PRE1178129615 - Consejo Mexicano de Investigación Educativa, AC
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similares a la formación <strong>de</strong> cualquier escuela <strong>de</strong> medicina <strong>de</strong>l país. Pue<strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificarse queeste currículum englobaba en pocas materias los conocimientos médicos <strong>de</strong> la época.Más a<strong>de</strong>lante, en la década <strong>de</strong> los años veinte, bajo la influencia <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>loflexneriano <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> médicos, predominantemente positivista y curativo, en 1925 semodifica el plan <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> la Escuela Nacional <strong>de</strong> Medicina Homeopática, existiendoindicios <strong>de</strong> que este plan <strong>de</strong> estudios funcionó hasta la década <strong>de</strong> los sesenta. Producto <strong>de</strong>los avances en el conocimiento médico producidos en los inicios <strong>de</strong>l siglo XX, en dichocurrículum se incorporan asignaturas relacionadas con el funcionamiento <strong>de</strong>l cuerpohumano (por ejemplo Histología y Fisiología), así como los primeros antece<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> loque sería más a<strong>de</strong>lante el eje clínico, vital para cualquier médico. Esta situación se refuerzaen la década <strong>de</strong> los años treinta, ya que en esa época se empieza a ampliar el conocimientoclínico, ya que esta época pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rase como el boom <strong>de</strong> esta área en la formaciónmédica en lo general. Una década <strong>de</strong>spués, en los años cuarenta se registra una orientación<strong>de</strong>l proceso formativo, ya que a partir <strong>de</strong> las asignaturas se pue<strong>de</strong> inferir que el plan <strong>de</strong>estudios estaba orientado predominantemente hacia la clínica y aunque parezcacontradictorio, en forma indirecta hacia la especialización médica y no hacia laconsolidación <strong>de</strong>l conocimiento homeopático.Para el año 1957, la formación <strong>de</strong>l médico homeópata pasa <strong>de</strong> cinco a seis años yorganización <strong>de</strong>l plan esta orientada a la formación <strong>de</strong> médicos generales como losegresados <strong>de</strong> las <strong>de</strong>más escuelas médicas. En este año aparecen nuevas asignaturas clínicasy se fortalecen los contenidos relacionados con el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las enfermeda<strong>de</strong>s,consi<strong>de</strong>rándose que la orientación <strong>de</strong> la formación estaba enfocada a proporcionarle al5