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Mini Tam-tam1: La música en la OLPC Su uso educativo

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CEIBAL<strong>Mini</strong> <strong>Tam</strong>-tam 1 : <strong>La</strong> <strong>música</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>OLPC</strong><strong>La</strong> <strong>OLPC</strong> ti<strong>en</strong>e una aplicación l<strong>la</strong>mada <strong>Mini</strong><strong>Tam</strong>-tam. Es una versión pequeña y fácilde <strong>Tam</strong><strong>Tam</strong> (“estudio musical basado <strong>en</strong> el sintetizador de audio l<strong>la</strong>mado CSound”)Cada íconorepres<strong>en</strong>ta unsonido.A <strong>la</strong> derechag<strong>en</strong>erador deritmo, etc.En el cuadroinferior derecho,distintos tipos deacompañami<strong>en</strong>to,debajo de losícono, volum<strong>en</strong> yreverb (volver aoir)El líder del proyecto <strong>Tam</strong><strong>Tam</strong> es Jean Piché, profesor de composición <strong>en</strong> elUniversidad de Montréal.Principal expon<strong>en</strong>te de <strong>la</strong> <strong>música</strong> de <strong>la</strong> computadora, ha desarrol<strong>la</strong>do el software dediseño. Produjo un importante volum<strong>en</strong> de trabajos de <strong>música</strong> de computadora eideó una nueva forma de arte híbrida de los medios l<strong>la</strong>mada “videomusic” queapunta a integrar <strong>música</strong> e imág<strong>en</strong>es móviles.<strong>Su</strong> <strong>uso</strong> <strong>educativo</strong>“<strong>La</strong> <strong>música</strong> se describe a m<strong>en</strong>udo como <strong>la</strong> forma más pura de repres<strong>en</strong>taciónmatemática, conducida por instinto por <strong>la</strong> m<strong>en</strong>te humana. Conecta <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> g<strong>en</strong>tede muchas maneras, y ofrece maneras para expresar <strong>la</strong> emoción no-verbal. En eses<strong>en</strong>tido <strong>la</strong> <strong>música</strong> se re<strong>la</strong>ciona con <strong>la</strong> solución de problemas y <strong>la</strong> comunicación.En un nivel más práctico, <strong>la</strong>s ayudas de <strong>Tam</strong><strong>Tam</strong> exploran y explican <strong>la</strong>s ideasconectadas con <strong>la</strong>s secu<strong>en</strong>cias, <strong>la</strong>s fracciones, <strong>la</strong> repetición, <strong>la</strong> transposición, y <strong>la</strong>repres<strong>en</strong>tación, que son provechosas para una compr<strong>en</strong>sión intuitiva de <strong>la</strong>smatemáticas y muchos aspectos de <strong>la</strong> investigación ci<strong>en</strong>tífica. En el reino de <strong>la</strong>física aplicada, <strong>Tam</strong><strong>Tam</strong> propone <strong>la</strong>s herrami<strong>en</strong>tas para explorar el f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o delsonido y para demostrar cómo <strong>la</strong> manipu<strong>la</strong>ción de cantidades físicas ti<strong>en</strong>e un efectodirecto <strong>en</strong> lo que se oye. El primer <strong>la</strong>boratorio de <strong>la</strong> física de un niño comi<strong>en</strong>za con<strong>la</strong> fabricación de sonidos” 2 .1 Fu<strong>en</strong>tes de este texto:2 1


CEIBALSonidosAdemás de utilizar los sonidos (ver los íconos de <strong>la</strong> interfase), los usuarios podránregistrar muestras cortas usando el micrófono interno de <strong>la</strong> computadora de <strong>OLPC</strong>.Cómo utilizar el <strong>Mini</strong><strong>Tam</strong><strong>Tam</strong>Puede activar el sonido de diversos instrum<strong>en</strong>tos del juego usando el tec<strong>la</strong>doRegistrar y g<strong>en</strong>erar sus propios sonidos a través del micrófono.G<strong>en</strong>erar algunos golpes algorítmicos.Jugar con sonidosPara jugar con un sonido, deberá seleccionar simplem<strong>en</strong>te uno de los botones delinstrum<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>la</strong> sección <strong>en</strong> <strong>la</strong> izquierda (ver imag<strong>en</strong> de <strong>la</strong> pantal<strong>la</strong>) y presionar <strong>la</strong>stec<strong>la</strong>s.G<strong>en</strong>eración de golpesDe izquierda a derecha:1. contro<strong>la</strong> <strong>la</strong> regu<strong>la</strong>ridad delgolpe.2. número de golpes3. tempojazz/roca,árabeafricanoPara com<strong>en</strong>zar presionar <strong>en</strong> el ícono de uno de los tambores (jazz/roca, árabe,africanos) <strong>en</strong> <strong>la</strong> derecha abajo. Para det<strong>en</strong>er, presionar el botón cuadrado.El golpe es contro<strong>la</strong>do por 3 resba<strong>la</strong>dores <strong>en</strong> <strong>la</strong> derecha de <strong>la</strong> pantal<strong>la</strong>.• El primero contro<strong>la</strong> <strong>la</strong> regu<strong>la</strong>ridad del golpe. Cuanto más alto es, cuanto másrecto es, cuanto más bajo es, más al azar es. Observar que una vez quehayas hecho un ajuste, necesitarás presionar el reverb para oír los cambios.2


CEIBAL• El resba<strong>la</strong>dor sigui<strong>en</strong>te es el número de golpes por barra, a partir el 2 a 12 yel resba<strong>la</strong>dor pasado es tempo.• El resba<strong>la</strong>dor horizontal <strong>en</strong> <strong>la</strong> izquierda inferior contro<strong>la</strong> el “reverb”.En el caso de los golpes del tambor, fije el “reverb” y después accione un golpe.Una vez que el golpe se acciona, se puede continuar usando el resba<strong>la</strong>dor paracontro<strong>la</strong>r el volum<strong>en</strong> de los instrum<strong>en</strong>tos sin afectar el “reverb” para los tambores.Usar el micrófonoPuede también registrar sonidos usando el micrófono. Necesitará utilizar unmicrófono externo.Para registrar el sonido, presione el botón de registro (punto rojo) <strong>en</strong>cima de unbotón del micrófono (etiquetado a partir <strong>la</strong> 1 a 4).Haga un ruido (cerciórase que se oiga).Presione el icono del micrófono (últimafi<strong>la</strong> a <strong>la</strong> izquierda)Puede ahora utilizar el tec<strong>la</strong>do paratransportar su sonido. <strong>La</strong> longitud degrabación se fija <strong>en</strong> <strong>la</strong> mitad delsegundo para cada ranura y com<strong>en</strong>zaráa registrar cuando comi<strong>en</strong>za a oír elsonido (significa que no necesitaapresurarse después de que hayapresionado el punto rojo).Fu<strong>en</strong>tes de este texto:3

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