01 ANR final - Index of - Universidad Nacional Agraria La Molina

Dirección General de Investigación y Acreditación Universitaria - ANR15cuál es su misión, las políticas institucionalesestablecidas y cuán difundida y conocida espor la comunidad universitaria; cómo ella proyectael compromiso de sus unidades, procesosacadémicos, gestión y organización en labúsqueda de la calidad y el cumplimiento delos principios y objetivos establecidos por susestatutos, Ley Universitaria y normas legalespertinentes.2. Proyecto académicoLa segunda dimensión resalta, por una parte,la importancia del currículo como eje centralde la formación integral de los alumnos,su coherencia con los objetivos de la institución,con los de la carrera profesional y conel campo laboral del egresado. De otra parte,el proceso enseñanza-aprendizaje y cómo seproyectan, realizan y evalúan las actividadesacadémicas para la consecución de dichosobjetivos. Asimismo, las políticas y objetivosde las líneas de investigación y produccióncientífica y tecnológica. Finalmente, la promociónde actividades de extensión culturalhacia la sociedad con la participación de lacomunidad universitaria.3. Docentes, alumnos y egresadosLa tercera dimensión comprende las característicasasociadas a la determinación del númeroy el nivel académico y profesional dedocentes, coherentes con las necesidades yobjetivos de la carrera. Asimismo, trata de laselección y determinación del número de alumnosa ser admitidos, compatible con las capacidadesde la institución, que les asegureresponder con éxito a las demandas académicasde la carrera. Finalmente, incluye la adecuacióndel perfil del egresado a lasnecesidades del entorno y las políticas de lainstitución con relación al desempeño profesionalde sus egresados.4. Infraestructura y equipamientoLa cuarta dimensión comprende las políticasy acciones orientadas a asegurar que la carreradisponga de una planta física adecuaday suficiente para el desarrollo de sus actividadesacadémicas, de investigación, de bienestary de proyección social.FactoresSon las partes integrantes de una dimensiónque agrupan características y cualidades propiasde la institución o programa académicoy su relación con el entorno. Estas característicasadquieren sentido e identidad en la medidaque integran y fortalecen los procesosformativos que se gestan en los programasacadémicos. Este documento contiene trecefactores.VariablesSon las partes contenidas en los factores yconstituyen las características relevantes de lainstitución o programa académico que, deacuerdo a su naturaleza, pueden presentar diferentesmagnitudes o valores. En este documentose agrupan ochenta variables.IndicadoresSon las partes contenidas en las variables.Cada indicador lleva implícita una pregunta através de la cual se trata de determinar el gradode cumplimiento parcial o total de la variable.Sobre ellos se realiza una evaluación, detal manera que a través de la aplicación deprincipios de calidad se emitan los juicios correspondientes.El cumplimiento del conjuntode indicadores de una carrera determina sucalidad. Este documento comprende doscientosveintinueve indicadores.Fuentes de verificaciónSon las evidencias que se utilizan para demostrarlo que se afirma al responder la preguntaimplícita en los indicadores. Las fuentes de informaciónpueden ser de tres tipos: histórica,de observación y de opinión.Las fuentes históricas permiten identificar,a través de documentos, la información referidaa las políticas, misión, visión, proyectoinstitucional y estrategias institucionales, asícomo lo concerniente a los procesos acadé-