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Acceso a:Cuadro 13Perú Rural: Variación porcentual de la participación en actividades salarialesno agropecuarias según acceso a activos públicos por quintiles, 2000(Simulación)Activos públicos Quintiles de ingresos (*)Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 TotalElectricidad 2.40 2.56 2.54 2.74 3.18 2.56Vías Pavimentadas -0.66 -0.71 -0.71 -0.78 -0.92 -0.72Centros de Salud -0.24 -0.26 -0.26 -0.28 -0.33 -0.26Escuelas secundarias 2.14 2.14 2.14 2.14 2.29 2.47Teléfono -0.28 -0.31 -0.31 -0.34 -0.40 -0.31Electricidad /Escuelas secundarias 4.77 5.06 5.00 5.37 6.16 5.03Electricidad / Escuelas secundarias / Teléfono 4.42 4.68 4.63 4.98 5.72 4.66Electricidad / Vías Pavimentadas 1.68 1.79 1.78 1.92 2.24 1.79Electricidad / Telefono 2.08 2.22 2.21 2.38 2.76 2.22Electricidad / Escuelas secundarias / Teléfono 3.64 3.87 3.83 4.12 4.75 3.85/ Vías PavimentadasElectricidad / Escuelas secundarias / Teléfono 3.37 3.58 3.55 3.82 4.40 3.56/ Vías Pavimentadas / Centros de salud(*) Ingreso total per cápita mensual deflactadoFuente: Encuesta Nacional de Hogares, IV trimestre, 2000Cuadro 14Perú Rural: Variación porcentual de la participación en actividades no salarialesagropecuarias según acceso a activos públicos por quintiles, 2000(Simulación)Activos públicos Quintiles de ingresos (*)Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 TotalAcceso a:Electricidad -3.37 -4.16 -5.38 -7.90 -12.41 -6.28Vías Pavimentadas 0.20 0.26 0.35 0.55 0.91 0.42Centros de Salud -0.60 -0.77 -1.03 -1.60 -2.62 -1.22Escuelas secundarias -0.23 -0.29 -0.40 -0.62 -1.02 -0.47Teléfono 0.56 0.77 1.20 2.02 0.00 0.00Electricidad /Escuelas secundarias -3.72 -4.58 -5.90 -8.63 -13.48 -6.88Electricidad / Escuelas secundarias / Teléfono -2.99 -3.71 -4.81 -7.12 -11.26 -5.63Electricidad / Vías Pavimentadas -3.07 -3.81 -4.94 -7.27 -11.45 -5.76Electricidad / Telefono -2.67 -3.32 -4.32 -6.42 -10.20 -5.06Electricidad / Escuelas secundarias / Teléfono -2.71 -3.37 -4.38 -6.50 -10.31 -5.13/ Vías PavimentadasElectricidad / Escuelas secundarias / Teléfono -3.53 -4.37 -5.63 -8.28 -12.99 -6.57/ Vías Pavimentadas / Centros de salud(*) Ingreso total per cápita mensual deflactadoFuente: Encuesta Nacional de Hogares, IV trimestre, 200030
Cuadro 15Perú Rural: Variación porcentual de la participación en actividades no salarialesno agropecuarias según acceso a activos públicos por quintiles, 2000(Simulación)Activos públicos Quintiles de ingresos (*)Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 TotalAcceso a:Electricidad 8.04 8.82 8.43 8.83 8.65 8.55Vías Pavimentadas 0.01 0.01 0.01 0.02 0.02 0.01Centros de Salud -0.61 -0.65 -0.66 -0.70 -0.69 -0.67Escuelas secundarias -0.21 -0.21 -0.21 -0.21 -0.22 -0.24Teléfono 2.66 2.81 2.83 3.00 2.96 2.88Electricidad /Escuelas secundarias 7.81 8.17 8.19 8.58 8.41 8.31Electricidad / Escuelas secundarias / Teléfono 10.78 11.23 11.25 11.74 11.50 11.40Electricidad / Vías Pavimentadas 8.05 8.42 8.44 8.85 8.66 8.57Electricidad / Telefono 11.02 11.47 11.49 11.99 11.75 11.65Electricidad / Escuelas secundarias / Teléfono 8.35 11.24 11.26 11.75 11.52 11.42/ Vías PavimentadasElectricidad / Escuelas secundarias / Teléfono 10.10 10.53 10.56 11.02 10.80 10.70/ Vías Pavimentadas / Centros de salud(*) Ingreso total per cápita mensual deflactadoFuente: Encuesta Nacional de Hogares, IV trimestre, 2000De otro lado el cuadro 16 muestra los efectos que estos mismos activos públicostendrían sobre los ingresos rurales una vez que se incorporan, tanto losdeterminantes de la participación en las distintas fuentes de ingreso como, losdetermina ntes de la intensidad con que dichos ingresos son generados.Es importante hacer notar que en el caso de las simulaciones en base a lasecuaciones de participación ha sido posible realizar simulaciones diferenciandopor quintiles de ingreso. Esto no es posible en la simulación de ingresos pues alno existir no-linealidades (efectos cruzados entre activos) aunque hay efectosdiferenciados según nivel de ingreso, la forma funcional estimada mantiene lasvariaciones porcentuales a lo largo de la distribución. En el caso de las ecuacionesde participación, en cambio, las no-linealidades son introducidas por la utilizacióndel modelo probit.Los resultados muestran, nítidamente que a medida que se incrementa laposesión de activos públicos aumentan las oportunidades de que los hogaresaccedan a estructuras de ingresos más diversificadas. Sin embargo estasoportunidades de ingresos son un tanto más visibles entre quienes tienen mayoresniveles de ingreso quienes pueden aprovechar mejor su posesión de activosprivados (por ejemplo mayor educación) para aumentar su actividad noagropecuaria y reducir su participación en actividades agrícolas independientes.31
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