CURRÍCULUM VITAE - Université de Genève

More documents

Recommendations

Info

Sánchez Abchi, V. & Silva, M. L. (à paraître) Aprendiendo a argumentar. Análisis del uso demarcas enunciativas en cartas infantiles. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada.Universidad de Concepción.LivresMedrano de Allessio, B.; Sánchez Abchi, V. & Borzone, A. M. (à paraître) ¿Cómoaprenden los niños a escribir textos en la escuela? Experiencias y propuestas. Ed.Novedades Educativas.Textes d’ enseignement:Chapitre de Livres:Amado, B.; Borzone, A.M. y Sánchez Abchi, V. (2005) El libro de Santiago. Libro delectura para primer grado de escuelas rurales. Córdoba, Fundación Arcor y FundaciónAntorchas-Centro de Investigaciones Lingüísticas, UNC. ISBN 987-1151-55-1Amado, B.; Borzone, A.M. y Sánchez Abchi, V. (2006) El libro de Santiago: paraconversar, leer, escribir y jugar. Libro de actividades para primer grado. Córdoba,Fundación Arcor y Fundación Antorchas-Centro de Investigaciones Lingüísticas, UNC.Borzone, A.M. y Diuk, B. (2006) Saltimbanqui 1. El libro de los deseos. EditorialTinta Fresca. Buenos Aires. (Collaboration)Borzone, A.M. y Diuk, B. (2006) Saltimbanqui 2. El libro de la Imaginación. EditorialTinta Fresca. Buenos Aires. (Collaboration)Borzone, A.M. y Diuk, B. (2006) Saltimbanqui 3. El libro de los sueños. EditorialTinta Fresca. Buenos Aires. (Collaboration).-Borzone, A.M. & Sánchez Abchi, V. (2009) Escribir textos. Una actividad difícil y compleja.En Lerner, M. T. (comp). Tras las huellas del aprendizaje. Libros del Zorzal, Buenos Aires.-___________ (2009) Narración y estrategias de intervención para el desarrollo lingüísticointegral en escuelas rurales del noroeste cordobés. Informe de Beca de la Secretaría deExtensión Universitaria. Encuentros. Reconociéndonos en la construcción del conocimiento.Facultad de Lenguas. Universidad Nacional de Córdoba.- Sánchez Abchi, V. & Borzone A. M.(2010) El aprendizaje de la escritura en niños pequeños demedios rurales y urbanos. En Viramonte de Avalos, M. (Dir.) Salud y aprendizajes lingüísticos.Complejidades en la enseñanza de la lengua. 245-278. Tomo 2. Ed. Comunicarte, Córdoba.ISBN obra completa: 978_987-602-159-3.ISBN tomo 2: 978_987-602-161-6Traductions:Dolz, J. & Gagnon, R. (sous presse) El género textual, una herramienta didáctica para desarrollar ellenguaje oral y escrito. Revista Lenguaje (Universidad del Valle, Colombia).Actes de Colloques :Sánchez Abchi, V. “Los procesos lingüístico- cognitivos en la producción escrita del discursoargumentativo de niños de tercer grado de primaria” Actes du II Congrés International deDidactiques, Universitat de Girona, 3-6 Février, 2010.Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi 8
Sánchez Abchi, Verónica Soledad. (2009) El discurso docente como andamiaje para laproducción escrita de textos expositivos en primer grado. Actes du Coloquio deInvestigadores en Estudios del Discurso. I Jornadas Internacionales sobre Discurso eInterdisciplina. Regional Argentina de la Asociación Latinoamericana de Estudios delDiscurso (ALEDar).Sánchez Abchi , V.; Menti, A.; Gigena, E. y Moyano, V. (2008) Alfabetización Temprana:Promoviendo estrategias de Lectura y Escritura en el hogar. En Padilla, C, S. Douglas y E.Lopez (coordinadoras) Lectura y escritura críticas: perspectivas múltiples. San Miguel deTucumán: INSIL, Facultad de Filosofía y Letras. Cátedra UNESCO, subsede Tucumán.ISBN 978-950-554-581-0Sánchez Abchi, V. (2007) “La escritura en el inicio de la escolaridad. Incidencia delas habilidades básicas en el desarrollo de la competencia textual”. Actes ICongreso de Psicología de la facultad de psicología de la Universidad Nacional deCórdoba. Ciencia y Profesión. Córdoba, Argentina. ISBN 987-572-084-4.Publication en CD.Sánchez Abchi, V. (2006) “La escritura de palabras en las etapas tempranas deaprendizaje. Un estudio del subproceso de transcripción” Actes XIII Jornadas deInvestigación. Segundo encuentro de Investigadores en Psicología delMERCOSUR. Paradigmas, Métodos y Técnicas. Agosto. 2006. Universidad deBuenos Aires. Facultad de Psicología. ISSN. 1669-5097. Publication en CD.Sánchez Abchi, V. (2005) “Narración y entorno sociocultural. Un estudio de la renarraciónen niños de primer grado.” Actes X Congreso de la Sociedad Argentinade Lingüística, SAL 2005, Universidad Católica de Salta. Salta, Argentina; ISBN:10:987-98411-1-5 ISBN 13:978-987-98411-1-2. Publication en CD.Sánchez Abchi (2005) “Los intercambios docente alumno en una rutina deaprendizaje”. Actes II coloquio argentino de la IADA. El diálogo: estudios eInvestigaciones. Universidad de la plata. La Plata. Argentina. (pag. 614-623).Sánchez Abchi (2004) “Desarrollo de una propuesta pedagógica intercultural enámbitos rurales” en el Congreso Internacional de Políticas Culturales deIntegración Regional . Buenos Aires. ISBN 950-29-0830-9. Publication en CD.Sánchez Abchi (2003) : “La renarración escolar: Su importancia para desarrollar lacomprensión y producción de textos.” Actes de II Congreso InternacionalComprensión y Producción de Textos Escritos: De la Reflexión a la Práctica en elAula. Cátedra UNESCO Lectura y Escritura. Valparaíso, Chile. Publication en CDSánchez Abchi (2002) “Estudio del desempeño narrativo de niños de una escuelarural y de una escuela urbana de la provincia de Córdoba”. Trabajo coauteur. IXCongreso de la Sociedad Argentina de Lingüística, SAL 2002, Centro de Inv. Ling.,Fac. de lenguas, UNC; ISBN: 987-9280-91-1. Publication en CD.PARTICIPATION EN GESTION À L’UNIVERSITÉ:1999Représentante des Ètudiants dans le Conseil de l’Ecole de Letres. Faculté dePhilosophie et Humanités. Université Nationale de Córdoba.Curriculum Vitae Verónica Sánchez Abchi 9
Page 1 and 2: CURRÍCULUM VITAENom et prénom: S
Page 3 and 4: 2008 Octobre“Una propuesta de alf
Page 5 and 6: 20062005Tercer encuentro internacio
Page 7: PUBLICATIONSArticles scientifiquesS

CURRÍCULUM VITAE - Université de Genève

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?