 6 6- - - 4 - -- - 4 - - -- - - 4 - -- - - - 5 -- - - - - 5- 9 - - - -- - 9 - - -- - - 9 - -- - - - 9 -- - - - - 96 - - - - -- 4 - - - -------4---3---5---mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO2

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTODIRECCION GENERAL DE EDUCACION MEDIA Y TECNICATécnicas Instrumentales VIQuímica-3-3-2----5-SUB- TOTAL 28 28 32 32 36 36TOTAL GENERAL 49 49 49 49 49 49mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO3

CONSTRUCCIONES CIVILESFORMACION ESPECIFICACAMPOS AREAS ASIGNATURASExpresiónDibujo TécnicoI, II, III, IV, V, VIMateriales y Tecnología de la ConstrucciónI, II, III, IV, V, VISEMESTRALES1° 2° 3° 4° 5° 6°69 51 51 51 51 51204 102 68 51 68 68TOTAL DEHORAS323561FormaciónProfesionalIntegraciónInstrumentalConstrucciónPracticantadoOrganización,Normas yMétodosInstalacionesI, II, III, IV, VEstabilidad y Resistencia de materialesI, II, III- - - 51 102 102Topografía - - - 68 - -ProyectoI, II, III, IV- - 68 68 85 85Laboratorio – TallerI, II, III, IV, V- 153 153 153 153 153Técnicas InstrumentalesI, II, III, IV, V 102 68 68 51 85 85Física51 51 51 - - - 153CientíficaQuímica51 51 34 - - - 136TOTAL POR SEMESTRE 476 476 544 544 612 612TOTAL GENERAL 952 1088 1224 3264--5151686823825568306765459

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOPLAN DE ESTUDIOCURSO: 6°NUMERO DE HORAS – CATEDRA SEMANALAREA PROGRAMATICA PRIMER SEMESTRE SEGUNDOSEMESTREPLAN COMUN- Estudios Sociales- Lengua y Literatura- Inglés- Ciencias Naturales- Educación Física- Actividades de Refuerzo222223222223SUB-TOTAL 13 13PLAN DIFERENCIADO- Dibujo Técnico V y VI- Materiales y Tecnología de laConstrucción V y VI- Instalaciones III y VI- Introducción a la estabilidad,resistencia de materiales y mecánicade suelos II-III- Proyecto III-IV- Laboratorio – Taller IV-V- Técnicas Instrumentales V-VI34465953446595SUB-TOTAL 36 36TOTAL GENERAL 49 49mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO5

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALALCANCE Y SECUENCIA DE CONTENIDOSMATERIA: DIBUJO TECNICO4° CURSO 5° CURSO 6° CURSOPrimer SemestreUNIDAD 1: INTRODUCCIONTercer SemestreUNIDAD 1: DIBUJO DE PLANOS DE- Necesidades del técnico para HORMIGON ARMADOexpresar, desarrollar, comunicar y - Señalización en planos de H° A°documentar las ideas y temas - Confección de planillas de H° A°técnicos o científicos.UNIDAD 2: PERSPECTIVA CONICAUNIDAD 2: MATERIALES EINSTRUMENTOS DE DIBUJO- Elementos, dibujos, aplicación de laperspectiva a problemas- Identificación y usos de losmateriales e instrumentos para eldibujo.profesionales prácticas.Cuarto SemestreUNIDAD 3: TECNICAS DEL DIBUJO UNIDAD 3 ESCALERASA MANO ALZADA- Definición. Tipos- Ejercicios de trazado- Dibujo de escaleras de tramos rectos,- Proporcionese U, helicoidales y mixtas.- Perspectiva de cuerpos sencillas - Cálculos y detalles de ejecución.UNIDAD 4: ESCALAS- Compensación de escaleras.- Escalas de reducción y ampliación - Notación gráfica en planos- Escalas gráficas y analíticas UNIDAD 4 DIBUJO DE PROYECTOSUNIDAD 5: DIBUJO GEOMETRICO - Iniciación al dibujo de proyectos.- Determinación de formasgeométricas- Elaboración del juego completo dePlanos, planillas y demás elementos- Proyeccionesconstitutivos de un proyecto deQuinto SemestreUNIDAD 1: DIBUJO DE PROYECTOS- Elaboración del conjunto de planosde albañilería. Instalacionessanitarias, eléctricas, de climatización.- Estructuras y planillas de H° A°- Representación de detallesconstructivos, etc.Sexto SemestreUNIDAD 2: SOMBRAS- Generalidades sobre diferentesfuentes de luz.- Dirección de los rayos de luz.- Sombras propias y arrojadas pordistintos volúmenes.- Aplicaciones de sombras arrojadas encornisas horizontales.- Expresión de sombras propias yarrojadas en fachadas sencillas.- Nociones de claroscuro. Plano dereflexión (brillo).mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO7

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONAL- Geometría descriptiva- Perspectivas paralelasvivienda de dos niveles.4° CURSO 5° CURSO 6° CURSOUNIDAD 6: NORMAS DE DIBUJO- Definición. Tipos- Letras. Escalas- Tipos de líneas. Simbología- Normas en el dibujo de la construcciónSegundo SemestreUNIDAD 7: LECTURA E INTERPRETACIONDE PLANOS SENCILLOS- Lectura e interpretación de planos,planillas y demás elementos componentesde un proyecto de obra.UNIDAD 8: TECNICAS DE EXPRESIONPARA DIBUJO ARQUITECTONICO.- Expresión para planos de albañilería enplanta y alzado; de artefactos eléctricos,sanitarios y de climatización.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO8

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO9

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOMATERIA: Dibujo Técnico HORAS ANUALES : 102CURSO: 6° HORAS SEMESTRALES: 51HORAS SEMANALES: 3OBJETIVOS DE LA MATERIA- Dibujar conjunto de planos correspondientes para la realización de una obra:planos generales, planos arquitectónicos, planos de instalaciones, planos eHormigón Armado.- Representar planillas de Hormigón Armado, de carpintería, de locales, otros.- Interpretar y dibujar detalles constructivos- Representar sombras en fachadas y perspectivas.UNIDAD I: Dibujo de ProyectosTIEMPO: 51 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Representar conjunto de planos concernientes a un proyecto de arquitectura,electricidad e instalaciones.CONTENIDOSOBSERVACIONESDesarrollar un proyecto completo para la Para el desarrollo de esta unidadconstrucción de una vivienda completa: se proveerá al alumno del. Plano de localización. Plano de ubicación. Planta arquitectónica. Cortesbosquejo de la vivienda a serdesarrollada con un cronogramapara la asistencia y corrección delos planos, planillas, detalles, etc.. Fachadas. Instalación sanitaria. Instalación eléctrica. Instalaciones especiales. Planos y Planillas de HormigónArmado.. Planos y Planillas de carpintería. Representación de detallesconstructivos.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO10

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOSegundo Semestre Horas Semanales: 3Horas Semestrales: 51UNIDAD II: Perspectiva Cónica Real TIEMPO: 30 horas- Utilizar la perspectiva como medio eficaz para la visualización de problemasconstrucciones.- Representar elementos en perspectiva.CONTENIDOSOBSERVACIONES- Necesidades del técnico para expresar, En esta unidad se profundizarándesarrollar y comunicar ideas precisas. todos los conceptos de- Resolver problemas específicos en distintas perspectivas que loa alumnossituaciones.hayan adquirido en semestres- Introducir los conceptos de perspectiva anteriores.cónica; el ojo humano; deformacionesvisuales; ángulos de observación; límites depercepción visual; relación en la distancia deobservación y visualización del objeto; etc.- Elementos de perspectiva cónica: el objeto ysu imagen.- El plano del cuadro; puntos de fuga; puntode observación, etc.- Escalas de la perspectiva; relación entre elobjeto a representar y el tamaño de larepresentación; relación entre el tamaño delas imágenes con las distintas posiciones delcuadro.- Dibujo en perspectiva cónica. Elección de las Se realizarán ejercicios aplicadosvistas a ser representadas; inclinación de la a distintas situaciones.planta. Ubicación de la línea de observación;punto de observación; altura del observador,etc.UNIDAD III: SombrasTIEMPO: 21 horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Representar sombras en fachadas y perspectivasCONTENIDOSOBSERVACIONES- Dirección de los rayos de luz.Se dará énfasis a la aplicación- Angulos de incidencia del sol sobre los del concepto de sombra para ladistintos planos según su posición horaria. realización de proyectos de- Sombras propias y arrojadas por distintos asesoramiento de lasmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO11

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOvolúmenes.- En planta, fachada y perspectiva.- Aplicaciones de sombras propias y arrojadasen cornisas horizontales, aleros.- Expresión de sombras propias y arrojadas enfachadas sencillas.edificaciones.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO12

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALALCANCE Y SECUENCIA DE CONTENIDOSMATERIA: MATERIALES Y TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION4° CURSO 5° CURSO 6° CURSOPrimer SemestreUNIDAD I: Herramientas para laconstrucción.UNIDAD II: Materiales para la construcción.Materiales naturales: rocas, arenas.UNIDAD III: Materiales para la construcción.Materiales aglomerantes: agua, cal, yeso,cemento, materiales bituminosos.UNIDAD IV: Materiales para la construcción.Materiales aglomerados: mortero hormigón,fibrocemento, baldosas, suelo cemento.UNIDAD V: Materiales para la construcción:Materiales cerámicos.UNIDAD VI: Materiales para la construcción:Materiales orgánicos: Maderas, Adhesivos ocolas.UNIDAD VII: Materiales para la construcción.Materiales metálicos.UNIDAD VIII: Materiales para la construcciónMateriales impermeabilizantes.UNIDAD IX: Materiales especiales.Tercer SemestreUNIDAD I: Implantación de obras dedos plantas con subsuelo.UNIDAD II: Excavaciones.UNIDAD III: Estructuras en edificios.UNIDAD IV: Estructuras en H°.A°UNIDAD V: Losas de H°.A°- Macizas- NervadasUNIDAD VI: Escaleras de H°.A°UNIDAD VII: Vigas de H°.A°Cuarto SemestreUNIDAD VIII: Pilares de H°.A°UNIDAD IX: Cimientos de H°.A°- Zapatas, pilotes, plateasUNIDAD X: Estructuras de maderaUNIDAD XI: Estructuras metálicasUNIDAD XII: Terminaciones especialesUNIDAD XIII: Estructura de maderaUNIDAD XIV: Estructura de metalQuinto Semestre (Tecnología)UNIDAD I: Implantación de obrasde dos plantas con subsuelo.UNIDAD II: Estructura de metalUNIDAD III: ExcavacionesUNIDAD IV: Losas de H°. A°Sexto Semestre (Tecnología)UNIDAD V: Estructura de H°.A°UNIDAD VI: Fundacionesespeciales.UNIDAD VII: Hormigón preesforzado.UNIDAD VIII: PrefabricaciónUNIDAD IX: BóvedasUNIDAD X: Cerámica armadammPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO13

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONAL4° CURSO 5° CURSO 6° CURSOSegundo SemestreUNIDAD X: Implantación de obras de unnivel.UNIDAD XI: Cimentaciones.UNIDAD XII: AndamiosUNIDAD XIII: Muros de edificiosUNIDAD XIV: Cubiertos de edificiosUNIDAD XV: TerminacionesmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO14

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO15

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOMATERIA: Materiales y Tecnología HORAS ANUALES: 136de la Construcción HORAS SEMESTRALES: 68HORAS SEMANALES: 4OBJETIVO DE LA MATERIA- Reconocer métodos para determinar estado de esfuerzos y procedimientos demontaje para estructuras de madera y metálicos.- Describir equipos y procedimientos para efectuar excavaciones profundas desub-suelos.- Indicar procedimientos constructivos y aplicaciones de estructuras especialesde Hormigón Armado y Hormigón pre-esforzado y de elementosprefabricados.- Explicar procedimientos constructivos, equipos, máquinas y aplicaciones parala construcción de fundaciones especiales.PRIMER SEMESTREUNIDAD I: ESTRUCTURAS DE MADERAS TIEMPO: 16 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Describir el procedimiento para análisis de carga sobre cubiertas.- Describir el procedimiento para determinar los esfuerzos en las barras de unreticulado plano.- Describir el procedimiento de montaje para estructuras de madera y elementosrelacionados.- Identificar las normas técnicas que rigen las estructuras de madera.CONTENIDOSAnálisis de cargas sobre cubiertas.Acción del viento.Cubiertas de gran luz. Sistemas desostenimiento.Utilización de reticulados. Planos máscomplejos.Determinación de los esfuerzos en las barras:métodos analíticos y métodos gráficos.Descripción de distintos tipos de uniones entrelas barras. Criterios de elección.Estructuras de madera en arco. Sistemas deunión.Normas técnicas para el montaje de estructurasde madera.Montaje en fábrica y en la obra. Construcción ymontaje de cerchas de madera de diferentesOBSERVACIONESLos temas serán desarrolladosteniendo en cuenta laaplicabilidadprácticaprofesional de los mismos,evitando profundizacionesinnecesarias.La cantidad de contenidospretende dar una idea del gradode información a suministrar alalumno.La provisión de materialesinformativos elaborados esfundamental para el logro deobjetivos.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO16

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOtipos.CONTENIDOSColocación de las correas tensores ycontraventamientos. Desagues de las cubiertas:canalones y bajadas; separación máxima de lasbajadas.Sistema de sujeción de los canalones y bajadas.Conocimiento de sistemas de cierre paraaberturas.Conocimiento de sistemas de cierre paraaberturas.Conocimiento de diferentes tipos de herrajespara aberturas en general.Puertas, mamparas, claraboyas: funciones ytipos principales.Descripción de diferentes tipos de marcos parapuertas y ventanas y ventanas; funciones de lasacanaladuras de las jambas y montajes de losmarcos (disminución de la hinchazón de lamadera provocada por la humedad de lasparedes en construcción)Funciones de los rebajes de los antepechos, conrelación al agua de lluvia.Procedimientos de colocación de marcos, guías,tacos y sujeciones en general durante laejecución de las obras de albañilería parainstalar posteriormente las hojas y contramarcosde puertas y ventanas, zócalos, lambris,artefactos y muebles incorporados.Descripción de las tareas de ajuste de las hojasde puertas y ventanas y de colocación de losherrajes (bisagras, cerraduras, picaportes,bocallaves, etc).OBSERVACIONESmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO17

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOUNIDAD II: Estructuras de metalTIEMPO: 16 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Describir el procedimiento de montaje para estructuras de metal y elementosrelacionados.- Identificar las normas técnicas que rigen las estructuras metálicas.CONTENIDOSEstructuras metálicas de celosía. Aplicacionesreticulados metálicas para grandes luces.Formas cerchas metálicas en arco con tirantehorizontales. Determinación de esfuerzos.Disposiciones constructivas.Cerchas metálicas en arco con tirante horizontaly dos articulaciones. Determinación deesfuerzos. Disposiciones constructivas.Cerchas metálicas en arco con tirante horizontaly tres articulaciones. Determinación deesfuerzos. Disposiciones constructivas.Cercha metálica en arco con un extremo libre ensentido horizontal. Disposiciones constructivas.Conocimiento de materiales metálicos paracerramientos, puertas, ventanas y aberturas engeneral. Perfiles de hierro para herrería común.Perfiles doble contacto. Funciones. Perfiles dealuminio para carpintería metálica común.Perfiles doble contacto y perfiles especiales parahojas deslizables y plegables.Conocimientos de sistemas de cierre parapuertas y ventanas.Conocimientos de sistemas de cierre parapuertas y ventanas.Conocimiento de diferentes tipos de herrajespara aberturas metálicas en general.OBSERVACIONESLos temas serán desarrolladosconsiderando el profesor laaplicabilidadprácticaprofesional de los mismos,evitando profundizacionesinnecesarias.El listado de contenidos intentadar idea del grado deinformación con que debe contarel alumno.La provisión de materialesinformativos elaborados esfundamental para el logro deobjetivos.UNIDAD III: ExcavacionesOBJETIVOS DE LA UNIDADTIEMPO: 12 horasmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO18

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO- Describir procedimiento de trabajo para excavaciones en profundidad segúndiversos suelos.- Identificar los diversos equipos mecánicos utilizados para la ecacavación.CONTENIDOSOBSERVACIONESExcavaciones profundas. Resolución deproblemas de replanteos, definición de niveles,balizas o del plano horizontal de referencia.Sistemas de apuntalamiento: apuntalamientosinternos, utilización de tablas estacas metálicaso de madera, taludes o graderías escalonadas.Evacuación del agua de lluvia y del agua quemana del subsuelo.Descripción de los equipos móviles y deenvergadura utilizables en excavacionesprofundas.Excavaciones en rocas duras. Utilización demartillos, neumáticos, barrenas, etc.Obras de construcción de subsuelos entreedificios linderos. Apuntalamientos. Excavaciónpor brechas alterradas. Regimentación de losmuros linderos. Carga y transporte del materialexcavado. Rampas de acceso para la circulaciónde vehículos de carga, pendientes máximas ytaludes. Excavación de la rampa y retiro delmaterial excavado. Excavaciones en terrenossaturados de agua. Napa freática y capaimpermeable. Sistemas para causar el descensode la napa freática; pozos testigos y agote de losmismos. Excavaciones en terrenos arenosos,arcillosos, poco adhesivos, etc.El alumno deberá conocer lasdiversas alternativas deprocedimiento de trabajo segúnlas circunstancias y ser capaz deestablecer comparaciones entrelos mismos.UNIDAD IV: Estructuras de Hormigón ArmadoTIEMPO: 24 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar estructuras de Hormigón Armado de características mas complejas.- Describir el proceso constructivo para estas estructuras.CONTENIDOSOBSERVACIONESObras y trabajos especiales en Hormigón Interesa fundamentalmente elArmado Tanques elevados.procedimiento constructivoConstrucción de cimientos, columnas y vigas utilizado para cada caso y laespeciales.disposición de encofrados,mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO19

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOConstrucción de losas especiales para salvargrandes luces áreas etonadas o sistemas de vigasentrelazadas.Construcción de losas inclinadas con encofradosdobles.Construcción de bóvedas cáscara para depósitoso establecimientos industriales.armaduras y carga de hormigónteniendo en cuenta la estabilidadde la estructura.UNIDAD V: Estructuras de Hormigón ArmadoTIEMPO: 12 horasSEGUNDO SEMESTRECONTENIDOSOBSERVACIONESConstrucción de vigas para grúas pórtico Se hace hincapié en elmóviles en aves industriales.procedimiento constructivo,Construcción de muros de contención en disposición de encofrado,Hormigón Armado; con pantalla, contrafuerte y armaduras y carga de hormigón.capataz.Construcción de pórticos de Hormigón Armado.UNIDAD VI: Fundaciones EspecialesTIEMPO: A16 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar fundaciones especiales complejos para edificios.- Describir el proceso constructivo para estas fundaciones.CONTENIDOSOBSERVACIONESDescripción de procedimientos constructivos de El alumno deberá tenerfundaciones especiales.información fundamentalmenteFundaciones por havage, utilizando cilindros de sobreprocedimientoshincado de metal, o de hormigón armado con constructivos utilizados en estezuncho metálico.tipo de estructuras y las medidasFundaciones en el interior de recintos o celdas de seguridad y precaución quede tablas estacadas metálicas o de madera. se adopten.Diferentes tipos de tabla estacas metálicas ysistemas de enganche.Fundaciones bajo agua. Cajón con airecomprimido y cámara de descomprensión delpersonal que trabaja en el cajón.Fundaciones en terrenos consolidados conpilotos.Pilotes de fricción, en suelos de granos gruesosmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO20

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOmuy permeables.Pilotes de fricción, en suelos de granos finospoco permeables.Pilotes resistentes de punta.UNIDAD VII: Hormigón Pre-esforzadoTIEMPO: 12 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar los diversos tipos de estructuras pre-esforzadas y aplicaciones.- Describir el proceso constructivo y de montaje para estructuras preesforzadas.CONTENIDOSOBSERVACIONESNociones generales sobre el hormigón Se debe dar una informaciónpreesforzado.técnica básica que permita alHistoria y explicación sobre la versatilidad de alumno comprender elusos.Fundamentos técnicos del preesforzado.funcionamiento resistente de unhormigón preesformazado. SeHormigón pretensado.indicará además elCaracterísticas de los moldes, cables, vainas y procedimiento constructivosistemas de anclaje de los cables.Sistemas de pretención.Hormigón postensado.empleado en cada caso y loselementos necesarios.Se completará la informaciónCaracterísticas de los moldes, cables, vainas y dando ejemplos de aplicación ysistemas de anclaje de los cables.ensamble de elementosSistemas de postensión.preesforzados.Producción industrial de columnas, vigas yelementos en hormigón preesforzado para laconstrucción de grandes estructuras: vigasprincipales y arcos para puentes, vigas parapórticos, etc.UNIDAD VIII: PrefabricaciónTIEMPO: 8 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar los diversos elementos estructurales prefabricados y aplicaciones.- Describir el proceso constructivo y de montaje de estos elementos.CONTENIDOSPrefabricación de panales y elementos para laconstrucción masiva de viviendas.Aceleración del fraguado del hormigón, poraumento de la temperatura. Aceleración delendurecimiento del Hormigón por extraccióndel agua en exceso o aplicando el vacío.Consideraciones generales sobre procedimientosOBSERVACIONESEl alumno deberá conocer losdiversoselementos,prefabricados que se elaboran enla actualidad y el proceso deproducción a nivel industrial.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO21

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOde prefabricación. Curado en autoclaves.Importancia del diseño cuidadoso de loselementos.Armaduras y ductos para las instalacioneseléctricas y sanitarias, y colocación de losrevestimientos. Transporte al obrador y montajede las viviendas con equipos potentes yespeciales.Preparación previa del emplazamiento para elmontaje: instalaciones subterráneas deabastecimientos de agua, saneamiento, etc.Problemas de conexión con los ductos incluídosen los paneles.UNIDAD IX: BóvedasTIEMPO: 8 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Reconocer los diversos tipos de bóvedas aplicables en la construcción deedificios.- Describir el procedimiento constructivo de las bóvedas.CONTENIDOSOBSERVACIONESConstrucción de techos con bóvedas de Se hará hincapié en elHormigón Armado o con elementos de cerámica procedimiento constructivo,armada.disposición de encofrados,Funciones de las nervaduras y loseta superior, armaduras y carga de hormigónen el caso de cerámica armada.y desencofrado.Importancia de las vigas de borde para laeliminación de los empujes.Anclajes de los tensores.Información sobre construcción de cubiertas concerámica-armada, de doble curvatura.Importancia de la utilización de mallas de hierroelectrosoldados.Explicación general sobre construcción, montajey desencofrado de las cimbras.UNIDAD X: Cerámica ArmadaTIEMPO: 12 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar las estructuras de cerámica armada, sus ventajas y aplicaciones.- Describir el proceso de construcción de las estructuras de cerámica armada.CONTENIDOSOBSERVACIONESMuros, pantallas y techos de ladrillos o techos Interesa fundamentalmente elmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO22

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOarmados. Información general Techos en dientede sierra, de cerámica armada.Techos planos e inclinados de cerámica armada.procedimiento constructivoutilizado para cada caso y ladisposición de encofrados yarmaduras.ALCANCE Y SECUENCIA DE CONTENIDOSMATERIA: Instalaciones5° CURSOPRIMER SEMESTREUnidad 1: Introducción.. Finalidad de las instalaciones sanitariasUnidad 2: Producción de residuos.. Condiciones del ambiente natural y el comportamiento de los residuosproducidos.Unidad 3: Alejamiento y depuración de residuos.. Recolección, alejamiento y depuración de residuos domiciliarios, de laproducción industrial y de la actividad comercial.Unidad 4: Principios fundamentales de la hidráulica.. Comportamiento de líquido en cañerías.Unidad 5: Sistemas sanitarios estáticos.. Concepto. Tipos. Procedimientos constructivosUnidad 6: Sistemas sanitarios dinámicos.. CaracterizaciónUnidad 7: Red sanitaria-domiciliaria.. Descripción del proceso de evacuaciones de desechos domiciliarios.Unidad 8: Albañilería sanitaria.. Descripción del proceso constructivo.Unidad 9: Unión de caños de diversos tipos en líneas principales.. Descripción del procesoUnidad 10: Instalaciones subterráneas en cuartos de baño y cocina.. Descripción de la técnica y el procedimiento.SEGUNDO SEMESTREUnidad 11: Líquidos y gases en cañerías de instalaciones sanitarias.. Comportamiento de los líquidos y gases dentro de las instalaciones.Unidad 12: Agua potable.. Principios. Factores. Elementos componentes de las tuberías.Unidad 13: Agua caliente.. Principios. Elementos componentes.Unidad 14: Artefactos sanitariosmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO23

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO. Características y funcionamientoUnidad 15: Normas técnicas para instalaciones sanitarias.. Normas técnicas vigentes en el país sobre instalaciones sanitarias.Unidad 16: Instalaciones eléctricas.. Principios. Elementos componentes de un circuito eléctrico.Unidad 17: Normas técnicas para instalaciones eléctricas.. Normas técnicas vigentes en el país sobre instalaciones eléctricas.6° CURSOTERCER SEMESTREUnidad 1: Suministro de agua potable.Unidad 2: Distribución de agua potable en edificios de varias plantas.Unidad 3: Evacuación de aguas servidas y amoniacales.CUARTO SEMESTREUnidad 4: Instalaciones especialesUnidad 5: Desagues especialesUnidad 6: Normalización y reglamentos sobre instalaciones sanitarias.Unidad 7: Aire AcondicionadoUnidad 8: Instalaciones para equipamientos.MATERIA: INSTALACIONES SANITARIAS HORAS ANUALES:136CURSO: 6° HORAS SEMESTRALES: 68HORAS SEMANALES: 4OBJETIVOS DE LA MATERIA- Incrementar los conocimientos de suministros de agua potable.- Adquirir conocimientos de instalaciones de agua fría y caliente en edificios devarios pisos.- Adquirir conocimientos de instalaciones especiales.- Adquirir conocimientos sobre sistemas de climatización.- Incrementar los conocimientos sobre normas y reglamentaciones.UNIDAD I: Suministro de Agua PotableTIEMPO: 24 horasOBJETIVOS DE LA UNIDA- Clasificar las distintas fuentes de suministro de agua.- Identificar el proceso de potabilización del agua.CONTENIDOSOBSERVACIONESDescripción general de las fuentes de suministro Actividades:de agua potable:. Uso de información impresa:a) aguas superficiales potabilizadas en plantas textos, manuales técnicos,depuradoras.catálogo de equipos.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO24

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOb) aguas subterráneas potabilizadasc) aguas subterráneas profundas distribuídasdirectamente.Descripción de una planta sencilla depotabilización de agua: sistema de tomas, piletasdecantadoras, floculadores, filtros lentos, filtrosrápidos, laboratorio y cloración, sala de bombas,etc y su posterior distribución.. Deberá programarse una visitatécnica a una planta depotabilización de agua.UNIDAD II: Distribución de agua potable en edificios de varias plantas.TIEMPO: 28 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Interpretar el funcionamiento de la distribución de agua en edificios en altura(agua fría y caliente)- Realizar cálculos de dimensionamiento de tanques de reserva.- Identificar las normas y reglamentaciones sobre tanques de reserva.CONTENIDOSDescripción de las instalaciones de distribuciónde agua potable en edificios de varias plantas.Presión disponible en la red.Equipos elevadores: depósitos de agua para serelevada, bombas elevadoras, depósitos otanques elevados, depósitos intermedios paradistribución de agua.Depósitos de alimentación y reserva. Ubicación,dimensiones, materiales e instalación.Descripción de los componentes de un tanquede reserva con pantalla divisoria y sistemas deválvulas de salida.Elementos de cálculo de cañerías de bajada detanques de reserva elevados para edificios devarias plantas. Válvulas reductoras de presión.Descripción de instalaciones para distribuciónde agua caliente en edificios de varias plantas.Sistema de calentamiento central.Componentes: calderas, tanques intermediarios,OBSERVACIONESEs importante la utilizacióngráficos, diagramas, planos,esquemas que faciliten lacomprensión de los alumnos.El profesor deberá preparar yfacilitar a los alumnos materialesinformativos que una vezanalizados en aula servirán paraefectuar un resumen grupal.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO25

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOcañerías de alimentación del intermediario, dedistribución y de retorno, con válvulas deretención.Aislación de los caños del cricuito de circulaciónpara agua caliente.Uso y mantenimiento de la instalación.UNIDAD III: Evacuación de aguas servidas y amoniacales.TIEMPO: 16 horasOBJETIVOS DE LA UNIDA- Interpretar el funcionamiento de instalaciones sanitarias para evacuación deagua rojas en edificios de varias plantas.- Identificar la importancia de una correcta ventilación de los artefactossanitarios.- Calcular correctamente, en base a planillas los diámetros de los desaguespluviales.CONTENIDOSDescripción de instalaciones sanitarias paraevacuación de aguas rojas en edificios de variasplantas.Disposición de la correcta ventilación de losartefactos sanitarios, para evitar el desinfonajepor absorción y comprensión.Desagues de lluvias en azoteas, balcones,terrazas y pozos de aire.Información sobre el uso de planillas paracalcular los diámetros de los desagues pluviales;consideración de áreas de superficieshorizontales inclinadas y aportes por fachadas oparedes linderas.OBSERVACIONESPara el desarrolo de la unidadpodrá contarse con un plano dedesague de aguas servidas yamoniacales en edificios parafacilitar la compresión delalumnado.UNIDAD IV: Instalaciones EspecialesTIEMPO: 16 horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Interpretar las condiciones de funcionamiento de las instalaciones de seguridady confort humano.CONTENIDOSOBSERVACIONESmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO26

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOInstalaciones de agua contra incendios;instalaciones con tomas para mangueras;instalaciones automáticas.Descripción de rociadores automáticos.Instalaciones para equipos de lavaderos,consultorios, profesionales, etc.Instalaciones de ascensores y escalerasmecánicas.Los alumnos realizarán trabajosprácticos sobre los contenidos enbase a una guía presentada porel profesor.Efectuar charlas, conferencias acargo de profesionales del ramo.Visitar algunas instalaciones.UNIDAD V: Desagues EspecialesTIEMPO: 12 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Adquirir conocimientos de los sistemas de desagues y tratamiento de líquidosefluentes de las instalaciones industriales.- Adquirir conocimientos acerca de los desagues por bombeo.CONTENIDOSOBSERVACIONESCondiciones de los líquidos efluentes de Podrán efectuarse:procesos industriales: materias en suspensión, . análisis de texto en formasoluciones ácidas, residuos líquidos,grupaltemperatura.. conclusión grupal de tema.Descripción de depósitos decantadores, . plenaria o confrontación deneutralizadores, pozos de enfriamiento, grupos.clorinadores, interceptores de trapos, estopas, . Conclusión general del temahilos, arenas.elaborado por el curso.Desagues de caballerizas, tambos. Desagues conelectrobombas, desde niveles inferiores a la redcloacal.Descripción de los pozos de bombeo de loslíquidos cloacales.UNIDAD VI: Normalización y reglamentos sobre instalaciones sanitarias.TIEMPO: 16 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar las normas y reglamentaciones vigentes en nuestro país parainstalaciones sanitarias.- Realizar planos de instalaciones sanitarias, teniendo en cuenta las normas.CONTENIDOSOBSERVACIONESConocimiento de las normas para la expresiónen planos de instalaciones sanitarias.Conocimiento de las reglamentacionesmunicipales conexas, para instalacionessanitarias en general, de agua potable fría oConsultar las normas deinstalaciones sanitarias delInstituto Nacional de Tecnologíay Normalización.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO27

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOcaliente.UNIDAD VII: Instalaciones acondicionadoras de aire.TIEMPO: 12 horas.OBJETIVOS DE LA UNIDAD- Describir los distintos equipos utilizados en las instalaciones paraacondicionamiento de aire.- Diferenciar las distintas etapas de la instalación de los equipos, de forma acoordinar con el avance normal del proceso constructivo de la obra.CONTENIDOSBases fisiológicas del confort humano. Nocionesde higiene ambiental. Fundamentos del climaartificial: ventilación natural y artificial.Descripción de sistemas de acondicionamientodel aire por refrigeración, variación dehumedad, descripción de instalaciones para usoindividual, centralizadas o mixtas.Equipos e instalaciones para acondicionamientode aire, ductos de inyección y retorno.OBSERVACIONESPropiciar la realización decharlas, a cargo de especialistas.Visitar empresas que se dedicana la instalación de plantasacondicionadoras de aire.Entorno de planos para instalaciones deacondicionamiento de aire con el objetivo deestablecer la coordinación de actividades con lossubcontratistas durante el proceso deconstrucción.UNIDAD VIII: Instalaciones para equipamientos TIEMPO: 12 horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Identificar los distintos tipos de equipos y/o maquinarias destinadas aviviendas o comercios de manera a prever su instalación.CONTENIDOSOBSERVACIONESDescripción de equipamientos para interiores y Actividades:exteriores de los edificios destinados para Los alumnos se informarán envivienda o comercios: puertas, ventanas, textos, revistas, etc. y elaboraránmamparas, claraboyas, vidrieras, etc.un informe en base a la guíaInstalaciones para cafeterías, restaurantes, dada por el profesor.expendios de bebidas, supermercado, etc.Comprendiendo cámaras de frío para carnes,mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO28

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOetc.ALCANCE Y SECUENCIA DE CONTENIDOSMATERIA: Introducción a la Estabilidad y Resistencia de Materiales.5° CURSOCUARTO SEMESTREUnidad I: Introducción. GeneralidadesRevisión de:. Elementos de estática: Vectores, fuerzas, resultantes, condiciones deequilibrio.. Elementos de dinámica: Leyes de Newton. Trabajo: Expresión General. Trabajo de DeformaciónUnidad II: Estructuras resistentesUnidad III: Estabilidad de una estructura. Condiciones de equilibrioUnidad IV: Elementos de la teoría de la flexiónUnidad V: Flecha máxima en vigasUnidad VI: Pilares y columnasUnidad VII: Muros portantesUnidad VIII: Normas técnicas:. Aplicaciones en andamios, encofrados, cerchas, etc.6° CURSOmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO29

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOQUINTO SEMESTREUnidad I: Estructuras resistentes de hormigón armadoUnidad II: Losas de hormigón armadoUnidad III: Escaleras de hormigón armadoUnidad IV: Vigas de hormigón armadoUnidad V: Pilares de hormigón armadoUnidad VI: Cimientos de hormigón armadoUnidad VII: Pórticos de hormigón armadoSEXTO SEMESTREUnidad VIII: Suelos y coeficientes de trabajoUnidad IX: Transmisión de las cargas al cuelo de fundaciónUnidad X: Tanques de hormigón armadoUnidad XI: Muros de contenciónUnidad XII: Estructuras de maderaUnidad XIII: Estructuras metálicasUnidad XIV: Normas TécnicasMATERIA: Introducción a la Estabilidad HORAS ANUALES : 204Resistencia de materiales y HORAS SEMESTRALES : 102Mecánica de suelos HORAS SEMANALES : 6CURSO: 6°OBJETIVOS DE LA MATERIA- Describir la función y usos del hormigón armado- Identificar tipos de estructuras de hormigón armado más comunes- Describir las solicitaciones y sus efectos en los componentes de una estructurade hormigón armado.- Identificar en cada elemento y en el conjunto estructural los puntos críticos decontrol.- Distinguir con precisión en cada elemento estructural forma, sección armadurasy ubicación.- Describir y diferenciar suelos para fundación- Demostrar el efecto de las cargas de fundación y el comportamiento de lossuelos bajo la acción de solicitaciones.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO30

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOUNIDAD I: Estructuras resistentes de hormigón armadoTIEMPO: 15 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar las características resistentes de los componentes armado- Reconocer los diversos tipos de estructura de hormigón armado- Analizar las cargas, esfuerzos y deformaciones en las estructuras de hormigónarmado.CONTENIDOSOBSERVACIONESMateriales componentes del H° A°,aglomerante, áridos, aceros, aditivos.Tipos de aglomerantes. Características – Tiposde áridos. Características. Tipos de aceros.Características. Tipos de aditivos.Características. Tipos de hormigón.Características. Ventajas del H° A°. Estructurasresistentes de H° A°. Aplicaciones. Cargas yesfuerzos sobre las estructuras de H° A°.Deformaciones en las estructuras de H° A°Tipos de roturas en el H° A°. Estados del H° A°.Análisis de una estructura de H° A°.Interesa que el alumnoidentifique con exactitud lascaracterísticas de los materialesutilizados en H° A°. Ademásdebe ser capaz de descubrir consolvencia el comportamiento deestructuras de H° A° bajo laacción de cargas cualquiera.UNIDAD II: Losas de Hormigón ArmadoTIEMPO: 15 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Analizar el comportamiento estructural de las placas de H° A°- Dimensionar placas del H° A°- Indicar detalles de hormigón y armaduras para los mismos.CONTENIDOSLozas macizas de hormigón, con la armaduraprincipal en una sola dirección.Información elemental sobre las teorías elásticausada clásicamente para el cálculo de losas dehormigón y plástica, que toma en cuenta laformación de líneas de rotura, por efecto de lascargas.OBSERVACIONESDebe proveerse un materialinformativo sobrio que permitaal alumno la rápida comprensiónde conceptos.Además debe suministrárseleejercicios resueltos que lepermitan distinguir el itinerariommPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO31

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICORelación entre las dimensiones de la losa.Funciones de la armadura principal y de laarmadura transversal de repartición. Diagramasde momentos flectores, diagrama envolvente ysu relación con el doblado de hierros de la losa.Reducción de los momentos sobre los apoyos.Esbeltez de las losas y espesores mínimos.Losas macizas y de hormigón con armaduraresistentes cruzadas.para análisis de este elementoestructural.Esto permitirá además laagilización de las clases y elmejor aprovechamiento deltiempo disponible.Relación de luces o dimensiones de las lozas.Conocimiento de tablas y ábacos, para momentomáximos en el tramo y en los apoyos y delmétodo de Marcus.Luz de cálculo, espesor, esbeltez, armadura.Media del levantamiento de hierros sobre losapoyos, en función de la luz libre de las lozas.Lozas nervadas en una y ambas direcciones.Nervios y losetas.Diagramas de distribución de momentosdiagramas envolventes y su relación con eldoblado de los hierros.Zonas de bordes de la loza de hormigón macizo.UNIDAD III: Escaleras de hormigón armadoTIEMPO: 9 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar los diversos tipos de escaleras de H° A°- Distinguir el comportamiento estructural de diversos tipos de escaleras- Dimensionar escalera Tipo de H° A°- Indicar detalle de hormigón y armaduras para escalerasCONTENIDOSOBSERVACIONESEscaleras de hormigón armadoLa provisión de materialDiversos tiposinformativo elaborado esTramos rectos y plegadosfundamental para laInformación sobre criterios resistentescomprensión de conceptos eAplicables al Cálculo de escalerasilustración sobre proceso demmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO32

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOProyecto estructural de escalerasDimensionamiento y diseño de hormigón yarmaduras en escaleras sencillas de hormigón.análisis.UNIDAD IV: Vigas de hormigón armadoTIEMPO: 15 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar lo tipos de vigas de hormigón armado y características- Distinguir el comportamiento estructural de diversos tipos de vigas- Dimensionar viga tipo de hormigón armado- Indicar detalles de hormigón y armadura para vigas.CONTENIDOSOBSERVACIONESEsfuerzos en vigas de hormigón, revisión de los La cantidad de contenidosdiagramas de esfuerzos cortantes y momentos pretende dar una idea del gradoflectores para casos sencillos.de información que debe tener elInformación elemental sobre las teorías que alumno.fundamentan el cálculo de resistencia de vigas, Se evitará profundizacionespara flexión simple. Criterio de la teoría elástica innecesarias, haciendo incapiéy criterio de cargas de rotura. Distribución de mas bien en conceptos quelos hierros longitudinales de las vigas.tengan aplicabilidad práctica porDiagramas de momentos flectores, y sus el técnico de nivel medio.diagramas envolventes. Levantamiento de La provisión de materialhierros para absorber momentos flectores informativo sobre conceptos ynegativos.problemas resueltos esFunciones de los estribos y de los hierros fundamental para el logro dedoblados longitudinales para absorber esfuerzos objetivos.cortantes. Reglamentos para dimensionar vigasde hormigón armado: tensiones máximas para elhierro y el hormigón, sección transversal y luzLibre, separaciones entre los hierroslongitudinales y ancho de la viga (ver CEB,ASTM, PIRAM).Sustitución de los hierros planillados por otrosde sección equivalente: utilización de tablas desecciones de hierros. Conocimientos de tablas,ábacos y fórmulas (sin deducción previa)usuales en cálculo de vigas de distintos tipos desecciones. Ejemplos de distribución de loshierros en vigas continuas de 3 tramos,mostrando la penetración de los hierros de vigasadyacentes y las zonas de anelaje de losganchos.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO33

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICODistribución de hierros en vigas ménsulas y enménsulas cortas. Empalmes en barra y en vigas.Longitud de empalmes entre ganchos.Nociones sobre empalmes de varillaselectrosoldadas.UNIDAD V: Pilares de hormigón armadoTIEMPO: 12 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar tipos de pilares de hormigón armado y características- Distinguir el comportamiento estructural de diversos tipos de pilares- Dimensionar pilar tipo de hormigón armado- Indicar detalles de hormigón y armadura para pilares.CONTENIDOSOBSERVACIONESColumnas o pilares de hormigón armado, con Debe proveerse materialesestribos simples que soportan cargas centradas. informativos ilustrados paraSecciones y armaduras de hierro.compresión de conceptos yConceptos sobre cargas y tensiones en el solución de problemas.hormigón y en el hierro de la armadura. Se evitarán profundizacionesInformación elemental sobre criterio de cargas innecesarias como ser deducciónde rotura para dimensionar pilares.de fórmulas.Conceptos sobre cargas y tensiones en columnas El alumno debe reconocer lasy pilares zunchados de hormigón armado: razones de estabilidad ysecciones y armadura.seguridad de la estructura queInformación a modo de introducción sobre la llevan a su diseño final.solución de Evler para el pandeo de piezaselásticas, tensión crítica de pandeo,generalización de Engesser para piezas noelásticas y criterio propuesto por el comitéeuropeo del H° s/rotura de columnas porpandeo.Conocimiento elemental sobre reglamentos paradimensionar columnas de hormigón armado,relaciones de altura, dimensión mínima de lasección transversal, tensores de hierro,separaciones máximas entre estribos, pasomáximo del zuncho, dimensiones relativas entrediámetros del zuncho y hierros verticales. (CEB,NP, IRAM, ASTM)mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO34

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOUNIDAD VI: Cimientos de Hormigón Armado TIEMPO: 15horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar los tipos de cimientos de Hormigón Armado y características- Distinguir el comportamiento estructural de diversos tipos de cimientos.- Dimensionar cimiento tipo de Hormigón Armado- Indicar detalles de Hormigón y Armadura par diversos cimientos.CONTENIDOSOBSERVACIONESClasificación de los cimientos de edificios.Tipos de cimientos de hormigón armado.Cimientos corridos:Determinación de la carga por metro lineal,comprendiendo:Carga del muro portantePeso propio de la estructura de la cimentación ydel relleno ancho económico del cimientoBases o dados de hormigón ciclópeo y dehormigón armado.Clasificación de las bases o zapatas de hormigónarmado: comunes, de esquinas y de medianeras.Dimensionado de la superficie de contacto conel suelo de fundación, y la altura de las bases enfunción de las cargas a transmitir al terreno.Forma y dimensiones de las bases. Función,distribución, forma y dimensiones de lasarmadura para patines de hormigón armado.Arranque o fuste del pilar y su relación con labase en la que apoya. Efecto de punzonado delfuste del pilar. Bases excéntricas.Pilores de hormigón. Clasificación ycaracterísticas estructurales.Pilotes de fricción. Superficie de razonamientode los pilotes con el terreno y su relación con lacargaadmisible.Pilotes de punta. Comportamiento estructural.Carga admisible. Disposición de armaduras.Debe haber materialesinformativos ilustrados paracomprensión de conceptos ysoluciones de problemas.El alumno debe reconocer lasrazones de estabilidad yseguridad de las estructuras quellevan a su diseño final pero seevitarán las profundizacionesinnecesarias.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO35

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOUNIDAD VII: Pórticos de Hormigón Armado. Análisis matricial de estructurasplanas.TIEMPO: 21 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Reconocer tipos de estructuras resistentes planas y características.- Distinguir el comportamiento estructural de los diversos pórticos.- Analizar matricialmente esfuerzos y deformaciones en estructuras aporticadassencillas de hormigón armada.- Indicar detalles de hormigón y armadura en estructuras aporticadas.CONTENIDOSEstructuras resistentes planas. Concepto.Pórticos. Tipos de unión y apoyo de loselementos de una estructura plana.Articulaciones y empotramientos.Estructuras hipoestáticas, isostáticas ehiperestáticas. Trabajo de un sistema de fuerzas.Trabajo elástico y trabajo estático. Cargas sobreuna estructura aporticada. Transmisión desolicitaciones en una estructrua aporticas.Ecuación energética fundamental en lasestructuras.Principio de los trabajos virtuales en sus dosformas:Método de los desplazamientos virtualesmétodo de las fuerzas virtuales.Esfuerzos y deformaciones en estructurasisostáticas simples. Análisis matricial deestructuras hiperestáticas simples.Método de las fuerzasMétodo de los desplazamientosCriterio para optar por uno u otro de losmétodos de solución. Dimensionamiento dehormigón y armadura en pórticos simples.Detalles constructivos de pórticos simples.OBSERVACIONESEl conocimiento que el alumnoadquirió sobre estabilidad yresistencia de estructurasisostáticas se completará en estaunidad analizando lasestructuras hiperestáticas pero aun nivel sencillo evitando lacomplejidad.La información será básicaelemental y no profundizada.Se sugiere para ejercicios elegirpórticos sencillos con cargassimples de modo que noconduzcan a cálculos muycomplejos.Como se requiere elconocimiento de matrices serecomienda coordinar con laasignatura Matemática.SEGUNDO SEMESTREUNIDAD VIII: Suelos y coeficientes de trabajo HORAS SEMESTRALES: 102TIEMPO: 12 horas HORAS SEMANALES : 6mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO36

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar diversos suelos de fundación y características.- Identificar propiedades índice de los suelos y aplicabilidades.- Describir los distintos métodos de exploración de suelos y su eficacia.- Describir los diversos ensayos para determinación de la resistencia de un suelo.- Indicar el comportamiento resistente de distintos suelos de fundación.CONTENIDOSConocimientos de los suelos de fundación: tierranegra, arcilla, arena, rocosas, de rellenos yterraplenes. Humedad natural de los suelos; suvariación por agentes externos. Expansión acompresión de los suelos afectados por lavariación de la humedad.Clasificación de los suelos. Datos requeridospara la identificación de suelos. Capacidad decarga del terreno para cimientos poco profundosy esfuerzos verticales. Rotura y coeficientes detrabajo de terreno. Margen de seguridad.Descripción de métodos de exploración paraconocer las características del subsuelo, bajo elnivel de fundación: perforación a barreno,rotativa, perfiles de suelos. Ensayos decompresión de los suelos. Diagramas detensiones y deformaciones de los suelos.Descripción del ensayo de asentamiento delterreno por el método de la mesa, o de la placa.Coeficientes de trabajos normales, para distintostipos de suelos de fundación.OBSERVACIONESDebe proveerse materialesinformativo ilustrados paracompresión de conceptos ysolución de problemas.UNIDAD IX: Transmisión de las cargas al suelo de fundación.TIEMPO: 15 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Ilustrar el modo de distribución de las presiones de carga en el subsuelo- Determinar presiones en el subsuelo de modo aproximado- Describir caracteres de compresibilidad de diversos suelos.- Indicar proceso para predicción aproximada de asentamientosCONTENIDOSOBSERVACIONESPerfiles de suelo y datos consignados. Presiones Deberá proveerse materialmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO37

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOsobre un suelo y asentamientos. Presionesverticales en el suelo situado debajo de zonascargadas.Distribución de presiones sobre seccioneshorizontales. Variación de la presión con laprofundidad.Determinación aproximada de presiones en elsubsuelo bajo acción de cargas.Compresibilidad de estratos confinados desuelo.Consolidación de suelos. Velocidad y grado deconsolidación.Asentamiento de fundaciones. Consecuenciastentativas de predicción de asentamientos.informativo para compresión deconceptos, y un ejercicio resueltoa modo de ilustración.UNIDAD X: Tanques de Hormigón ArmadoTIEMPO: 12 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar diversos tipos de tanques de hormigón armado y características- Distinguir el comportamiento estructural de diversos tanques- Indicar detalles de hormigón y armadura para tanquesCONTENIDOSTanques de Hormigón Armado para depósito.Tanques elevados y subterráneos. Tanquessimples y dobles. Descripción de sus partes yfuncionamiento. Nociones sobre criterios decálculo para el fondo, paredes y tabiquesintermedios. Presión hidrostática y condicionesde impermeabilidad y accesibilidad para sulimpieza y mantenimiento. Disposición de laarmadura y sus refuerzos, de acuerdo a losdiagramas envolventes de momentos.OBSERVACIONESEl alumno debe distinguir laacción de las cargas susconsecuencias, sobre laestructura. Esto le permitirá lacompresión de las razones quellevan a la disposiciónconstructiva de los tanques.UNIDAD XI: Muros de contenciónTIEMPO: 15 horasmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO38

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar características de los muros de contención- Determinar de modo aproximado el empuje sobre un muro de contención- Diseñar el proyecto de un muro de contención simpleCONTENIDOSFunción, partes y clasificación.Cargas actuantes sobre el muro.Esquemas de diversos tipos de muros decontención.Muros ligados a la estructura de edificios.Determinación gráfica del empuje sobre losmuros de contención.Diseño de un muro de contención simple.OBSERVACIONESEl alumno debe distinguir laacción de las cargas y susconsecuencias sobre laestructura, esto le permitirá, estole permitirá la identificación delas razones que llevan a lasdisposición constructiva de unmuro de contención.UNIDAD XII: Estructura de madera TIEMPO: 18horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar las características de resistencia y deformabilidad de las maderas.- Determinar las cargas y esfuerzos en estructuras reticuladas de maderas.- Reconocer tipos de uniones en las piezas de madera.- Dimensionar una estructura sencilla de madera.CONTENIDOSEsfuerzos permisibles en maderas comerciales;flexión y tracción paralela a las fibras. Esfuerzocortante horizontal. Conocimiento de tablas.Mecánica de la madera: información sobrerelaciones entre esfuerzos y deformaciones.Planos de simetría elástica. Esfuerzos decompresión y cortantes. Influencia de losagujeros y elementos de unión de piezas demadera; factor de forma; sección neta.Vigas y columnas de madera. Armaduras demadera: cerchas, tipos de Fink, Shedd, Pratt,OBSERVACIONESEl alumno debe identificar elmodo de acción de las cargas ylas consecuenciascorrespondientes en laestructura de madera.Esto permite que el educandodistinga los factores deresistencia que determinan elmodo de diseño de unaestructura de madera.La provisión de materialmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO39

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOPolonceau. Esfuerzos a tomar en cuenta: peso dela cubierta, peso propio, viento y sobrecargas.Determinación de esfuerzos en las barras.Información sobre tipos de uniones: entrecordón superior e inferior (Comprimido oextendido) y entre cordones, montantes ydiagonales. Unión de tensores. Indicación de laintersección de los ejes de las piezas en losnudos, a efectos de eliminar la creación demomentos, flectores parásitos. Cerchas deláminas de madera encoladas. Normas yespecificaciones particulares.informativo elaborado yproblemas resueltos esfundamental para el logro deobjetivos y buenaprovechamiento del tiempodisponible.UNIDAD XIII: Estructuras metálicasTIEMPO: 21 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Identificar las características de resistencia y deformabilidad de los aceroslaminados.- Determinar las cargas y esfuerzos en estructuras reticuladas de metal.- Reconocer tipos de uniones en las piezas metálicas.- Dimensionar una estructura sencilla de metal.CONTENIDOSEsfuerzos de tracción, comprensión, flexión ycortantes en piezas de acero simple y perfileslaminados.Conocimiento de tablas. Información sobreprocedimiento de diseño de piezas metálicas:uniones remachadas y soldadas.Sección neta. Refuerzo de las placas de unión.Efectos de la flecha. Estructuras metálicas,cerchas tipos Fink, Shedd. Esfuerzos a tomar encuenta. Aplicación de perfiles laminados.Información sobre tipos de uniones en losnudos: diseño de la placa, para unionesremachadas, soldadas y con pernos y pasadores.Uniones articuladas. Tensores y placas deapoyos rígidos y deslinzantes. Nociones sobreOBSERVACIONESEl alumno debe identificar elmodo de acción de las cargas ylas consecuenciascorrespondientes en laestructura.Esto permite que el educandodistinga los factores deresistencia que determina elmodo de ensamble de unaestructura metálica.La provisión de materialinformativo elaborado yproblemas resueltos esfundamental para el logro deobjetivos y buenmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO40

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURAPROFESIONALDIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICOdimensionados de placas de apoyo. Unionessoldadas por arco eléctrico. Nociones sobrecriterio de cálculos de longitud de cordones desoldadura para esfuerzos normales.Descripción de vigas compuestas metálicas tipodoble T con uniones remachadas o soldadas.Arcos metálicos reticulados. Distribución deesfuerzos dimensionamiento y detalle de lasuniones.aprovechamiento del tiempodisponible.UNIDAD XIV: Normas TécnicasTIEMPO: 9 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Ilustrar sobre las normas técnicas nacionales e internacionales que rigen laconstrucción de estructuras resistentes.- Analizar la aplicabilidad de las normas internacionales a nuestro medio.CONTENIDOSOBSERVACIONESNormas técnicas NPNormas técnicas ASTMNormas técnicas DINNormas técnicas CEBNormas técnicas NBNormas técnicas IRAMOtras normas técnicasDebe analizarse las diferentesnormas técnicas de modo aestablecer comparaciones entreellas y evaluar cual de ellas seadapta.Mejor a la realidad técnica yeconómica del país.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO41

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALALCANCE Y SECUENCIA DE CONTENIDOS MATERIA: LABORATORIO – TALLER4º CURSO 5º CURSO 6º CURSOmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO42

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALSegundo SemestreUNIDAD 1 – ALBAÑILERIA- Estibado de materiales- Apagado de cal viva- Preparación de morteros- Replanteo y nivelaciones- Cimientos- Construcción de aparejos de murosde ladrillos vistos- Construcción de capas aislantes- Ejecución de muros de ladrillos- Ejecución de muros de piedra- Construcción de andamios yapuntalamientos sencillosUNIDAD 2 – INSTALACIONESTrabajos en metales- Doblados, plegados, emballenadosde láminas metálicas- Soldeo de chapas de hierrogalvanizado- Uniones remachadas- Montaje y operación del equipo desoldadura- Ejercicios de soldeoUNIDAD 3 – TERMINACIONES- Construcción de pisos. Tarea previas- Construcción de pisos de ladrillosmmTercer y Cuarto SemestreUNIDAD 1 – ALBAÑILERIA- Ejecución de techos- Ejecución de revoques y enlucidosUNIDAD 2 – INSTALACIONESSanitarios Subterráneas- Replanteo de la línea principal- Construcción de cámaras deinspección- Replanteo y construcción de lainstalación subterránea- Construcción de una cámara séptica- Pruebas hidráulicas de la instalación- Trabajo sobre caños de diversosmateriales- Armado de instalaciones para aguafría y caliente- Prueba de presión- Protección de las cañeríassubterráneas de agua fría y aislaciónpara cañerías de agua caliente.Eléctricas- Ejecución de circuitos eléctricos- Conexión de artefactos y motoresUNIDAD 3 – TERMINACIONES- Colocación de pisos- Colocación de zócalosPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSOQuinto y Sexto SemestreUNIDAD 1 – ALBAÑILERIA- Colocación de aberturas- Terminación de los antepechoUNIDAD 2 – INSTALACIONESHidráulicas- Armado de cañerías- Armado de válvulasEléctricas- Instalación para bomba centrífuga- Instalaciones eléctricas- Tablero de comando manual- Armado de artefactos paraclimatizaciónUNIDAD 3 – TERMINACIONES- Trabajos con pinturas- Colocación de vidrios- Colocación de maderas aislantes- Pisos con terminaciones ripiograduadosUNIDAD 4 – HORMIGON ARMADO- Encofrados- Encofrados deslizantes- Encofrado para alcantarillas- Encofrado para muros de contención- Encofrado para submuración- Realización de las armaduras delhormigonado, curado y43

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALdesencofrado.4º CURSO 5º CURSO 6º CURSO- Revestimientos- Colocación de complementos derevestimientos- MoldurasUNIDAD 4 – ENCOFRADO- Maderas para encofrado. Selección yclasificación.- Trabajos en madera. Ejercicios de:medir, marcar, cortar, cantear ycepillar; ensambladuras sencillas;empalmes sencillos. Preparación depuntales.UNIDAD 4 – ENCOFRADO- Ejecución de encofrado de bases,pilares, vigas, losas y escaleras.UNIDAD 5 – HORMIGON ARMADO- Ejecución del armado de bases,pilares, vigas, losas y escaleras.- Ejecución de hormigonado- Desencofrado, limpieza yordenamiento de las maderasmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO44

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO45

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALMATERIA: LABORATORIO – TALLER IV – V HORAS ANUALES : 136CURSO: 6º HORAS SEMESTRALES : 68HORAS SEMANALES : 4OBJETIVOS DE LA MATERIA- Describir los materiales utilizados para terminación de obras,impermeabilización, aislación térmica y acústica e ingnífuga.- Aplicar ensayos para identificar las características y función de un material dado.- Efectuar control de calidad sobre estos materiales y control de terminaciones enobra.UNIDAD I: ImpermeabilizantesTIEMPO: 32 horasOBJETIVOS DE LA UNIDA- Describir los materiales utilizados para proteger la construcción de lashumedades.- Efectuar ensayos de impermeabilización.CONTENIDOS- Materiales utilizados comunmente paraimpermeabilizar techos planos o inclinados,cimientos comunes y paredes de sub-suelos:Betún, asfalto, alquitrán.- Imprimadores asfálticos, líquidos latemperatura normal o licuables porcalentamiento. Asfalto sólido, oxidado ysoplado.- Colas asfálticas, mezclas de colas asfálticas,con o sin extractos y arcillas.- Telas y filtros y cartones asfálticas.Hidrófugos en pasta, sólidos y líquidos.- Papel de aluminio, fibra de vidrio entramado(velo o tela)- Materiales plásticos paraimpermeabilización.OBSERVACIONESSe harán ensayos depermeabilidad aplicando losmateriales sobre las superficiesinteriores de recipientes porososo superficies cóncavas.Se procurará ensayos deelasticidad, adhesividad ydilatación lineal.UNIDAD II: Enduídos – Imprimaciones y bases para pinturasTIEMPO:18 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Describir las particularidades de los diversos materiales utilizados como basepara pinturas.- Efectuar ensayos con diversos tipos de bases para pinturas.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO46

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALCONTENIDOSEnduídos-función-características-clasesUsos de morteros de yeso, cal, cemento paraterminaciones de enduídos de revoques demuros.Ensayos de morteros de cal y distintas calidadesde yesos, con diferentes proporciones de agua.Ensayos de permeabilidad de morterosPreparación para el pintado, limpieza, lijado,cepillado.CONTENIDOSImprimaciones y bases para pinturasFunción-Procedimiento de implimación paradiferentes tipos de superficies.OBSERVACIONESDebe procurarse ensayosdemostrativos simultáneos quepermita efectuar comparacionesde calidad de trabajo y/oterminación.OBSERVACIONESUNIDAD III: Materiales plásticos TIEMPO: 18horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Describir las particularidades de los materiales plásticas- Efectuar ensayos para determinación de características.CONTENIDOSMaterias plásticas artificialesDescripción-ClasificaciónMateriales termoplásticos-CaracterísticasCaucho, ebonita, gomalaca, resinas acrílicas(plexiglas) poliestireno, resinas vinílicas(cloruro de polivinílico) aplicaciones.Materiales termoestables, características,baquelita, siliconas, resinas de poliester, resinasepoxi, etc. Aplicaciones.Plásticos reforzados con fibra de vidrio.OBSERVACIONESDebe intentarse todos losensayos posibles de laboratorio.De no contarse con elequipamiento necesario detratará de visitar industrias quepuedan efectuar experienciasdemostrativas a los alumnos.SEGUNDO SEMESTREUNIDAD IV: PinturasTIEMPO: 34 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Describir las particularidades de los diversos tipos de pinturas- Efectuar ensayos sobre pinturasmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO47

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALCONTENIDOSConocimiento de pigmentos orgánicos einorgánicos comunes.Vehículos solventes y secantes.Pinturas comunes de cal, cemento, plásticas, alaceite, etc.Pinturas especiales: barnices, lacas, esmaltes,antióxidos, siliconas, removedores de pinturas.Implimaciones y bases para metales.Masillas y mastics, masillas plásticas yendurecimiento lento y rápido.Imprimaciones y bases para pinturas.Ensayos de mezclas de colores y uso de solventey secantes.OBSERVACIONESSe harán ensayos aplicando auna misma superficie distintostipos de pinturas.También se procurará ensayosefectuando mezcla de colores yutilizando aditivos tales comosolventes y secantes en diversasproporciones a fin de efectuarcomparaciones.Si no se cuenta con laboratorioequipado para análisis de laspropiedades de una pinturadebe procurarse visitas guiadasde información a industriasrepresentativas.UNIDAD V: Aislantes térmicos y Acústicos e ignífugos TIEMPO: 34horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Describir las particularidades de los materiales utilizados como aislantes- Describir ensayos diversos sobre materiales aislantes.CONTENIDOSConocimiento de aislantes térmicos: espuma depolietileno, fibras de vidrio, fibras de amianto,hormigón celular o expandido, aglomerados deamianto, etc.Comparación de sus propiedades aislantestérmicas con las correspondientes a materialescerámicos.Aislantes acústicos: corcho y aglomerado decorcho.Vidrios, fibras de vidrio, aglomerados demadera, virutas, fibras vegetales u otrosmateriales comunes en el país.Materiales ignífugos: tela, cartón o papel deamianto, lana mineral, vidrio aislante, cementosrefractarios, vermiculita, ladrillos refractariosOBSERVACIONESSe tratará de efectuar ensayossencillos que permitan establecercomparación de propiedadesentre los materiales aislantesafines, en su aplicaciónmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO48

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO49

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALALCANCE Y SECUENCIA DE CONTENIDOSMATERIA: LABORATORIO – TALLER (LABORATORIO)4º CURSO 5º CURSO 6º CURSOmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO50

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALSegundo SemestreUNIDAD 1: Materiales de construcción- GeneralidadesUNIDAD 2: Materiales Naturales- Ensayos sobre rocas, arenas, suelosnaturales.UNIDAD 3: Materia orgánica- Ensayo para determinar el contenidoorgánicoUNIDAD 4: Materiales aglomerantes- Ensayos sobre: agua, cal, cemento,yesoUNIDAD 5: Materiales aglomerados- Ensayo sobre: mortero, hormigón,fibrocemento, baldosa, suelocemento.UNIDAD 6: Materiales cerámicos- Ensayo de calidad para materialescerámicosUNIDAD 7: Maderas- Ensayos generales sobre la maderaUNIDAD 8: Metales- Ensayos generales sobre los metalesTercer y Cuarto SemestreUNIDAD 1: Materiales aglomerados- Hormigones. Ensayo de calidad yresistenciaUNIDAD 2: Materiales naturales- Suelos de fundación: Característicasy comportamiento de los suelos.- Ensayos de exploración de suelos.UNIDAD 3: Materiales artificiales- Caños y tubo para instalaciones:Ensayos de calidad y resistenciaUNIDAD 4: Instalaciones eléctricas- Elementos de circuito eléctrico- Armado y ensayo de modelos deinstalaciones eléctricas.UNIDAD 5: Topografía- Manejo de instrumentos, aparatos yequipos para trabajos topográficos.Quinto y Sexto SemestreUNIDAD 1: Impermeabilizantes- Materiales impermeabilizantes de laconstrucción- Imprimadores asfálticos líquidos- Imprimadores asfálticos sólidos- Colas asfálticas- Telas y fieltros asfálticos- Hidrófugos- Papel de aluminio- Fibra de vidrio- Ensayos de permeabilidad,elasticidad y dilatación deimpermeabilizantes aplicados.UNIDAD 2: Enduidos, Imprimaciones yBases para Pinturas.UNIDAD 3: Cementos PlásticosAdhesivos- EnsayosUNIDAD 4: Pinturas- EnsayosUNIDAD 5: Aislantes Térmicos yAcústicos- EnsayosmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO51

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALASIGNATURA: Laboratorio – Taller HORAS ANUALES : 170CURSO: 6º HORAS SEMESTRALES : 85HORAS SEMANALES : 5OBJETIVOS DE LA UNIDAD- Aplicar tecnologías y técnicas en la realización de trabajos específicos dealbañilería, encofrados, instalaciones y terminaciones.- Aplicar principios de planificación y organización en los trabajos de albañilería,encofrados, instalaciones y terminaciones.- Aplicar principios y normas de seguridad personal en la ejecución de las tareas.UNIDAD I: AlbañileríaTIEMPO: 15 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Aplicar los conocimientos tecnológicos y las técnicas específicos en la realizaciónde trabajos de colocación de aberturas, revoques de jambas, antepechos ydinteles.- Planificar y organizar las tareas- Aplicar normas de seguridad.CONTENIDOSColocación de aberturas.Terminaciones de antepechos, jambas y dinteles.OBSERVACIONESUNIDAD II: InstalacionesTIEMPO: 35 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Ejecutar trabajos en instalaciones hidráulicas, eléctricas, aplicando losconocimientos técnico-tecnológicos.- Planificar y organizar los trabajos- Emplear normas de seguridadCONTENIDOSOBSERVACIONESmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO52

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALHidráulicasArmado de cañeríasArmado de válvulasTodos los trabajos de instalacioneseléctricas se recomienda coordinarcon la especialidad de Electricidad.EléctricasInstalaciones para bombaInstalaciones eléctricas de circuitos con llaves einterruptores de comando, combinados parailuminación.Tablero de comandoInstalaciones y conexiones de artefactos paraclimatización.UNIDAD III: TerminacionesTIEMPO: 35 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Ejecutar trabajos relacionados con pinturas, colocación de aberturas, colocaciónde materiales aislantes y piso antideslizante.- Planificar y organizar los trabajos- Aplicar normas de seguridadCONTENIDOSTrabajos con pinturasColocación de vidriosColocación de materiales aislantesPiso con terminaciones de ripio graduadorOBSERVACIONESSe puede hacer una muestra enpequeña superficie, para cada caso.UNIDAD IV: Hormigón Armado HORAS SEMESTRALES: 85HORAS SEMANALES : 5OBJETIVOS DE LA UNIDAD- Aplicar tecnologías y técnicas en la realización de trabajos de encofrado,armadura de hierros, hormigonado, curado y desencofrado, para una estructurade hormigón armado.- Planificar y organizar los trabajos- Aplicar normas de seguridadCONTENIDOSTrabajos con pinturasColocación de vidriosOBSERVACIONESSe puede hacer una muestra enpequeña superficie, para cada caso.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO53

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALColocación de materiales aislantesPiso con terminaciones de ripio graduadorUNIDAD IV: Hormigón ArmadoHORAS SEMESTRALES: 85HORAS SEMANALES : 5OBJETIVOS DE LA UNIDAD- Aplicar tecnologías y Técnicas en la realización de trabajos de encofrado,armadura de hierros, hormigonado, curado y desencofrado, para una estructurade hormigón armado.- Planificar y organizar los trabajos- Aplicar normas de seguridadCONTENIDOSEncofrado deslizanteEncofrado para alcantarillasEncofrado para muros de contenciónEncofrado para submuraciónRealización de las armadura, del hormigonado,curado y desencofrado de los mismos.OBSERVACIONESSe sugiere realizar los trabajos enpequeña escala y observar por etapasen sus verdaderas dimensiones através de visitas a obras enconstrucción.ALCANCE Y SECUENCIA DE CONTENIDOSMATERIA: PROYECTO5º CURSOPRIMER SEMESTREUNIDAD I: Estudios dirigidos de cómputos y presupuestos de materiales. Aplicación de Técnicas de cómputos un presupuestosUNIDAD II: Lectura, interpretación y realización planos de instalaciones sanitariassubterráneas. Trazado de la instalaciónUNIDAD III: Elaboración de proyectos sencillos. Implantación en obra. Fundación con muros de distinto tipos, otrosmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO54

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALSEGUNDO SEMESTREUNIDAD IV: Realización de proyectos de implantación en obra. Ejecución de dos proyectos específicosUNIDAD V: Interpretación de planos de estructura. Estructura de Hormigón Armado de dos plantas, con dos tipos deescaleras. Instalaciones sanitarias6º CURSOTERCER SEMESTREUNIDAD I: Introducción a los conceptos arquitectónicos. Lectura, interpretación, complementación y graficación de las técnicasdeplanificación, programación y organización de obra.UNIDAD II: Desarrollo de un proyecto de dos plantas con aplicación de las técnicasde planifición, programación y organización de obra.UNIDAD III: Proyecto de edificios. Estudio de proyectos para edificios en alturaUNIDAD IV: Proyecto de locales industriales. Estudio de proyectos para locales industriales de más de 1000 metrosdesuperficie cubierta.MATERIA: Proyecto HORAS ANUALES : 170CURSO: 6º HORAS SEMESTRALES : 85HORAS SEMANALES : 5OBJETIVOS DE LA MATERIA- Promover la integración de conocimientos técnico-prácticos durante el procesode realización de los proyectos.- Aumentar el grado de competencia potencial para analizar, sintetizar y evaluarsituaciones concretas expresada a través de documentaciones técnicas deproyectos.- Desarrollar la capacidad creativa, el pensamiento reflexivo y crítico.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO55

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALUNIDAD I: Introducción de los conceptos arquitectónicos que originan una obra.TIEMPO: 10 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Interpretar planos arquitectónicos teniendo en cuenta sus normas, simbologías yacotaciones convencionales.- Interpretar los factores que influyen en la graficación de los planosarquitectónicos.- Identificar el proceso de elaboración de un proyecto.CONTENIDOSLectura, interpretación, complementación ygraficación de planos de arquitectura.Planos de arquitecturaEl hombre y sus necesidades:. Función humana. Función arquitectónica. Medio físico. Organigrama. Estudio de áreaAnteproyecto. Proyecto. Detalles constructivosOBSERVACIONESUNIDAD II: Desarrollo de un proyecto de dos plantas con aplicaciones de lastécnicas deplanificación.OBJETIVOS DE LA UNIDAD- Interpretar un proyecto de dos plantas- Elaborar documentos técnicos del proyecto en estudio- Aplicar técnicas de planificación, programación y organización de obrasCONTENIDOSSobre un proyecto dado por el docente y cuyascaracterísticas serán, vivienda de dos plantasOBSERVACIONESSolamente se dibujará plantas,fachadas y cortes.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO56

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALcon 160 m 2 .Aplicar. Técnicas de implantación de obra. Técnicas de planificación y programación delostrabajos. Organización de obra. Esquematizar toda la resolución del problemaypresentarlo en una carpeta de formato oficio. Estudios preliminares. Anteproyectos. Proyecto definitivo. Esquema estructural. Esquema de instalacionesDeberán sortearse distintos tipos deubicación y terrenos con dificultadessimilares.UNIDAD III: Desarrollo total y completo del proyecto de dos plantasTIEMPO: 35 horasOBJETIVOS DE LA UNIDAD- Desarrollar el proyecto de dos plantas con la presentación detallada de losdocumentos gráficos y los documentos escritos.- Presentar un informe final del proyecto estudiado.CONTENIDOSDesarrollo del proyecto de dos plantas iniciadoen el semestre anterior.Documentos gráficos- Albañilería- Estructura. fundación. isostática. hiperostática- Carpintería- Instalaciones sanitarias. cloaca. pluvial. hidráulica- Instalaciones eléctricasOBSERVACIONESEl alumno debe demostrar su gradode responsabilidad y competenciaadquirida a través de la selección yutilización de las más diversastécnicas para su presentación final.La presentación abarcará unporcentaje de croquis y derepresentación de dibujos coninstrumentos.El proyecto se desarrollará en formacorrelacionada con las demásmaterias que comprende el plan deestudio de la especialidad y podráabarcar hasta los primeros meses delmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO57

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALsegundo semestre.Documentos escritos- Memoria descriptiva- Especificaciones técnicas- Contrato de obra- Plantilla de locales- Memoria de cálculos estructuralesAnexos- Perspectivas (interior y exterior)- Plantas equipadas con mobiliario- Sombras (fachadas, marquesinas)Informe final sobre(Concepción, metodología aplicada,recomendaciones pertinentes)SEGUNDO SEMESTREUNIDAD IV: Proyectos de edificiosTIEMPO: 70 horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Interpretar proyectos edificios en altura para industrias específicas deelaboración de productos como metal mecánica, textiles, fábricas de aceites,jabones, productos alimenticios, plásticos, frigoríficos, etc.CONTENIDOSEstudio de proyectos para edificios en altura.Estudio, representación detalles:a) Estructura: fundaciones, pilares, vigas ylosasb) Estructuras especiales: casetonados, murosde contención, submuraciones, tanqueselevados, tanques subterráneos.c) Cajas de escalerasd) Ascensores y montacargase) Impermeabilizaciones. Azoteas y subsuelosf) Elaboración del listado de los rubros ysubcontratosg) InstalacionesOBSERVACIONESEl proyecto del edificio en altura serásuministrado por el profesor.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO58

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALh) Planificación y programación de los trabajosmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO59

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALALCANCE Y SECUENCIA DE CONTENIDOSMATERIA: TECNICAS INSTRUMENTALES4º CURSO 5º CURSO 6º CURSO1- Técnicas de informaciónConcepto-Teorías-Fuentes Técnicas2- Técnicas de comunicaciónImportancia-Elementos básicoTécnicas. Las vías de comunicaciónen la empresa.3- Seguridad e higiene. Seguridad. Accidentes y accidentados. Estadística y su impontancia. Programación de la seguridad en eltrabajo industrial. Nociones de Fisiología y Patología. Programación de la seguridadescolarTERCER SEMESTRE1- Organización y métodos. Estudio de métodos. Medición del trabajo2- Cómputo y presupuesto. Albañilería. MaderamenCUARTO SEMESTRE1- Organización y métodos. Medición del trabajo-Cont.2- Cómputo y presupuesto. Encofrado. HormigónQUINTO SEMESTRE1- Leyes, reglamentos y proyectos deobras2- Contratos y subcontratosLa empresa y la celebración decontratos3- Organización legal de las empresas:Conceptos-Sociedades4- Estudios de los proyectos deconstrucción5- Planificación-Programación-Organización6- Organización de obra7- Método de Gantt8- Aplicación de los diagramas de GanttSEGUNDO SEMESTRE4- Organización y métodos. Estudio del trabajo5- Elementos de cómputo ypresupuesto: Albañilería.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSOSEXTO SEMESTRE9- Organización funcional de laempresas-funciones-supervisión10- Administración de obracaracterísticas-funcionesregistrosdepósitos-consumos-mantenimientocontrol11- Comunicaciones-informal-formalpersonal12- Aplicación de los diagramas de Gantt13- Introducción al estudio del métodode PERT60

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONAL14- Aplicación de los diagramas de PERTen la construcciónmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO61

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALMATERIA: Técnicas Instrumentales HORAS ANUALES : 170CURSO: 6º HORAS SEMESTRALES : 85HORAS SEAMANALES : 5OBJETIVOS DE LA MATERIA- Aplicar leyes fundamentales sobre la construcción y sobre el ejercicio de laprofesión- Aplicar principios administración de obras- Utilizar métodos que faciliten la administración, control y funcionamiento de losrecursos que se utilizan para la ejecución de construcciones.ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS5º SEMESTRE 6º SEMESTRELegislación : 30 horas Administración : 40 horasOrganización : 55 horas Organización : 45horas5º SEMESTRE HORAS 6º SEMESTRE HORASLegislación: 30 horasAdministración: 40 horasUnidad I: Leyes, reglamentos yproyectos de obras.Unidad II: Contratos y Subcontratos.La Empresa y lacelebraciónde contratos.Unidad III: Organización legal delasempresas: Conceptos-Sociedades.10155Unidad 9: Organizaciónfuncionalde las empresasFuncionesUnidad 10: Administración deobraCaracterísticasFunciones-RegistrosDepósitos-ConsumosMntenimiento-Control15205Organización: 55 horasUnidad 11: ComunicacionesInformalFormalPersonalOrganización: 45 horasUnidad IV: Estudio de losproyectosde construcción5Unidad 12: Aplicación de losDiagramas deGanttmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO62

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALUnidad V: PlanificaciónProgramaciónOrganizaciónUnidad VI: Organización de obraUnidad VII: Método de GanttUnidad VIII: Aplicación de losdiagramas de Gantt225167Unidad 13: Introducción alestudioDel método dePERTUnidad 14: Aplicación de losDiagramas de PERTenLa construcciónUNIDAD I: Leyes, Reglamentos y Proyectos de obra TIEMPO: 10horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Aplicar principios de leyes fundamentales sobre construcción y derechos ydeberes sobre el ejercicio de la profesión.CONTENIDOS- Consideraciones acerca de la limitación usualdel ejercicio irrestricto de la propiedad, afavor de la convivencia social.- Leyes fundamentales sobre medianerías,servidumbres en el Paraguay.- Plan regulador urbano. Nociones generales.Reglamentos y ordenanzas municipales quederivan de los planes reguladores, retiros,alturas máximas de la edificaciones, etc.- Reglamentos de empresas de serviciospúblicos: ANDE, ANTELCO, CORPOSANA,etc.- Aplicaciones técnicas de los resultadoscientíficos: controles del estado sobre el nivelde conocimientos requeridos, para laaplicación eficiente de las artes.- Universidades y Colegios Técnicos.Habilitación de los títulos universitarios ytécnicos.- Definición de profesional universitario ytécnicos, con títulos habilitantes. Reválida detítulo extranjero en el Paraguay.- Conceptos generales sobre Asociaciones oOBSERVACIONESSe dará énfasis al menejo de losreglamentos y ordenanzasmunicipales, reglamentos de ANDE,ANTELCO, CORPOSANA, sin queello implique la memorización de losmismos.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO63

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALColegios de arquitectos, ingenieros y técnicosque trabajan en la construcción. Aranceles yhonorarios profesionales.UNIDAD II: Contratos y subcontratos de obraTIEMPO: 15 horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Determinar la importancia del contrato y del subcontrato de obra y lascondiciones en que se debe celebrar.CONTENIDOSOBSERVACIONESDeberes y derechos del ejercicio de la profesiónen la construcción. La responsabilidad.Derechos y deberes de los profesionales quefirman los proyectos de construcción de obras.Control de ejecución del proyecto.- El contrato de obra: Personas quenormalmente intervienen para celebrar uncontrato de obra.- Representantes técnicos del contratante y delcontratista. Funciones del profesionalproyectista y del Director de la obra. Funcióndel representante técnico del contratista.- Subcontrato de obra: Significado de lacontratación. Condiciones usuales para queel contratista pueda subcontratar lo que seincluyen en los contratos.- Ejemplos comunes de subcontratos:Excavaciones, instalaciones, hormigónarmado, etc.- Las empresas y la celebración de contratosde obras. Consideraciones generales sobrecontratos de obras públicas y contratosprivados.- Descripción de las etapas que generalmentese cumplen antes de celebrar los contratos deobras públicas.a. Elaboración de anteproyectos y proyectos.b. Autorización legal para efectuar licitaciones.c. Llamado a licitación pública. Diversos casos:por ejecución total, parcial, poradministración, etc.Se podrá ampliar los contenidos coninformaciones sobre los siguientespuntos:Profesionales empleados por elestado y por las empresas. Causas desuspensión o cese de la habilitaciónpara ejercer profesiones en elParaguay-Concepto de éticaprofesional.Concepto de persona “PersonaJurídica” según los códigos: Civil yde Comercio del Paraguay.Función del proyecto deconstrucción y del profesionalproyectista.El responsable de la meteria deberáestablecer una categorización a fin dedesarrollar los contenidos másimportantes.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO64

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALd. Significado de la precalificación de lasempresas para su presentación a LicitaciónPública.e. Venta o entrega de los recaudos del llamadoa licitación y fecha de presentación de lasofertas de precios.f. Condiciones de recepción de las ofertas deprecios: Depósitos o garantías para elmantenimiento de las ofertas de precios.g. Apertura y análisis de las ofertas de preciosrecibidas. Estudio de las posibles variantes.h. Adjudicación de la licitación a la empresadeclarada ganadora del llamado de precios.i. Celebración del contrato. Descripción de losdocumentos que normalmente integran oson parte del contrato de obra:- Planos completos del proyecto aejecutarse.- Memorias constructivas- Propuesta, precio o presupuesto delcontatista, aceptado por el contratante.- El contrato en sí- Contenido o cláusulas usuales de loscontratos:- Personas que lo suscriben (físicas ojurídicas)- Objeto del contato- Enumeración de todos los documentostécnicos a los que deberá ajustarse laobra (planos, memorias, etc)- Importe del contrato, moneda y lugarde pago.- Forma de efectuar el pago(generalmente por obra hecha, ocertificado por el Director de obra)- Plazos de ejecución parcial y final- Distribución y modo de calcular elmonto de las cuotas o certificados deobras.- Porcentaje o montos de las retencionesde las cuotas o certificados, porgarantía de buena ejecución de lasmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO65

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALobras.- Condiciones para efectuar recepcionesparciales de obra provisorias ydefinitivas.- Modo de devolver al contatista losimportes de las retenciones porgarantía de buena ejecución.- Variantes dispuestas en la obra, noprevistas en el contato. Porcentajemáximo aceptable sin motivos derescisión del contrato.- Procedimiento para calcular el preciode las variantes que se convengan.- Condiciones para aceptar o prohibir lacelebración de subcontratos.- Formulas a emplear para ajustar losprecios pactados en el contrato, paraadecuarlos a variaciones imprevistasde los costos (aumentos no previstosde salarios, combustibles,devaluaciones monetarias, etc).UNIDAD III: Organización legal de la empresOBJETIVO DE LA UNIDAD- Diferenciar las distintas organizaciones de empresas.- Identificar los tipos de sociedades según el Código de Comercio Paraguayo.CONTENIDOSOBSERVACIONES- Concepto de comerciante, industrial,empresario y empresas.- Definición de comerciante, industrial yempresa, según el Código de ComercioParaguayo.- Conceptos de responsabilidad comercial ycivil. Forma Jurídica de la responsabilidadempresarial. La empresa.- Concepto de sociedad comercial o industrial.- Sociedad colectivammPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO66

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONAL- Sociedad comanditaria simple- Sociedad comanditaria por acciones- Sociedad de responsabilidad limitada- Sociedad anónima- Sociedades cooperativas comerciales,industriales y de consumo.- Otras formas de sociedad: sociosindustriales, sociedades de hecho, etc.- Conceptos generales y elementales sobre losmecnismos de constitución de las diferentessociedades y de su funcionamiento.UNIDAD IV: Documentos de los Proyectos de construcción TIEMPO: 5horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Interpretar las partes componentes de la documentación de los proyectos deconstrucciónCONTENIDOSOBSERVACIONESConsideraciones generales sobre:- Documentación gráfica- Colección de planos normalizados, planos desituación, planos de ubicación, planos ydiagramas de movimiento de suelos,avenamiento y drenajes, fundaciones,hormigón armado, albañilería, instalacionessanitarias, eléctricas, etc.- Planillas de detalles de carpintería metálicasy de madera; planillas de terminaciones, etc.Documentación escrita:- Memoria descriptiva y constructiva; pliegosde condiciones constructivas generales yparticulares.- Contrato y sub contratos de obra- Ordenes de servicio de la Dirección de laObra.- Importancia del conocimiento de losdocumentos de los proyectos deconstrucción, según la finalidad que sepretenda lograr: estudiar sus presupuestos oSe sugiere que la explicación vayaacompada de gráficos, utilizandotodos los tipos de planos que figuranen los contenidos.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO67

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALplanear la ejecución de las obras.- Metodologías usuales para estudiar losproyectos de construcción:- Clasificación de los trabajos proyectadosen dos grupos: Obras a subcontratar yobras a ejecutar directamente por elcontratista.- Determinación cuantitativa y cualitativade los trabajos, aplicando tareas decómputos métricos.- Identificación de los procedimientosconstructivos a utilizar y de los equipos.- Estimación de los plazos de ejecución delos trabajos y de la fuerza de trabajonecesaria.- Definición de las cantidades demateriales, suministros, etc., que senecesitarán para las obras.- Estudio financiero y económico de lasinversiones que serán necesarias paracomprar materiales, equipos, salarios,cargas sociales, gastos generales y deadministración- Formulación de los presupuestos o de lasplanificaciones y organizaciones de lasobras, según corresponda.UNIDAD V: Planificación, programación, organizaciónTIEMPO: 2 horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Identificar las acciones necesarias para la ejecución de un proyecto.CONTENIDOSOBSERVACIONESConsideraciones generales sobre la ejecución,programación de acciones y de la organizaciónde la ejecución.a- Planificación de Proyectos: Análisis de lasactividades o trabajos que los componen ydel orden en que habrán de ralizarseb- Programación de proyectos: Estimación delas duraciones máximas y mínimas,definidas o probables de las actividades ommPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO68

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALtrabajos identificados según punto a.c- Organización de obras: Definición de losaspectos técnicos, de ejecución organizada yde administración y controlescorrespondientes.UNIDAD VI: Organización de Obras TIEMPO: 25horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Interpretar conceptos básicos de organización para la ejecución de proyectos deconstrucción.- Diferenciar los elementos componentes en la organización e instalacionesauxiliares en obras comunes de construcción.- Organizar trabajos en diferentes etapas de la construcción.CONTENIDOS- Concepto general de organización para laejecución de proyectos de construcción,programados y planificados.OBSERVACIONES- Consideraciones generales sobre estudio ydivisión del trabajo, aplicables a la ejecuciónde obras.- Importancia de los aspectos técnicos, deoperación, administrativos y sus respectivoscontroles.- Conocimientos básicos de : Producción-Productividad, Organización y Métodos.- Estudio de métodos, tiempos y movimientosy sus aplicaciones a la organización deltrabajo. Necesidad de la organización deobras.- Aplicaciones a la especificación de la manode obra, materiales y equipos.- Diferencias y relacionaes entre lammPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO69

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALorganización de cada obra y la organizaciónde las empresas constructoras encargadas derealizarlas.Organización de las obras:a. Organización de las instalaciones auxiliaresen obras comunes de construcción: localespara las funciones técnicas (Dirección de laobra, Oficina Técnica, Laboratorio, etc) deoperación (locales para personal, servicioshigiénicos, dipósitos de herramientas,materiales, etc) y administrativas (escritorios,de la administración, locales de vigilancia,etc).Importancia de las tareas de carga,transporte y depósito de los materiales ysuministros, en las obras de construcción.Elección más conveniente de los lugares paradepositar los áridos, agua, cemento, materialcerámico, morteros, hierros, medera, etc.Instalaciones de las máquinas hormigonerasy de las torres de guinches o montacargas,con relación a la distribución de las cargas demateriales a transportar, de las sierrascirculares con respecto a las tareas deconstrucción de los encofrados; de losequipos de la playa de hierro, a ser utilizadaspara realizar las armaduras.b. Organización de la distribución de las cargasde trabajos en las obras. Concepto defunciones técnicas de operación y de mandosmedios. Relaciones y comunicaciones de laórdenes de ejecución entre los nivelestécnicos (Arquitectos, Ingenieros, Técnicosespeciales, etc) de mandos medios,(capataces, encargados, etc) y operativo(oficiales, medios oficiales, ayudantes,peones, choferes, maquinistas, guinches,mecánicos, etc). Conceptos generales sobrefunciones administrativas y de control, y delas realaciones de dependencia conexas entremmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO70

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALel personal actuante (sobrestantes, auxiliaresadministrativos, serenos, encargados dedepósitos, etc).Descripción de organigrama sencillos queexpresan gráficamente las relacionesfuncionales en las obras.c. Organización del trabajo en las obras deconstrucción. Concepto general deorganización del trabajo en las obras,relacionada con los sitemas o procedimientosconstructivos, disponibilidad de lugar,medios, materiales, equipos, etc.La distribución de abastecimiento de losmateriales, equipos y herramientas entre elpersonal. Ejemplos de distribución deladrillos, baldosas, morteros, etc, entre losoficiales albañiles, que trabajan a diferentesalturas. Cantidad de oficiales quenormalmente pueden ser abastecidos porcada peón; personal requerido para prepararmorteros, etc. Organización de lostrabajos de excavación de cimientos y retirodel material trabajando. Organización delos trabajos para hormigón armado.Organización de los trabajos de albañilería.Organización de los subcontratos y ayudascorrespondientes.Organización de las tareas de control técnicodispuestas por la Dirección de la Obra.UNIDAD VII: Método de GanttTIEMPO: 16 horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Iniciar estudios de métodos de planificación y programación de trabajos.- Establecer procesos para la aplicación de la metodología de elaboración dediagramas de Gantt.CONTENIDOS- Fundamentos del método de Gantt paraplanificar y programar obras deOBSERVACIONESmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO71

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALconstrucción. Breve descripción de losorígenes históricos del método.- Parámetros que se toman en cuenta en elmétodo de Gantt.- Listas de los trabajos a realizar; períodos deejecución de los mismos; estudio de lacoordinación de los períodos previstos parala ejecución de los trabajos, etc.- Análisis de diagramas de Gantt,seleccionados entre casos sencillos.- Introducción de la metodología deelaboración de diagramas de Gantt.- Estudio de los documentos de los proyectosde construcción.- Formulación de los listados de los trabajosrequeridos, incluyendo los subcontratos(planificación).- Definición de los plazos, máximo y mínimode ejecución probable de cada trabajo(Programación) concepto de hogura.- Estudio de la coordinación de los trabajos(Programación) Determinación de lasrelaciones de precedencia entre los trabajosplanificados, trabajos que puedan iniciarseantes de terminar completamente losprecedentes (por ejemplo, comenzar laconstrucción de cimientos, antes de terminarla totalidad de las excavaciones previascorrespondientes, trabajos de iniciaciónsimultánea, trabajos de ejecución intemitente(por ejemplo instalaciones sanitarias,eléctricas, etc).mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO72

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONAL- Diagramado y confección de diagramas deGantt, para casos sencillos.UNIDAD VIII: Aplicaciones de los diagramas de Gantt TIEMPO: 7horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Confeccionar diagramas de Gantt para casos sencillos.CONTENIDOSElaboración y expresión de planes de Avance deObras o Cronogramas:- Programación de los trabajos necesarios paraejecutar proyectos de obras.OBSERVACIONES- Definición de las etapas fundamentales de laconstrucción y de la duración de los períodosde tiempo correspondiente.- Definición de las fechas de recepcionesprovisorias de obras y de la recepcióndefinitiva.- Deducción de las cantidades de materiales,equipos, suministros, máquinas, a serutilizadas durante cada período o etapaparcial de la ejecución de las obras,aplicando tareas de cómputo métricos.- Definición de la fuerza de trabajo requeridopara cada etapa constructiva programada.Estudio de la ocupación simultánea de lospuestos de trabajo, para la ejecución detareas diversas.- Previsión de la movilidad del personalnecesario.- Determinación de los recursos financierosnecesarios durante cada etapa programa,para destinarlos a la compra de materiales,mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO73

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALequipos, máquinas, suministros, o parapagar salarios, aportes sociales, seguros ysub contratos.SEXTO SEMESTRE TIEMPO: 85horasAdministración: 40 horas. Organización de empresas. Administración de obras. ComunicacionesOrganización: 45 horas. Diagrama de GANTT. Introducción al método de PERT. Aplicación del método del PERTUNIDAD IX: Organización funcional interna de las empresas15 horasTIEMPO:OBJETIVO DE LA UNIDAD- Establecer la estructura de las empresas, considerando la caracterización de lasfunciones básicas.CONTENIDOSModelos formales resultantes de lacentralización y descentralización de lasfunciones básicas:Jerárquico (o militar) funcional, mixto,departamentalización.Diseño de diagrama, Distribución de lasfunciones y del trabajo. Identificación de losniveles respectivos.El mando, la delegación y la supervisión adiferentes niveles.Importancia de la acción gerencial, en lacoordinación de las actividades de las empresas.Acción gerencial en las empresas medianas.Acción gerencial en las grandes empresas:gerencias departamentales y general; conceptode acción gerencial por Staff o directorio.Administración de los recursos humanos:Nociones sobre clasificación del personal;OBSERVACIONESEl docente deberá proveer materialinformativo ampliatorio sobre lasfunciones en las empresasconstructoras según el siguienteesquema:A. Función administrativa en lasempresas constructoras.- Consideraciones generales sobrelos alcances de la funciónadministrativa: Administraciónde los recusros humanos,financieros y materiales.- Elementos de la administración:Organización, mando, previsión,coordinación, control. Conceptosgenerales.- Instrumentos básicos de lammPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO74

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALagrupación en base a objetivos o propósitos; alproceso productivo o a la organizaciónfuncional de la empresa.Personal de la empresa y oficina de personal.Nociones:a. Función administrativab. Función financierac. Función productiva (comercial, industrial, deservicios, etc)d. Función contablee. Función de control (o autoría)Conceptos sobre la concentración de lasfunciones básicas de las pequeñas empresas enlos propietarios o empresarios; necesidad dedelegar funciones al aumentar el tamaño de lasempresas.Ejemplos de ejercicio de las funciones básicas enlas pequeñas empresas constructoras.Conceptos de empresas medianas y grandes.Consideraciones generales sobre la delegaciónde funciones. Necesidad de establecer suplaneamiento, comprensión u organización,implementación, coordinación y control.administración: motivación,comunicación, información.Conceptos generales.- Organización de las empresasconstructoras: Organización de lapequeña empresa; limitacionesoperativas derivadas de laconcentración de las funcionesbásicas.- Organización de las empresasmedianas y grandes, pordelegación de las funcionesbásicas: concepto de organizacióncentralizada (mediana empresa) ydescentralizadas.B. Función financiera de lasempresas.- Conceptos de financiación de lasactividades de las empresas;capital y recursos financieros dela empresa o externos a ella.- Fuentes de financiación para lasobras de construcción:financiación provista por elcontratante; o solicitada por elcontratista para afrontar losgastos hasta recibir el pago delcontratante, a bancos o entidadesfinancieras.- Nociones generales sobre aportesde capital: préstamos a interés amediano y largo plazo, créditosde bancos proveedores, y lainversión circulante. Rigidez delmercado de capitales.Importancia del crédito comercialpara obtener financiación a cortoy mediano plazo.C. Función productiva de lasempresas constructoras.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO75

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONAL- Conceptos generales sobreproducción y su amplitud en lasemrpesas constructoras queatienden simultáneamente elaspecto comercial, industrial, deservicios, etc.- Producción comercial:promoción, venta de proyectos,vivientes, etc.- Producción industrial: ejecuciónde obras de constructición.- Producción de servicios:formulación de presupuestosmantenimiento y reparación deviviendas, evacuación deconsultas de clientes.- Objetivos de producción. El lucroy sus relaciones económicas en lagestión productiva. Capacidad deproducción de las empresas y suspresupuestos fijos. Nocionesgenerales.- Organización de la producción.Emplos de organización de laproducción de empresaspequeñas, medianas y grandes.- Organización por secciones odepartamentos; descripcióngeneral.- El Departamento de obras en lasempresas medianas y grandes;dependencia de las obras, en elaspecto productivo, o deejecución del departamento deobras.- Apoyos Logísticos: Alamacenes,Talleres, esictencias,aprovisionamientos, maquinariasequipos y herramientas. Personalde obras y departamento yoficina de personal.Organización del mando,mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO76

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALdelegación y supervisión.- Oficina técnica: Estudios deproyectos, presupuestos yprocedimientos.D. Función contable en las empresas.Explicación general de lasprincipales funciones contablesde las empresas constructoras:registro de las operacionescomerciales y de producción;informaciones económicas para laempresa.- Concepto general del sistemacentralizado de contabilidad porpartida doble; cuentas, rubros,asientos. Libros de contabilidad:Caja, inventarios, diarios y librosauxiliares o ficheros.- Concepto elemental de balance.Balance de números, de pérdidasy gancncias o de recultados y desituación.- Concepto de costo de producción;costos directos e indirectos; fijos,parcialmente variables yvariables.- Gastos de producción oexplotación, administrativos ycorrientes. Concepto depreciación de la maquinaria,equipos y muebles y útiles.- Explicación general delprocedimiento contable depreparación de los roles de pagos,para información y decisión de ladirección o gerencia de laempresa.- Sueldos y salarios: recepciónclasificación y procedimientos delas planillas de jornales que semmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO77

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALenvían desde las diferentes obrasen construcción que ejecuta laempresa y de la oficina.Importancia de la oficina depersonal en empresas grandes.- Caja Chica: Recepción de losresúmenes de las cajas chicas delas obras, acompañados de losrecibos de compras, o deadelantos autorizados a losoperarios.- Programa de pagos a losproveedores: Recepción,clasificación y procedimiento delos partes diarios, acompañadosde las respectivas facturas, porlos abastecimientos recibidos enlas diferentes obras.- Programa de pago a lossubcontratistas: Recepción,clasificación y procedimiento delas partes de obra relacionadoscon el avance de los subcontratos.- Preventivos de obras y programafinanciero: Determinación de lascantidades de dinero o recursosfinancieros necesarios paracumplir con los pagos previstos.Preparación de los certificados deobras para organizar la cobranzaa los clientes o contatantes, orecurrir a fuentes financieros.- Utilidad de los diagramas deGANTT, aplicados a laprogramación de las obras, paradefinir el programa financiero.UNIDAD X: Administración de la obraTIEMPO: 20 horasOBJETIVO DE LA UNIDADmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO78

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONAL- Describir las características que deben cumplir las funciones administrativaspara la ejecución de una obra de construcción.CONTENIDOSCaracterización de las funciones en las obras:. Función administración. Función de producción. Función de Contabilidad. Función de controla- Función de administraciónObjetivo de la administración.Administración de los recursos humanos,materiales y financieros a disposición de laconstrucción de las obras.- Administración de las funciones en lasobras: Dirección de la obra, Jefatura de laobra, Mandos medios operativa, contable,control. Descripción general de lasfunciones y de las vías usuales decomunicación.OBSERVACIONESPara el desarrollo de esta unidad elprofesor deberá priorizar loscontenidos y coordinar con lamateria Laboratorio- Taller.b- Función de producción- Descripción de las formas usuales dedistribución de las cargas de trabajos entrelos distintos niveles de funciones.- Recursos humanos: el personal deproducción.El mando, delegación y supervisión.El salario: jornaleros, mensuales ydestajistas.Complementos del salario: incentivos pormayor producción, leyes sociales IPS,seguros, etc.a. Máquinas, equipos, herramientas,instalaciones, materiales para las obras.b. Abastecimiento de la obra-planes deabastecimiento: perdidos realizadosdirectamente desde la obra, o por lasección o departamentos de compras dela empresa. Necesidad de coordinar losabastecimientos. Funciones de losdepósitos de materiales para evitar losmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO79

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALdesabastecimientos por demorascircunstanciales e imprevistas.c. Consumo de materiales.Distribución de los recursos materialesentre los diferentes niveles deejecución: Distribución de lasmáquinas, equipos y herramientas.Funciones de los respectivos depósitoso almacenes. Consumo de materialesfungibles (carburantes, aceites, grasas,etc)En la operación de los equipos ymaquinarias. El mantenimientofuncionesdel taller de mantenimiento.Distribución de materiales a serincorporados en las obras, entre losoperarios correspondientes. Consumosdirarios y saldo en depósito.Producción diaria, semanal, quincenal,mensual, etc, por tipo de obra.Rendimiento-producción yproductividad.Función de contabilidad:a. Nociones generales sobre lasfunciones de la contabilidad de laobra; registro de las operaciones einformación.b. Registro de las operaciones de laobra:1. Personal: Registro de la asistenciadel personal a la obra. Sistemausuales: tarjetas, libretas, informesde encargados de sectores de obra ocapataces, reloj marcador, etc.Partes o planillasde asistenciadiaria, semanal, etc, para lasoficinas de personal de lasempresas, a efectos de liquidar losjornales ganados por lostrabajadores.Suspensión del trabajador:diferencias esenciales según lammPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO80

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALcausa de la suspensión: accidentes,indisciplina, incumplimiento,ausencia, etc.2. Ordenes de compra: Ordenes decompras para abastecer la obra.Diferencias según sea el caso. Jefede obra autorizado o no por laempresa para emitir órdenes decompra. Número de vías de lascomunicaciones en cada caso;ejemplos: pedido de arena, hierro,madera, etc. Original (quequeda en el talón) y copiasnecesarias para: fletero, barraquero,escritorio de la empresaconstructora, etc.3. Factura o boletas de entrega: de losabastecimientos pedidos. Recepcióny controles cualitativos ycuantitativos y de acuerdo a laorden de compra y a la factura deentrega:Partes diarios,seamanales, etc., de losabastecimientos recibidos en laobra, que se envían a las oficinas dela empresa constructora, a losefectos de su contabilización ypreparación de los pagoscorrespondientes.4. Caja Chica: Definición y funcionesde la Caja Chica en las obras.Pagos de pequeños suministros deobra (luz, agua, materialesfungibles, etc.)Adelantos autorizados sobrejornales ganados, no liquidados.Pago de los jornales en la obra, etc.El libro de caja. Nociones deingreso y egresos de dinero y de lammPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO81

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALnomenclatura inicial encontabilidad por partida doble(Debe y Haber) de caja. Saldo decaja.Planillas decaja chica para información diaria,semanal, quincenal, etc., delmovimiento de dinero que seenvían a la oficina de la empresaconstructora.5. Depósito: Entrada de losabastecimientos a la obra, y susconsumos. Abastecimientos de lossubcontratos.El libro de depósito o de almacén.Definición e inventario de almacéno depósito. Registro de las entradasy salidas.Libros auxiliares: herramientas,equipos y materiales en general.6. Consumos y rendimientos: Registrode los consumos de materiales portipo de obra.Importancia de consignar las horashombreconsumidas por categoríaocupacional y el volumen deltrabajo realizado.Libreta del capataz o encargado desector.Determinación de los rendimientosen obra, o en la oficina de controlde la empresa, basada en las partesde la obra.Planillas diarias, semanales, etc. deconsumos y rendimientos.Información del avance de lossubcontratos.7. Mantenimiento: Concepto generalsobre el mantenimiento de lamaquinaria y equipos. Servicio ommPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO82

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALtaller de mantenimiento en la obra.Nociones sobre organización delmantenimiento de la obra:mantenimiento preventivo o dereparación. Unidades móviles paramantenimiento (Engrase, etc.)8. Funciones de control: Diferentestipos de control pueden ejercerse enla obra: contable, técnico, deseguridad industrial, de calidad,etc.– El control contable: inventarios,auditoría de la obra. Conceptosgenerales.– El control técnico. Controltécnico del proyectista o delrepresentante técnico delcontratante. El Director deObra. Inspecciones usuales másimportantes que efectúa elDirector de la Obra.Comunicaciones del Director dela obra: Funciones delCuaderno o Libro de Obra y delas Ordenes de Servicio quefirma el Director de la Obra.Liquidaciones o certificados parciales deejecución de obra realizada. Conformidad delDirector de la Obra.Recepciones parciales y finales de la obra.Conformidad del Director de la obra. Situaciónespecial de aceptación de la obra por elcontratante sin la conformidad del Director de laObra. Arbitraje-Nociones elementales. Controlde la seguridad en el trabajol. Consideracionesgeneral sobre el tema. Importancia del equipo:casco, botas, guantes, anteojos protectores,baranda, cinturones de seguridad.Control de utilización del equipo y maquinaria:mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO83

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALAccidentes. Registro estadístico y gráfico.Control de calidad. Diferentes tipos decontroles de calidad que materiales, al ingresode los trabajadores (selección del personal) deejecución (ensayos, prodecimientos, etc) Controlfinal de terminación de obras.Documentación y registro de los diferentescontroles de calidad.Otros controles:Inspecciones de los órganos de previsión social.Inspecciones municipales.Inspecciones de dependencia del Ministerio deJusticia y Trabajo.Inspecciones de dependencias del Ministerio deIndustria y Comercio.Inspecciones de ANDE, ANTELCO,CORPOSANA, etc.UNIDAD XI: ComunicacionesTIEMPO: 5 horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Reconocer el valor de la comunicación en la profesión.- Identificar los medio de comunicación utilizados en las empresas deconstrucción y proveedores, subcontratistas y contratistas.CONTENIDOSComunicaciones:Concepto básico. Comunicaciones informales yformales o escritas.Comunicaciones y órdenes técnicos entre ladirección técnica de la obra y los mandosmédicos (capataces o encargados).Modos de ducumentar y regristrar lascomunicaciones técnicas; funciones delcuaderno de obra, y de las órdenes de servicio.Sistemas de comunicación utilizadosinternamente en las empresas y paraproveedores, subcontratistas, etc. Documentos yvías normales de flujo para las comunicacionesformales:OBSERVACIONESmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO84

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALMemorandos, notas, cartas, boletas de pedidos,órdenes de compras, de carga, facturas, etc,planillas y resúmenes diarios o semanales deejecución de trabajos, boletas y facturas, jornalestrabajados, movimientos de dinero por CajaChica.UNIDAD XII: Aplicaciones de los diagramas de Gantt. TIEMPO: 11horasOBJETIVO DE LA UNIDAD- Confeccionar diagramas de Gantt para casos sencillos.CONTENIDOSDiagramas de avance real de la ejecución deobras.Uso de diagramas de Gantt para indicar elestado de avance real de los trabajosprogramados.Comparación entre los Diagramas de Avanceprogramados y los Diagramas de Avance Realesde la ejecución de las obras.Identificación de los avances o retrasosocurridos en la ejecución de trabajos osubcontratos, con relación al cronograma deavance de la obra.Diagramas de avance programados y de avancereales, expresados en sistemas de ejescoordenados cartesianos rectangulares.Gráfica: tiempo (absicas) Porcentaje de avances(ordenadas) deducida de los diagramas de Ganttcorrespondientes.Aplicaciones a ejemplos sencillos.OBSERVACIONESUNIDAD XIII: Introducción al estudio del método Pert TIEMPO: 16horasOBJETIVO DE LA UNIDADmmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO85

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONAL- Determinar la metodología de introducción al Diagrama de Pert.CONTENIDOSOBSERVACIONESExplicación del significado de la sigla Pert(Proyecto Evaluación and Revie Technique) ydel orígen histórico de aplicación del método.Nociones de los fundamentos del método Pert.Tareas de planifición.Definición de las actividades o trabajos quecomponen la realización de proyectos y de lossucesos iniciales y finales correspondientes.Tareas de programación:Concepto de duraciones máximas y mínimas delas actividades, holgura de las actividades y delos sucesos. Estudio del orden de procedencia,correlación, etc.Explicación de la notación gráfica usada paraexpresar el método Pert, el señalamiento de lossucesos, actividades y las respectivasduraciones.Uso de circunferencia, flechas de trazoscontínuo y discontínuo, etc.Introducción a la metodología de elaboración dediagramas Pert:- Estudio de los documentos de los proyectosde construcción.- Formulación de listado de los trabajosrequeridos incluyendo los subcontratos(Planificación).- Análisis del orden o secuencia de ejecuciónde las actividades (programación) estudio delas duraciones, procedencia, correlación,simultaneidad, holgura de las actividades yde los sucesos, etc.- Representación gráfica de acuerdo a lammPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO86

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURADIRECCION DE EDUCACION MEDIA DIVERSIFICADA Y TECNICO PROFESIONALnotación establecida, diseño de redes ynudos para casos sencillos.- Cálculo de las duraciones o tiemposacumulados en los nudos de las redes,tiempo total de la ejecución de los proyectos.UNIDAD XIV: Aplicaciones de los diagramas Pert en la construcción18 horasTIEMPO:OBJETIVO DE LA UNIDAD- Utilizar diagramas Pert utilizando la representación gráfica para diseño de redesy nudos para casos sencillos.CONTENIDOSOBSERVACIONESEstudio de las cadenas o caminos de actividadessin holgura de tiempo para ejecutarlas.Definición de camino crítico cmo la cadena deactividades de duración más desfavorable ocuyas holguras son nulas.Uso de los diagramas Pert para definir lasplanificaciones y programaciones másconvenientes para ejecutar proyecto.Expresión por medio de diagramas de Gantt, decronogramas o planes de avance de las obras,elaborados aplicando el método Pert.Mención de los métodos MONTECARLO yCPM que perfeccionan AL PERT y que seestudian en niveles educativos superiores.mmPROGRAMA DE ESTUDIO: “CONSTRUCCIONES CIVILES”BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL6° CURSO87